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2025年通用唯美励志的语录锦集57条

  再难也要坚持,再好也要淡泊,再差也要自信,再多也要节省,再冷也要热情,缓事宜急干,敏则有功;急事宜缓办,忙则多错;大肚皮容物,立定脚跟做人。下面是小编为大家推荐的唯美励志的语录57条,欢迎阅读,希望能够对大家有所帮助。

2025年通用唯美励志的语录锦集57条

1、当等待和回忆出现的时候,人类已经进入了悲哀!你在红尘中,是历练!红尘中有一个你,是历练后的横空出世!

2、每个人都有属于自己的战斗,挣脱过去,活在当下,还有创造未来。

3、”热爱生活,要多感谢它。别靠胆小躲避它的挑战来显示你的感激,而要尽力超越一点你所能的范围去生活,这样你就会发现,你的能力远比你梦想的要强得多。”

4、二十岁出头的我们,别妄想太快就能拥有太多丰厚的人生经验与成功。现在的我们除了拼劲,除了青春,除了梦想,一无所有。无论生活这杯酒多么艰涩难喝,你都得闭着眼睛一口干。

5、[师说乔治索罗斯:认错才会赢]1.人的认识天生就不完美,获取的知识并不足以指引其行动,这便是易错性。2.不断犯错,不断修正,投资路上的错误是绊脚石,却也是成功之源。3.认错可以刺激并增进批判力,让你进一步重新检视决定。我以承认错误为荣,甚至我骄傲的根源来自认错。

6、美国一项最新的研究成果表明:由男人带大的孩子,智商更高些,他们在学校会取得更好的成绩,在社会上更容易成功。教育专家们认为,父亲在教育孩子方面有更强的目的性,在生活习惯的培养上,父亲更能教育孩子独立、果断,具有勇敢精神与冒险精神。

7、世上没有什么是一成不变的。走运与倒霉都不可能一直持续下去。无论身受多大创伤,心情多么沉重,一贫如洗也好,没人理解也好,都要坚持住。获得胜利的人,不一定是实力最强的那一个,但一定是能够坚持到最后一秒的那一个。人最大的敌人是自己,只有坚持到最后的人,才能等到成功的机会。

8、人远比自己想象的要坚强,特别是当你回头看看的时候,你会发现自己走了一段自己都没想到的路。生活可以漂泊,可以孤独,但灵魂必须有所归依。只要你勇敢地说出再见,生活一定会赐予你一个新的开始。

9、理想对我来说,具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土的气息。我从来不去空想那些不可能实现的事情。——[前苏联]奥斯特洛夫斯基

10、提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人[包括耜着的人和已死去的人]的劳动,我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

11、我们一般把美了解为凡是一经看到、听到或懂得了就使我们愉快、高兴或狂喜,或者我们心中引起快感和喜感的东西。

12、为避免在你的成功过程中构筑障碍物,对可能形成障碍的事物最好不予理会,忽略它的存在。至于难以忽略的障碍,就下番功夫好好研究,找求适当的处理良策,以避免其继续存在。不过,最好彻底看清困难的实际情况,切勿夸张其程度,使其看来愈加显得困难。

13、承受不住言语批评的人,就最终会承受现实的打击;承受不住违心奉承的人,就会掉入精心构建的陷阱;承受不住寂寞的人,就孕育不出新思想;承受不住压力的人,就挑不起重担;承受不住引诱的人,就接受不了考验;承受不住失败的人,就会缺少勇气;承受不住胜利的人,就会丧失最终的胜利。

14、遇事犹豫不决的人绝不会成功,他们可能因为谨小慎微的办事风格而少犯错误,但也会因优柔寡断的性格而难以成功。年轻人,不要怕犯错误,因为你们有时间去弥补。勇敢一点,向着认准的方向大踏步地前进,绝不犹豫。

15、失败常常不是因为我们不具备这样的实力,而是在心理上默认了一个不可跨越的高度限制。当一个人在做事情之前,提前给事物设定一个不可到达的高度。其实我们许多人也在重复着这样的跳蚤人生:因为在心理上默认了一个不可跨越的高度极限,而甘愿忍受失败者的生活。

16、稳安之船,从未能从岸边走远重重的顾虑使我们全变成了懦夫,决心的赤热的光彩,被审慎的思维盖上了一层灰色,伟大的事业在这种考虑之下,也会逆流而退,失去了行动的意义。

17、年轻的时候会想要谈很多次恋爱,但是随着年龄的增长,终于领悟到爱一个人,就算用一辈子的时间,还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人,体谅这个人,直到爱上为止,是需要有非常宽大的胸襟才行。

18、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。有些事情不是看到希望才去坚持,而是坚持了才会看到希望。当你对自己微笑时,世上没烦事能纠缠你;当你对自己诚意时,世上没人能欺骗你。成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。人生好像河流中的水,不管喜不喜欢,永远只能往前。我常常在想,如果河流中没有岩石,又怎么能激起漂亮的水花。人生应该像河流中的水,勇往直前。

19、爱情既是友谊的代名词,又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证,爱情是人生的良伴,你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。——法拉第

20、我该怎样面对遇到的每一个人呢?只有一种办法,我要在心里默默地为 他祝福。这无言的爱会闪现在我的眼神里,流露在我的眉宇间,让我嘴角挂 上微笑,在我的声音里响着共鸣。在这无声的爱意里,他的心扉向我敞开 了,他不再拒绝我推销的货物。

21、要有一个发展战略。略是否成功,有赖于把许多事情做好,并让这些事情之间有良好的整合,把创新与整合结合起来。

22、这个世界有时候硬邦邦的,有时候软塌塌的。当我们开心、伤心,当我们希望、失望,我们庆幸心里总唱着一首歌,让硬邦邦的世界不至硬进心里,让软弱的心不至倒塌不起。

23、希望使人心态积极,失望使人心态消极。

24、嘉许,是发现别人的优点;马屁,是发明别人的优点。

25、从来没有完全稳妥的人生,只有努力保持从容的心境。

26、每一发奋努力的背后,必是有加倍的赏赐。莫要去找借口失败,只找理由成功。

27、原谅我再也不能停留在你的世界里,曲曲折折地画下痕迹,我有我的世界得去经历。

28、对待平凡的工作,请你用不平凡的态度去面对!

29、积极向上,一份耕耘,一份收获,付出就有回报永不遭遇过失败,因我所碰到的都是暂时的挫折。

30、狠抓根底是成功的根底,锲而不舍是成功的确保。

31、也许有一天,梦想终将和现实相遇。

32、青春最好的成长就是磨炼,在痛苦中磨炼。

33、真爱就像鬼,听说的人多,遇见的人少,在这个世界上,唯不会背叛你的,只有自己的父母和口袋里的钱。

34、与其违心赔笑,不如人安静,与其在意别人的背弃和不善,不如经营自己的尊严和美好。独立,才是个人真正的精彩。

35、现在的我真的好迷茫,马上毕业了不知道该干嘛,每天拿着父母给的生活费,过着每天都重复的日子,没理想,没方向,我需要方向需要梦想。

36、趁我还年轻,一定要努力给自己想要的生活,成为自己喜欢的人,加油!

37、其实就算自己不幸福,但是如果很多人都幸福的话,这个世界还是很美好的。

38、不知道未来的自己会这样,但过好现在才对得起未来的自己,把该做的梦实践起来,不想给自己留遗憾。

39、看着星空,感到无尽的孤单,物质需求真的是最低层次了,追逐的毫无意义。

40、从没想过会是这样迷茫与慌张,告诉自己撑过去就好了,我想这是生生把我撕裂了一个口子吧,会好的。

41、前一天还在拿着父母给的生活费考虑去哪玩,后一天却在考虑该如何省着点打给父母。这可能就是理想与现实吧。

42、努力了,则无憾你不得不承认,同样是备考,有人总比你高分;同样是减肥,有人总比你顺利;同样是毕业找工作,有人总比你幸运;同样都是努力,有人总比你更容易成功。你以为生活欺骗了你,其实这就是生活。不是每个人都能成为自己想要的样子,但每个人都可以努力成为自己想要的样子。

43、几年前,小女孩的梦想是”读万卷书,行万里路”,后来,”嬉笑怒骂皆成文章”成了我的追逐,再后来,倾心”半醉半醒半浮生”……自始至终,它都无关风月,不会是”执子之手,与子偕老”,更不可能是”一生一世一双人”。

44、毋庸置疑,所有生命都是一个毁灭的过程。

45、人生布满了荆棘,我所知道的最好办法是从那些荆棘上面迅速踏过。我们在上面停留的时间越长,伤害就越大。——伏尔泰

46、生命中总有挫折,但那不是尽头,也许只是在提醒你,该转弯了。当一条路走不通时,试着换种方法,换个角度,换条路来走,说不定事情会简单许多。执着固然可贵,但适当的放弃,又何尝不是一种优秀的品质。放下昨天的负担和焦虑,迎接崭新的一天吧!

47、琢磨计谋是没有用的,你还是琢磨人性吧!——易中天

48、如果你此刻觉得沮丧,那也ok,应因为沮丧感代表你想要一个比现状更丰富的人生。早安!

49、在漫长的人生里,我们不要害怕未知,不要忧虑过去,微笑着去等待,做最好的自己。晚安!

50、喜则留,厌则走,多说一句都是求,道不同不相为谋。午安!

51、希望我们都能把握现在,在一点点的努力中,实现目标,完成梦想。晚安~

52、这个世界不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!观念改变并未改变事物本身,改变的只是对事物的认识,但观念可以改变人,人可以改变世界。

53、当一切来临时你可以叫嚣,可以愤愤不平,可以咒骂,但最后我们还是要轻轻的放手!

54、改变人生靠的是珍惜你身上已经拥有的和你身边所拥有的,当你拥有了,实际上是珍惜得来的。

55、我并不突出但也不平庸,只是个普通人也有自己的梦想虽然想过放弃但没有。虽然现实让我明白了许多有很多事情明白回不来了却还心存幻想。

56、自己不优秀 任何不好的事都会接踵而来 所以无论何时 请努力提升自己 自然会吸引优秀的人和事。

57、运气把握在本身手里,运气的优劣由本身去缔造。

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难忘的春游作文集锦15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的难忘的春游作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

难忘的春游作文集锦15篇

难忘的春游作文1

  星期天,不光是对我,对大家来说,是个好日子。为什么呢?因为,今天去春游!而且是去长隆欢乐世界呢!这可是多少小孩下向往的地方啊!当我们听到这个好消息时,又是多么的开心!

  这一天,我早早地起了床,检查了要带的东西后,就兴冲冲地去集合地点了。虽然这个时候很早,但是那里已经有很多人了。看来大家都迫不及待地想去春游呢!

  上车以后,同学们都很开心,一路上说说笑笑,有的在吃东西,有的在看窗外的风景,有的.在给别人展示自己带了什么好东西。

  “耶!去玩啦!”大家背着包冲了进去。我和同学玩了一样又一样。玩累了,就吃点东西,要不就去买纪念品。我也满载而归。这次春游,我玩了很多,最好玩的就是碰碰车了。每一次相撞,脸上都会露出笑容。

  我喜欢春游!期待着下一次春游的到来!

难忘的春游作文2

  星期五的早上阳光残暴,我们去亚细亚广场和国民公园春游。

  一到亚细亚广场,看到许多同窗早就在玩滑滑梯、翘翘板、双杠……我赶紧也参加了他们的游戏中,你追我赶,玩得愉快极了。

  等吴老师来了,大家聚集后,就开端放风筝。可爱的“福娃”、漂亮的’“kitty猫”、长长的蜈蚣风筝……在空中飞舞,高低摇摆,左右摆动,美丽极了。

  然后我们又到了公园,让我印象最深的是玩碰碰车。

  先开端,它左摇右晃,像个不听话的小孩子。慢慢的,它就稳固下来了。同窗们你撞我,我撞你,吓得我心惊肉跳,连连发出尖叫声。

  最后,我们拍了几张照片,瞧,我可真帅呀!我摆了个跳舞的动作,像个要飞走的样子,面带迷人的微笑,多美丽呀!

  到了2:30,该回家了,我依依不舍向老师同窗们离别,然后就开心肠走了。

难忘的春游作文3

  今天是星期六,一大早,教室里就热闹起来,因为这是我们期盼已久的时刻——游白沙门公园。

  大约坐了二十分钟的车,我们来到了白沙门公园。一进门,哇!各种各样的游戏项目尽收眼底,有变幻莫测的`开心转盘、惊险的小型过山车、恐怖的鬼屋、调皮可爱的碰碰车,还有让人尖叫的花果山漂流……我最喜欢的游戏项目是开心转盘,班里面几乎所有的同学都参加了这个游戏。首先,脱掉鞋子再踏进转盘里,转盘的最外层有座位,我们一个挨着一个坐好。我一进来觉得没什么意思,就在这时,喇叭里发出“叮铃铃,叮铃铃”的响声,转盘随着声音开始转动起来,转了一圈之后,身体变得不受控制,就像“滚轮胎”一样滚来滚去的,大家都笑得合不拢嘴。你摸着我的脚,我抓住你的头,笑声、尖叫声连成一片,引来其他班级同学的观看。真过瘾!同学们对这个游戏赞不绝口。

  最后,我们又玩了过山车等游戏项目,最后恋恋不舍地离开那里。白沙门公园真好玩!

难忘的春游作文4

  今天,学校组织我们所有的同学去南海子公园春游。每个人都很兴奋。

  我一到那里,就带我的好朋友去公园门口拍照。公园的大门有一种古老的味道,让人感觉仿佛回到了古代。走进公园,两边都是花和树,真是赏心悦目。走了一会儿后,我发现一只大手在我眼前。我真的`很震惊。仔细看,这是一只假手。在这只大手前面是一个被推倒的灭绝动物的墓碑。那些动物都被人类杀死了。这只大手背后是世界上灭绝动物的朋友。它们还没有被推倒,但只剩下几块了。大自然给了我们如此好的生态环境,但我们却滥砍滥伐,杀死了那些可怜的动物。我们真的为大自然感到羞耻!

  穿过动物墓碑,来到一个小操场。我立刻飞过,鸟岛聚集在一起,狼钻洞,壁虎爬墙,人们感觉被锁在笼子里。那里的项目到处都与自然密切相关,所以我们可以看到设计师都是出于好意!

  通过这次春游,我深深感受到了对自然生态平衡的保护,我不能让它被破坏!保护环境是每个人的责任!

难忘的春游作文5

  周末的早晨,妈妈早早地叫我起床,笑眯眯地说:“今天我们全家人去春游。”我赶紧刷了牙,吃了早饭。然后我们全家人就开始收拾行李,准备去春游。

  我拿了画纸,一盒油画棒,一袋子零食,两个昆虫盒,一面风筝,都收拾好后,我们就出发了。我们到达了春游地点,这个地方太美了!百花盛开,花红柳绿,真是个春游的好地方。我先拿出了画纸和油画棒开始画画,我想把这里美丽的风景画下来!到了中午,我的.画完成了。我把我的画拿给妈妈看,妈妈看了说:“画得真不错。”画完画,我又开始抓昆虫。我先抓住了一只螳螂,还抓住了一只甲虫。我把昆虫拿给哥哥看,哥哥说:“你可真厉害,没想到你竟然能抓住这么大的昆虫!”最后,我还拿出了风筝来放,我们的风筝飞得很高很高,好像要去树林那边炫耀自己一样。

  春游真开心,因为我不但画了一张画,还捉了昆虫,放了风筝。这次春游太让我难忘了。

难忘的春游作文6

  星期四,老师带我们去温州动物园春游。我们坐在3号大巴车里,一路欢歌笑语,来到动物园。动物园的动物真多呀!有巨大的大象,有美丽的长颈鹿,还有臭烘烘的河马。

  最美丽的要数孔雀了。只见那只蓝孔雀,抖动着漂亮的大尾巴。不一会儿,尾巴就像折叠的扇子一样慢慢地展开。我们高兴地叫着:“孔雀开屏啦!”孔雀听了,高兴地叫着:“咕啊,咕啊!”它们好像在说:“谢谢,谢谢!”大家围着孔雀大声叫:“漂亮,漂亮!”一只孔雀扇着翅膀,飞到了高高的栏杆上。我们急忙追过去,给它拍美男照。

  我们来到了猴子山。猴子山上的猴子真可爱啊!有只小猴子趴在石块上,另一只老猴子给它捉虱子,一副享受极了的’神态。还有一只小猴子,看见老猴子爬到了木架上的车轮上,它也想试试。它学着老猴子的样子慢慢地爬上去。“哎呦!”一不小心它滑了下来,但它不甘心又爬了上去。这次它小心地爬呀爬,终于爬到了车轮顶上。我们看了哈哈大笑。

  动物园真好玩啊!

难忘的春游作文7

  四月,阳光明媚,春风习习。在老师的带领下,我们排着长长的队伍,来到了石博园。

  到了石博园,我们就被这千姿百态的石头迷住了。小白导游立即带我们去展厅里观赏。那里的石头是各种各样的,有的像一只高傲的大公鸡,扬起头喔喔地叫;有的.像一头牛,似乎想把你撞飞;有的像一个个诱人的大桃子,馋得我直流口水;还有的像一位栩栩如生的老公公,如果不仔细看,就会以为是真的。接着,我们来到一块引人注目的石头前,那块石头长着苍白的“头发”,就像老公公一样。然后我们还去参观了稀奇古怪的陨石和恐龙蛋化石,可就在这时,时间到了,我们只好变成“乖乖兔”,依依不舍地跟着导游回学校了。

  这次春游不但让我观赏到了活灵活现的石头,还让我学了很多关于石头的深奥的科学知识。

难忘的春游作文8

  今天是星期五,早晨天气真好,老师带着全班小朋友去后山春游。一路上,万里无云,春风拂面。我和同学们看见看见了高大的松树,红色的杜鹃花,,红红的花,绿绿的草。一路上,同学们又唱又跳,大家都唱着歌,歌声传遍了整座山。不知不觉就到了目的地后山。这里美丽极了。

  到了后山,我和同学们捉迷藏,还有一些小朋友放风筝。风筝飞到了天上,好看极了!有小鸟、蝴蝶等。风筝在天上飞来飞去,就像是一朵朵美丽的云彩在飞舞。然后大家围成一圈做游戏,同学们有的跳舞,有的背古诗,还有的说笑话,猜字谜,老师奖励我们笔、故事书、糖果,大家开心极了,最后大家快乐地加工带来的午餐,分组坐在一起,吃各种各样美食,高兴极了。吃完后,大家就捡垃圾,看着周围变干净了,我们都笑了。

  时间过得真快,老师说我们该回家了,这次春游让我看到了大自然的.美,增长了很多知识,今天的收获真不少!这真是一次难忘的春游!

难忘的春游作文9

  今天是周五,我们学校组织低、中年级去儿童活动中心春游。

  首先,我们来到科学宫,先要填写一张小表,然后再把小表挂在脖子上。之后,再看科学宫里面的东西,我看见了人的骨骼、用激光射出的七彩恐龙、熊猫等等。

  我们来到了时空堡垒,在这里我们见到许多希奇的.游戏。我们队先操纵电脑,点中了黄色,所以我们队要找的是“05”号卡片。比赛开始了!我首先跳入七彩海洋,再上时空气垫,然后,就开始找哪有“05”号的卡片;我看到了许多有号码的卡片,可是找来找去都没有找到“05”号卡片,找得我全身都是汗,还是一无所获。比赛结束了,我们回到座位上。虽然没有找到卡片,可我心里还是很高兴,因为,我已经尽了全力去找。我们又来到表演的地方,看到了菲利普叔叔的表演,我很高兴,看完节目,我们土星队的成员都和菲利普叔叔照了相,把这激动的时刻永远记录了下来。

  以后要是有机会,我一定还要来这里玩。

难忘的春游作文10

  春天到了,万物复苏,春风拂面,老师要带我们去焕然一新的太子湾公园游玩,感受春天的气息。

  清晨,我们跨着轻快的脚步,满怀着好奇的心情,来到西湖边的太子湾公园,迎面就看到又大又宽的大草坪,小草在微风的吹拂下,快乐地点着头,我们慢慢地走过去,忽然眼睛一亮,发现那里万紫千红、奇香满园,盛开了好多花啊!有桃花、樱花、郁金香,还有随风舞动的杨柳……真是美极了!

  郁金香有黄的、白的、紫的、蓝的、红的……五光十色,非常美丽。我最喜欢是白色的’,远看就像一朵朵白云飘在空中。在小桥上,我又看见了小瀑布,清清的水在小山上飞流直下,就像一面漂亮的门帘,让人忍不住一睹为快。

  到了中午,我们玩累了,就在草坪上休息,我抬头看见许多只风筝在空中悠闲地飞来飞去,风筝越飞越高,视线模糊了,好像变成一架架飞机在天空中飞翔。多神奇啊!

  美丽的太子湾公园,多么令人难忘啊!

难忘的春游作文11

  今天是星期五,我很开心。因为我们要去友军游玩。

  我早早的起了床,六点五十分就到了学校。来到班级,发现已经有很多同学到了。我放下包,和同学们讨论起跟谁坐的问题。最后我决定跟何嘉豪坐在一起。

  等到我们每个班级都到齐后,老师开始教我们跳舞。这个舞越跳越快,我手忙脚乱地跳了起来。跳完舞,我们又去做昆虫标本,可是这个标本太难了,我都做坏了。

  下一个项目是水到渠成,我们每个人都拿着一根水管,要齐心协力的让乒乓球顺利通过。

  接着是五谷做画。老师发给我紫色的彩纸和铅笔,让我在纸上画上知己想画的东西,画完之后再用白胶沿着画好的’线条走,然后总豆子粘在线条上。我认真地做着,可是时间太短了,没有做成功,不过我还是很开心!

  时间过得真快,转眼就该回学校了。我真是恋恋不舍啊!

难忘的春游作文12

  今天我无比兴奋,因为今天学校组织我们去友军生态园玩。吃过早饭,来到学校,已经有许多许多的小伙伴来了。不一会人数到齐了,我们来到操场上集合,然后坐上大巴车。

  一路上我们欢声笑语,好期待早点到达目的地。车飞快的行使着,一会就到了目的地。在平老师和军人叔叔的’带领下,我们排着整齐的队伍进去了。

  我们第一节课是用蝴蝶来做标本,做完后我们就去吃午饭。第二节课是水到渠成,这需要我们团结一心才能完成。第三节课是五谷作画。最后我们看了孔雀,我最难忘的就是孔雀,因为它有五彩缤纷的羽毛,显得特别可爱。今天我非常开心。

  到了时间,我们又坐上大巴回到学校,回到教室,拿上衣服就排队回家了。

难忘的春游作文13

  今天是学校组织一、二、三年段春游活动。

  我起了个大早,背着妈妈为我准备背的食品、饮料,兴冲冲地来到学校。同学们在交头接耳,似乎很开心!一辆辆豪华大巴车等在学校门口。老师带领同学们排好队伍准备出发。同学们在车上有说有笑,过了一个小时左右,终于到了目的地“儿童公园”。映入眼帘的是整个儿童公园被鼓二小的学生填满了,人山人海好不热闹啊!

  公园里有很多游乐设施,老师带领我们玩游乐项目去了。我们玩的第一个项目是卡通动漫城,第二个旋转木马,第三个摇头飞椅,第四个升级海盗船。最刺激的就数摇头飞椅了。我们坐上飞椅,工作人员按下启动开关,飞椅就慢慢倾斜着往上升,越飞越高,我心奋极了,嘴里喊着好爽啊!我的喊声似乎感染了同学们,他们也大声呼喊着啊……!不一会儿飞椅又慢慢的`往下降,降到一定的位置停止了。

  大家都玩得很开心,美好的几个小时被我们用完了。我们离开了儿童公园,踏上了返回的路程。

难忘的春游作文14

  星期天的早晨,阳光明媚,学校组织同学们去猴山春游。

  来到猴山,猴山上的猴子真多呀!有的在猴山里钻来钻去,有的活蹦乱跳,有的在追逐打闹,还有的坐在石头上悠闲自得的举目远眺。同学们看到后,个个乐得合不拢嘴,七嘴八舌的议论纷纷。可是,笑笑同学却不能来亲眼目睹猴子们调皮的样子,因为她生病发烧了,非常的难受,不能和同学们一起春游,可是她也很想看看可爱的小猴子。于是,同学们就想把猴山上的景色给笑笑详细的描述一番。小明对小丽说:“小丽,站在最上面的猴子最好看!你看它的四肢全是咖啡色,尾巴翘起来,像是在给我们打招呼,我们回去就给笑笑讲讲这一只吧。”小丽说: “不好不好,应该是下面的两只猴子最好看,好像是猴妈妈在给猴宝宝整理毛发,多么温馨呀!”小明和小丽觉得哪一只都好看,最后决定,把他们看到的`全部讲给笑笑听。

  时间过的真快,很快就到了集合的时间,大家都依依不舍的离开了猴山。

难忘的春游作文15

  在去春游的路上,我看到了初春的`景色,柳枝抽出了新的绿油油的枝条。

  我们到了春游的地方,森达生态园,我之前来过,还是原来的样,野草一片,对面大坑,还有战壕。

  我先是做游戏。然后我们要认养杏树,然后要种向日葵。最后要认养小兔子。

  我们先做游戏,其中有一句话是:一只螃蟹八条腿,两角尖尖这么大个,一抬脚来一缩脖,扒呀扒呀过沙河!

  然后是认养杏树。我们小组的人有连博翰、冉博元、史鹏、季梓芸,我们找一棵高达挺秀,生机勃勃的杏树,挂上了我们自己的小牌。

  这一部分是种向日葵。我们一开始就找到掘地工具——旗杆,史鹏掘地很快,他挖完坑我们就往里面放子,我们进行很快,马上就做完了。

  这次春游很有趣!

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有关风景话题作文汇总八篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的风景话题作文8篇,欢迎阅读与收藏。

有关风景话题作文汇总八篇

风景话题作文 篇1

  那些风景,用悦目的记忆温暖了我回首的张望,而爸爸则是这些风景的主角。

  有一次。雪,在窗外飘飞,犹如天使般纯洁美丽。而窗内的我去赖在床上怎么也不肯起,心想:都6多了,外面还是漆黑一片伸手不见五指,太阳也不肯伸出她的脸,得多冷啊!最终还是起床了。起床后,吃了爸爸做了面,准备拿车钥匙向外走时,爸爸却轻轻叫住我说:”天气冷,路滑,路上小心点。来,带上这个围巾。“戴上围巾后,又执意送我下楼。到了楼下,爸爸用手轻轻拍拍车座上的积雪,然后微笑目送我。刹那间,爸爸在雪的映衬下像得格外高大,而嘴角的那一丝微笑,像冬日温暖的阳光,斜射入我的心房。使我全身沐浴在阳光下,那一刻定格在我的脑海里,成为一道美丽的风景。

  还有一次,伴随着下课铃声,提醒我该回家了,回家的道路又进一步。我慢吞吞收拾书包,我不想回家,不想忍受爸爸责备和那双充满殷切希望的眼睛。骑车在路上,灯光比往日失去昏晴,树叶在秋风中瑟瑟发响,我不禁也打了个寒战。而往日短小的路程却在此刻十分漫长。一扇沉重的`木门被推开,赫然是爸爸在厨房忙碌的身影。”快,洗手吃饭,“爸爸说。我一改常态,默不作声的埋头吃饭。吃完饭后我胆怯的拿着卷子向爸爸走去。爸爸正在刷碗,见我拿了张卷子便问我多少分,”45”我却用了蚊子说出。爸爸一紧张,碗边上的一个缺口爸爸手拉破,我紧张极了。爸爸却用很平淡的声音说:”没事,写作业去吧!“我很诧异爸爸没唠叨或训斥我。一会儿,爸爸把签了字的卷子递给了我并说:”孩子,懂得羞耻就表示你回改了,下会努力!“虽不是华丽辞藻,却如同潺潺溪流在心中流淌。使我心温暖起来。

  爸爸对我的关爱,想一幕幕电影在我脑海回放,成为我心中最美的风景线。

风景话题作文 篇2

  风景依旧的迷人,曾曾重重的烙印在我们的心坎上,让我们重温那些留在心底的风景——

  爸爸的严厉,妈妈的辛劳,都曾使我憎恨过,厌恶过。最喜欢靠近外公,外婆的世界,因为他们的殷切期望,嘘寒问暖,一直使我快乐无忧,犹如沐浴在爱的海洋中。

  那年春风又起,留在我心底的风景不再黯淡,曾经的严厉,曾经的命令,现在却已不再了!

  那风景永恒地留在我的心里,却再也感受不了爸爸的严厉,曾经的命令!

  是朋友,给予过我的安慰;是朋友,给予过我的拥抱……

  我们总是天真无邪,总是一起的放学,上学,总是如影如形地伴随着。

  我们笑过,哭过,欢呼过,呐喊过!

  可是,突如其来的争吵仿佛被无止的深渊隔断了我们来往的道路,我们再也不在一起了,一度地相信世间没有真正的友谊!

  毕业照定格了我和你们青涩的`模样,如今的你也成熟多了,我们虽然身隔异地,但我们永远都是好朋友!

  那风景永恒地留在我的心底,他们仍然伴随着我,直到永远……

  陌生人无声的帮助,虽不认识,但他们给予的微笑,眼神却永远地留在我的心底成为一道亮丽的风景。

  这道无比亮丽的风景永远留在我的心底,他们的一丝微笑,一个手势,都令我牵挂!

  春天的万紫千红却亦是纸醉金迷的;夏天的繁盛亦是混浊的;冬天是浪漫迷人亦是冷酷无情的;秋天是落英缤纷亦是残落凋谢的……

  但唯独只有你,留在我心底得风景!

风景话题作文 篇3

  生活是与人一体的。因为人不同,所以生活也不同;因为生活不同,所以一路走来看到的风景也不同。一路走来,酸甜苦辣,喜怒哀乐,比比皆是。

  自我升初中起,学习的压力就如山一般压在我的心头使我喘不过气来。当然,我的生活里多了一个叫“晚自修”的魔鬼。对于从未上过晚自修的我来说,是十分痛苦地。暮然回首小学时代,星期一晚上去公园,星期二晚上去书店,星期三晚上去。然而这一切早已是过去。为了它我还哭了,爸爸说:“试着去习惯它并且爱上它,是你最好的选择。”

  一路走来,我迷惑过,失落过。是爱我的人让我找回了自己。随着年级的增高,我渐渐开始怀疑:我能考上高中吗?我的人生真的会完美吗?它能多姿多彩吗?我的人生会就这么过去吗?一大堆问题时时刻刻缠绕在我的`脑海。是啊!我能改变自己的命运吗?看着身边的同学在一天天、一点点的进步,而我就像那划不动的逆水之船,一直在缓缓的往后流,愈流愈远。是我的父母、老师、同学给了我希望,给了我坚强的勇气。他们说:“如果你不努力进步,不正视自己的问题。落后给谁看?”

  一路走来,我拖拖踏踏、跌跌撞撞。是老师把我引上正路。一天,班主任把我叫到办公室,告诉我:我们必须先给自己定一个目标,在努力地朝它努力!

  一路走来,我懂得了生活的意义;一路走来,沿途的风景让我留恋;一路走来,我并不孤单,因为我有一群爱我的人在背后默默的指引我走向人生的巅峰!

风景话题作文 篇4

  留在心底的风景

  光阴如流水,无情的岁月不知已冲刷去了多少又多少的记忆,但有些记忆,任凭时间的洗涮,却记忆犹新。

  星期五,一放学便遇上了暴雨,一路伞中听雨,情绪也被这雨弄得闷闷的吗,有些不快。没想到,走近家门竟发现钥匙没带,唉,无奈。我轻轻地叹了口气,情绪更加郁闷。弯下腰铺一张报纸在台阶上,坐下来,慢慢拉开书包,拿出作业靠在腿上开始写起来。那老天爷却仿佛硬要与我作对,不断地有人走过,起身,再坐下。这仿佛是一个连贯的动作,渐渐地,人便麻木了,我也开始淡漠这一切,机械地反复坐着这两个动作,似有几分苏轼的“也无风雨也无晴。”的情怀。

  不知过了多久,天也渐黑了,我才抬起头,却被这样一幅画面吸引住了,不,就应说被触动了,那是一个年已花甲的老奶奶和一位一二岁学步的幼儿正在楼梯上来回地学步。老奶奶见我抬起头,便对我笑了笑,顿时,这似曾相识的’笑容让我一时恍惚起来,那不是外婆的微笑吗?一时间我有一种想上前叫一声“外婆”的冲动。但我没有,因为我明白那不是,也不能是。那对祖孙还在不停地上下走动,一步一个脚印,很慢……年已花甲的老人哪经得起这番折腾,待一会儿就要歇息了吧,我思忖到。可那脚步却不曾停下,只是固执地不断走动,看着眼前的风景我再也无心做作业,只是仔细地端详着这对祖孙,老奶奶的满头银丝中还夹杂着几根黑发,脸上却始终漾着那慈祥的微笑,让人感觉好亲切,那孩童的眸子中满满都是天真与执着。顿时,我的心猛然一颤是被这幅祖孙情所感动了,那始终淡漠的心也变得有些欢快起来了,暖暖的……

  是啊,儿时外婆不也是这样吗?大手牵着小手,有着一双充满爱的眼睛,能感化一切的冰凉,总是让人亲切自然。

  我旅游过很多地方自然的风景,它们固然很美,这一点我并不否定,但这充满爱的祖孙情,不正是风景中的佳品吗?纯洁、高尚。点点滴滴,一丝一缕都充满了爱的语言。似一杯香醇的美酒,放得越久越值得回味……

  祖孙情,我留在心底的一幅爱的风景。

风景话题作文 篇5

  风吹花零落,花开梦再醒。心中美艳的盛景,也再次亮丽的闪现在眼前……

  ——题记

  又是一年繁秋盛景,秋叶再次飘红,惊艳于四方,路上行人。

  当初,那个不懂事的孩子的记忆深处,终有一人唯在心间……

  在我6岁的时候,便被父母送回老家,呆在姥姥身旁读书。姥姥,是记忆深处最清晰的身影。

  她,几乎代替了父母,掌管着我的大事小事。脑海中犹新的记着,初到姥姥家,我只是一个人伤心的哭,和蔼的她坐在一旁劝说着,我硬是不听,饭也不吃,学校也不去。姥姥像热锅上的蚂蚁,每天看着我如此折磨自己心里是火急火燎。就这样三四天过去了,我开始明白,或许不该这样,姥姥年纪大了,爸妈也许有我不懂的苦衷,别让这些关心我的人担心了,既然不会独自流浪街头,就知足于现在的状态吧!

  我开始吃饭,开始上学,开始交朋友,开始尝试着一切起初不愿接触的新事物。一切都是那么的顺其自然,并没有想象中的`那么糟。

  生活慢慢安顿下来并进入正轨的我,开始注意姥姥的一举一动。经过几天的观察,我发现她的生活,甚至是每天,都在无微不至的照顾着我。

  她生怕我晚了上学,所以每天早晨,她早早的起床做饭,她的动作是那么小心那么轻盈,生怕吵醒我。做好饭,又要叫我起床。

  她文化程度不高,但她明白读书的重要性,“读书意味着未来能有个好的出路,能给自己的人生一个交代”,这是她教导我的话。

  如今,我已经离开了姥姥……

  但姥姥的身影并没有在我的记忆里抹灭,她的那些啰嗦的话语,朴实的笑容,又处处为我好的劝解,还会时刻响在耳旁……

  姥姥,你永远是我心中最美的风景。

  姥姥,你听到了吗……

风景话题作文 篇6

  生活节奏的加快,蒙蔽人类心灵的双眼。

  我家房檐上时常会奔来几只野猫,它们或慵懒地晒着太阳,或者受惊地一跃而过。

  那时春水弥漫,雨声低吟着什么歌曲,那只黑猫孤寂地坐在屋檐下,如同黑宝石般的眼凝视着远方。

  它的眼神温柔,如同在视线的那一端,有位慈祥的母猫朝它招手,寻它回家,但是,什么也没有。远方的雨幕模糊了视野,却空寂无一人,甚至连撑伞路过的行人都消失了踪影,黑猫的背影伤心而孤独,它终究是失望了,颓唐地离开了。

  我开了窗,望着阴沉的天空,心情有些沉重,仿佛小猫的背影如同千斤,压在我的心头,喘不过气来。

  早晨上学的路上,夏日的晨风清新而干燥,在脸颊上逗留片刻,煽动得发丝与之共舞。

  大大小小的车辆占据了两旁街道,周围有同我一样穿着校服朝学校“赶集”而去,也有的开着各样的车子,来不及享受风姑娘的抚摸,便呼啸而过,我悠闲自在地走着,如同正散着步的七老八十的.老人们。我既不需要赶时间,也没有重要的事必须去完成,何不享受清晨美好的景色呢?

  一个熟悉的人影钻进我的视野,是我的小学同学,A姑娘。A姑娘是个很可爱的女孩,上了中学后就剪了刘海,可惜我与她交往并不深刻,也只是见面打招呼的关系而已。

  那时我正犹豫着是否给对方打招呼,但A姑娘脚下生风,没看见我便冲了出去,我只好熄了打招呼的心。待我走过一辆遮挡着的车子时,我却没有看到对方的人影。我不由得悄悄回头看去,看到的画面却让我温馨溢满了胸怀。

  A姑娘拿着食物蹲在一只小狗面前,那小狗算不上可爱,灰白相间的毛色更令它的不讨喜更上一层楼。但A姑娘只是把食物温柔地放到小狗面前,用手抚摸着它的身子,他们俩玩闹着,看得出来A姑娘对那只小狗很是熟悉,也很是喜爱。

  看到这幅和谐的画面,我却不得不扪心自问:如果是我,这只小狗可怜的趴在离家不远的巷口,对我哀求着,哭号着,我是否会不顾外人的眼光,不顾自身的安全,拿了食物去喂可怜的小动物呢?

  答案是否定的,我向来信仰“人活一世,不可无脸”云云的无稽之谈,自然是不可能纡尊降贵去为一个小动物。然而,A姑娘一个无心之举却正正当当给我上了一堂课,比每一位老师在课堂上所讲的任何一个知识点都重要。

  说来坏事年年有,今年尤其多。抵达学校门口时,警车红蓝相间的标志灯告诉我这儿又出了事故,警车身边被看热闹的人们围了一圈又一圈,我趁着个小的优势挤了进去,这时我才看清了场面。

  摩托车歪斜地倒在路边,警车的红蓝亮灯交替闪亮着,穿着制服的警察们正跟一些人谈论些什么,而最令人惊讶的是学校看门的大爷,这位胖胖的有些可爱的老人身上只穿一件背心,一手拿着半旧不新的电话焦急的联系着谁,穿着拖鞋的脚不停地踱着步。

  我来的有些晚,对事情真相了解的并不清楚,还是同桌告诉我事情的来龙去脉的,原来一个学生手痒开上了摩托车,又一时手痒不断加速,最终酿成这场悲剧,这大概是人生给他上的最狠戾的一节课了。

  人生处处有发现,何不慢慢悠闲地踱步,欣赏着美丽世界的万千风景呢?

风景话题作文 篇7

  小时候在爷爷的水田旁见到过一种植物,听别人说她有一个很美的名字——蒲公英。

  我常想,这小小的蒲公英,那绒衣里的一个个白色的新生命会飘向何方?又会有怎样新的生活?也许她们会有一个崭新的开始吧。于是,童年里关于未来、关于成长的梦便随着飘向远方,充满了无穷美好的憧憬。那时,我便迷恋上了她。

  再一次与她邂逅,是一个秋日的午后,是在爷爷家后院的一个小角落。太阳没有了往日的神采,慵懒地在云朵里打着瞌睡,那儿没有阳光,只有无限的阴暗笼罩着。几茎枯草耷拉着头,当萧瑟的冷风吹来时,才显现一丝的’活气。我也不知道什么风把她吹到了这个墙角,靠着一点雨水和泥土,竟然也开出了小花,并在这个没落的秋日成了绒球……她独自在角落里沉默着,根是歪斜的,叶是耷拉的,看到她的容貌,我失望了。在阴暗的“魔障”下,她失去了以往光彩,就像公主失去了王冠,显得是那么孤独、落魄。那次以后,我对她的印象大为改观,它太普通了,一点也不好看。有时,我甚至还想将她拔起,以免碍眼。

  有一天,老师要求我们写一篇关于植物的作文,我又想到了她。除了她的身形外貌和生活习性,我对她的了解真是少得可怜,于是我又开始观察“独居”墙角的蒲公英。周围的黯然依然磨损着她的美貌,那破旧的绒衣孤独地摇曳在阴风下,那样苍老、无力……

  冬天在春天的催逼下偷偷溜走,留下了温和的阳光。我再去看她时,惊住了:她的周围多了几簇“白色小仙子”,她们拥抱在一起,显得生机勃勃,热闹非凡,阳光急促地为她祝贺,春风也扬起了微笑。哦,原来蒲公英的生长就是为了爱——为了爱,她努力生长;为了爱,她努力等到这一天。尽管风吹雨打,尽管被猫狗践踏,尽管会遭人嘲笑,她还是开花,并放出种子,把她的子女播撒四方。在另一春天到来的季节,那些孩子在草丛中笑着发芽、开花……

  我终于知道了,这就是蒲公英的心愿。她的美并不惊艳,并不大方,但她却从没有放弃努力,默默无闻地将母爱洒向四周,哪怕她因此而枯萎,哪怕装点她的白色不在,哪怕最后只剩光秃秃的枯梗,也不能否认她很美——这别样的母爱之美,才是最美的。

风景话题作文 篇8

  沿途的风景

  人生就像一段旅程,重要的不是目的地,而是沿途的风景。

  ——题记

  在这条路上,我们已经走了很久很久……

  留心沿途的风景,或许弥足珍贵。

  那是我人生中第一次经历军训,也是我第一次经历“十二”公里的长途拉练。“十二公里”,对于一个五年级的我来说,是那么的遥远,那么的漫长。

  山峦起伏不平,踏在参差不齐的`石子路上,我们喊着嘹亮的口号。一步又一步,手里的苹果早已捏出一把冷汗,心底里还有一股未爆发的劲儿在推动着我。

  欣赏沿途的风景,以一颗不怕风雨、不畏艰辛的心前行。

  徘徊在深山老林之中,莫名有一种安全感。可更多的是疲惫。

  “哎呦,我的腿好酸啊,好想喝水啊!什么长途拉练嘛,累死人了……”我苦笑着向同学们抱怨,尽管内心深知教官们的用心良苦。

  累,不是一点点的累,是一种无法用言语形容的累。

  酸,不是一点点的酸,是一种无法用言语形容的酸。

  更何况,那是身心上的阻碍……

  但是,就在那天晚上,教官依次为我们盛饭、盛菜。

  “来,多吃点,别饿着啊!”

  “吃饱才有力气!”

  ……

  在我抱怨的同时,唯独忽略了他们所付出的一切,那些严厉的教导,严格的体训,不都是为了磨练我们的毅力吗?

  我细细地嚼着嘴里的米饭,第一次觉得它们是那么的香。

  静下心来体会沿途的风景,可惜,我发现的太迟。

  再一次倾听教官沙哑的嗓音,我的心里暖洋洋的。

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地质灾害应急演练方案(必备13篇)

  为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编整理的地质灾害应急演练方案,欢迎大家分享。

地质灾害应急演练方案(必备13篇)

地质灾害应急演练方案1

  为认真落实《地质灾害防治条例》,检验《黄钟镇突发性地质灾害应急预案》实用效果,提高我镇地质灾害防治的快速反应能力、决策应对能力及广大受地质灾害威胁群众防灾避灾能力,完善抢险救灾体系,磨合应急救援队伍,由镇人民政府主办,镇人民政府应急管理办公室(以下简称镇应急办)、镇和镇国土所承办的滑坡地质灾害应急疏散演练,于20xx年5月8日举行。为确保此次演练活动圆满成功,编制本方案。

  一、演练目的

  为认真落实《地质灾害防治条例》,检验《黄钟镇突发性地质灾害应急预案》实用效果,提高我镇地质灾害防治的快速反应能力、决策应对能力及广大受地质灾害威胁群众防灾避灾能力,完善抢险救灾体系,磨合应急救援队伍,促进各应急机构和相关职能部门熟练配合,提升干部职工工作动力,做好突发地质灾害应急演练工作具有特别重要的意义。

  二、演练背景

  地形复杂,地势陡峭,是全镇地质灾害重灾区之一。全镇共有地质灾害隐患点20余处,其中年度最危险的隐患点1个(转运站后坡)。目前,正值地质灾害多发的雷雨汛期。转运站不稳定斜坡地质灾害隐患点位于社区。后坡多为陡坎,其上因向家河村张家坪组几户村民私自违章修建公路造成明显滑坡和多处土体溜滑。若遇大到暴雨,可能

  造成突发山体滑坡、崩塌,预计约有超过20xx立方米的山石踏滑,直接威胁山脚40户170余人的.生命财产安全,危险性为较大级。

  三、应急演练组织

  (一)组织领导

  滑坡地质灾害应急疏散演练由镇政府统一领导,整个演练活动由镇政府组织指挥,镇应急办、XXX具体负责,应急队伍牵头单位以及镇、党政办、街道等有关单位协作。

  (二)参演队伍

  1.镇应急救援队

  (三)现场指挥部

  指挥长:XXX(镇党委书记)

  副指挥长:XXX(镇长)

  XXX(副镇长、长)

  主要职责:

  1.全面指挥应急演练;

  2.决定启动镇级应急预案;

  3.发布各种命令;

  4.负责对外宣传报道。

  (四)练训练筹办及实施工作组

  1.导演及现场筹办组

  组长:XXX

  成员:XXX、XXX

  工作职责:组织制定演练方案流程,布置演练现场,协调掌握现场演练进程,具体负责处理、协调、督促和指挥演练活动其他组的相关事宜。负责宣传报道工作,安排现场解说,以及涉及演练相关文件资料草拟、收集、整理、打印、发放、归档和工作总结编写。

  2.应急抢险组

  组长:XXX

  成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、苟进、XXX、柏林、XXX、XXX。

  工作职责:负责制定《应急救援实施方案》,组织人员紧急救援、转移灾民。负责演练筹划、组织指挥训练,以及演练现场参演应急队伍的指挥和规划,分别准备于启动和结束演练的信号。

  3.安全保卫及交通指挥组

  组长:XXX 副组长:XXX

  成员:XXX、XXX、XXX和三名派出所工作人员。。 工作职责:负责练训练活动安全守卫工作;负责交通秩序的维护、管制;规划练训练场地车辆停放位置和安全警界线设置。

  时间要求:按练训练方案总体时间规定举行。 四、演练时间、地点

  时间:20xx年5月8日

  地点:社区转运站

  五、演练内容和参演单位职责

  (一)练训练内容

  1.灾情设想。转运站后山坡遭受连续强降雨天气,在降雨等因素的诱发下,山体变形发展加剧,转运站社长(检测员)XXX敲锣提醒,发出疏散准备指令。随着雨量加大,山体变形继续加剧,逐渐发生崩塌,立即报告镇政府,政府接到报告后,进入抢险救灾准备,在接到社区要求支援的报告后,决定启动《镇突发性地质灾害应急预案》,应急队伍和相关部门各司其职,第一时间赶赴受灾现场,组织地灾点群众撤离,安置被困人员到政府大楼。

  2.演练内容。模拟突发性地质灾害即将发生,按照《镇突发性地质灾害应急预案》,监测预警、迅速动员,在灾害即将发生时,实施紧急疏散和有序救助的全过程,具体程序为: (1)地灾预警

  (2)巡查监测

  (3)灾情上报

  (4)应急响应

  (5)启动预案

  (6)应急避险

  (7)人员安置

  (8)演练结束

  (二)参演单位职责分工

  1.镇政府。负责练训练活动的总体策划、组织和谐。体例练训练方案、布置练训练现场,营造现场空气。

  2.XXX。协助编制演练方案;牵头组织实施地灾预警、现场核查、调查等环节项目,3.镇。组织民兵参与综合应急救援支队活动。4.镇派出所。对指定路段实行交通管制;负责演练现场的治安控制、秩序维护;派员参与综合应急救援支队。

  (三)参演要求

  1.应急队伍统一着迷彩服。

  2.各参演单位按要求参加预演及练训练,确保任务圆满完成。3.各单位固定1名负责人带领队伍开展练训练活动。六、训练、练训练阶段划分

  (一)准备阶段

  5月4日前,编写演练方案,规划及策划演练场地,组织参演单位现场勘察。5月6日检查设备并调试完毕。

  (二)协同训练阶段

  5月7日开展协同训练;5月8日正式练训练。(三)正式练训练

  1.演练流程

  9:00时前:各参演单位进入指定位置。 9:20时:演练前讲话。

  9:30时:指挥长下达演练命令。

  演练正式开始,各小组按职责分工实施演练。10:20时:演练完毕。队伍集中、收集装备。10:30时:指挥部下达命令:解除公路、道路封锁、各单位有序收队,恢复演练前状况。

  2.撤离路线放置:

  统一向彩虹桥方向撤离。

  七、演练总结

  练训练结束后,宣传报道及材料组负责材料收集收拾整顿、归档,及时向上级业务部门书面汇报练训练情况。

地质灾害应急演练方案2

  一、演练目的

  为了检验在地质灾害发生的紧急情况下,能够迅速、高效、有序的安全撤离险区受威胁住户,做好地质灾害防灾避险和抢险救灾工作,提高村居、科室、有关企事业单位应对地质灾害的应急反应能力,提高广大人民群众的防灾避险意识,最大限度地减轻地质灾害造成的损失,维护广大人民群众生命财产安全。

  二、演练时间:20xx年5月1日-20xx年6月30日

  三、演练地点:辖区所有登记备案地质灾害隐患点

  四、练训练任务

  凤城地区因遭受连续降雨、强降雨和三峡水库蓄水等因素诱发,滑坡崩塌、坍塌等地质灾害有可能产生的紧急情况下,及时启动突发性地质灾害应急预案;在XXX和办事处领导下,组织相关职能科室各司其职积极配合,由村居和企事业单位用最短的时间组织地质灾害危险区内的所有住户和人员用最快的时间最短的距离快速有序撤离到安全区域的防灾减灾有效措施。

  五、练训练原则

  地质灾害应急预案演练工作遵照: 1、以人为本、避让为主的原则; 2、村居负责,群众参与的原则; 3、反应迅速、措施果断的`原则; 4、干群配合、假戏真做的原则。

  六、演练步骤

  1、部分练训练单位及驻村人员于练训练前30分钟集中村居委会,所有参演的工作人员就位待命。

  2、村居委会书记练训练零时宣布练训练开始。

  3、村居委会主任演练零时一分接到监测人报告,因连续降雨、强降雨等因素诱发,地质灾害隐患点活动性增强,有明显下滑趋势,地质灾害有可能随时发生。

  4、村居委会主任立即向村居委会书记报告建议启动地质灾害应急预案,经村居书记批准,于演练零时五分立即启动地质灾害单点应急预案并通知分别由村居委会书记、主任担任队长和副队长的地质灾害应急抢险队伍,并报告街道地防办主任XXX、职能分管领导和驻村居领导。

  5、村居综治专干、XXX、湾长、组长以及自愿者组成的抢险队伍立即赶赴现场,监测险情,于演练零时十分实行交通管制,根据地质灾害危险区范围设立危险区警戒线控制周边区域,阻止非抢险救灾工作人员进入危险区。同时,监测人员佩戴醒目抢险标志,于演练零时十分用话筒根据避险明白卡人员名单通知危险区域的每一个人让群众知晓险情,做好应急撤离准备。

  6灾害点监测人于练训练零时十五分鸣锣报警。受威胁群众听到鸣锣警报立即依照先人后物,先妇女、儿童、老人后青壮年的顺序开始

  撤离。综治专干、楼栋长、湾长、组长等抢险队员佩戴抢险标志迅速进入危险区按照避险明白卡人员名单对未撤离的人员进行清场,对拒绝撤离的立即按照4:1的比例安排强壮抢险队员依法强制带离。抢险队员要、严格履职和避险人员积极配合、互相协调,务必将避险明白卡中人员全部转移出地质灾害危险区并带离到安全区域,做到紧急避险不放弃一人,抢险救灾不放弃一人,真正做到不离不弃(即群众不撤干部不走),真正做到宁愿群众骂不愿群众哭,与群众同甘苦共命运,夺取地质灾害抢险救灾的全面胜利。

  7、练训练零时三十分务必撤离完毕。

  8、村居委会书记、主任演练零时三十一分到灾民转移临时安置点看望灾民撤离安置情况,村居主任组织灾民研究《江西小萍乡鸟嘴岭滑坡成功避险》,并对演进行点评并进一步完善预案。

  9、练训练一时村居书记宣布练训练结束。

地质灾害应急演练方案3

  一、应急预案演练的目的

  在x市xx县黄河岸边xx小禾村黄土滑坡即将发生的紧急情况下,能够迅速、高效、有序的安全撤离险区群众,做好地质灾害的防灾避灾和抢险救灾应急工作。通过这次演练,进一步提高各级政府和有关部门应对突发地质灾害的应急反应能力,提高广大人民群众的防灾避灾意识,一旦临灾能迅速有序安全撤离避让,最大限度地减轻地质灾害造成的损失,维护人民群众生命财产的安全。

  二、应急预案演练的任务

  本次地质灾害应急预案演练的任务是:xx小禾村黄土滑坡遭受连续降雨、强降雨等因素的诱发,滑坡有可能产生速滑趋势的紧急情况下,及时启动《x市突发地质灾害应急预案》和《xx县突发地质灾害应急预案》,在县人民政府和市国土资源局的统一领导下,组织市县各相关部门各司其职,用最短的时间组织滑坡危险区内的36户174名群众快速有序安全撤离,尽快采取防灾减灾有效措施。

  三、应急预案演练的原则

  地质灾害应急预案演练工作遵照:

  1、以人为本、避让为主的原则。

  2、统一领导、分级负责的原则。

  3、反应迅速、措施果断的原则。

  4、部门配合、分工协作的原则。

  四、应急预案演练背景

  小禾村黄土滑坡位于黄河边滑坡处于黄土前缘大陡坡,出露地层为全新统上更新世Q2—3黄土,上部Q2黄土层厚2—3米,下部Q3可见4层古土壤,土体结构疏松,垂直节理发育。坡体为单层结构土体斜坡,斜坡上部位塬面,下部为黄河阶地。xx小禾村黄土滑坡1976年8月遭遇连阴雨后曾发生滑坡,造成70孔窑洞,4间房屋等财产毁坏,由于撤离群众及时,未发生人员伤亡。目前该滑坡坡体长度200m,宽400m,厚约35m,体积约140万立方米,属于大型黄土滑坡。该滑坡的危害性极大,直接威胁着在滑坡体前缘下居住的坡底村村民36户174人生命财产的安全。滑体目前处于初期蠕滑阶段,遇连续降雨(大雨、暴雨)等因素的作用,滑坡随时可能产生突然滑动,滑坡稳定性极差,有下滑的’趋势。

  该滑坡隐患点编制有“防抢撤方案”,受威胁群众持有“防灾避险明白卡”。

  五、应急预案演练的组织

  1、在省国土资源厅和市人民政府的统一领导下,由市国土资源局、xx县人民政府组织实施。

  2、邀请观摩的有关部门领导:

  (1)省国土资源厅及有关处室的领导。

  (2)省民政厅、卫生厅等有关部门领导。

  (3)陕西地质环境监测总站有关人员。

  (4)全省10个市国土资源局的主管局长、科长和地环站站长。

  (5)x市气象局、水利局、交通局、建设局、民政局、卫生局、安监局、教育局、公安局的领导及市辖13个县(市)区政府及国土部门领导。

  六、演练时间

  1、预演练时间:20xx年4月20日上午9:00

  2、正式演练时间由省国土资源厅确定(20xx年4月下旬)。

  七、应急预案演练的实施步骤

  (一)应急预案演练预备工作

  1、召开应急预案演练预备工作会议

  会议由市国土资源局、xx县人民政府联合召集,县人民政府、县地质灾害防治领导小组成员、相关部门领导、xx镇和坡底村村委干部及生产队长等参加(会议时间暂定4月16日上午9时在xx县xx镇政府会堂召开)。

  会议内容:

  (1)市国土资源局及县人民政府领导讲话,通报进行地质灾害应急抢险救灾预案演练工作的目的意义、标准要求及有关部门的工作任务等情况。

  (2)座谈应急预案演练方案实施的有关问题。

  (3)演练工作分工:

  A、指挥长(xx县县长、市国土资源局局长)

  主要负责:

  a、全面负责应急抢险救灾工作;

  b、决定启动应急预案;

  c、指挥应急抢险工作。

  B1、副指挥长(市国土资源局副局长)

  (xx县人民武装部部长)

  主要负责:

  a、组织应急抢险救灾工作;

  b、协调各部门工作;

  c、负责调查、监测及工作的策划。

  B2、副指挥长(xx县县委副书记田一泓、xx县人民政府xx副县长、xx县人民政府办公室xx主任)

  主要负责:

  a、传达联络各部门工作;

  b、协助总指挥做好各项后勤会务及有关演练物资准备等相关事宜;

  c、负责新闻媒体报道工作。

  (4)六个应急工作组演练职责:

  A、综合联络组:由县政府办公室主xx任组长,成员由县武装部、政府办公室、国土局、气象局、民政局、建设局、交通局、水利局、安监局、公安局、教育局、卫生局、地质专家及xx镇政府负责人组成。任务为:组织制定应急处理和抢险救灾方案,报指挥部审定后送应急抢险小组组织实施;负责应急抢险救灾工作情况与信息的搜集、汇总形成书面材料向指挥部负责人报告,并同时向上级主管部门报告;掌握现场抢险救灾工作进度,及时预测灾情发展变化趋势,并研究对策;负责联络应急抢险组、交通治安管理组、灾险情调查监测组、医疗卫生组、后勤物资保障组、灾后重建组工作。

  B、交通治安管理组:由县公安局局长xx任组长,成员由县公安局、交通局、县交警大队、武警中队、xx镇政府及其有关部门工作人员组成。任务为:迅速组建交通治安管理队伍;维护灾害现场社会治安秩序和交通秩序;负责灾区治安和刑事案件的侦破工作;对地质灾害区现场实施戒严封锁;组织灾区现场治安巡逻保护。负责疏散受灾区内无关人员,协助应急抢险组转移灾区人员及财产。完成现场抢险救灾指挥部交办的其它工作。

  C、应急抢险组:由xx县武装部部长xx任组长,成员由县武装部、县教育局、xx镇政府及其有关部门工作人员组成。任务为:迅速组织部队、民兵预备人员赶赴灾区现场组织抢险救灾,负责组织、指导遇险人员开展自救和互救工作;负责统一调集、指挥现场施救队伍,实施现场抢险救灾;负责实施抢险救灾工作的安全措施,抢救遇险人员和转移灾害现场的国家财产;完成现场抢险救灾指挥部交办的其它工作。

  D、灾险情调查监测组:由县国土资源局局长xxx任组长,成员由县国土局、气象局、安监局、地质专家、市地质环境监测站、xx镇政府及其有关部门工作人员组成。任务为组织专家开展现场调查,查明灾害形成的条件、引发因素、影响范围和人员财产损失情况,确定地质灾害等级;设立专业监测网点,对灾害点现状稳定性进行监测和评估;对可能再次发生地质灾害提出能够阻止或延缓再次发生灾害的措施;提供灾害发生地详细准确的气象预报;提出人员财产的撤离、转移最佳路线和灾民临时安置地点的意见;完成县地质灾害抢险救灾指挥部交办的其它工作。

  E、医疗卫生组:由县卫生局局长xx组长,成员由县卫生局、县人民医院急救中心、xx镇医院、xx镇政府及其相关部门工作人员组成。任务为:迅速组建、调集现场医疗救治队伍;负责联系、指定、安排救治医院,组织指挥现场受伤人员接受紧急救治和转送医院救治,减少人员伤亡;负责调集、安排医疗器材和救护车辆;负责向上级医疗机构求援;认真搞好灾区的卫生防疫工作,确保在灾情发生后不发生各种传染性疫病。

  F、后勤物资保障组:由县民政局局xx任组长,成员为民政局、交通局、财政局、教育局,xx镇政府主要领导及其有关部门工作人员组成。任务为:负责抢险救灾经费及时足额到位;负责灾民的临时安置工作;负责救灾物资的调运、储存和发放;为灾民提供维持基本生活必需品和抢险救灾人员的生活保障。确保抢险救灾指挥通讯联络的优先畅通。

  2、应急预案演练工作准备

  (1)综合联络组全面负责各项准备工作的协调与筹划。

  (2)交通治安管理组应熟悉xx小禾村滑坡的灾害危险性及危险区内的相关情况,制订交通管制及灾区安全保卫的措施,解决有关问题,准备封锁公路、道路通行的禁牌及禁止进入危险区的警示标志。

  (3)灾险情调查监测组应熟悉xx小禾村黄土滑坡的地理环境及滑坡情况,设立监测标志,全站仪监测安置地点和监测记录等。

  (4)应急抢险组、后勤保障组应熟悉xx小禾村黄土滑坡的地理环境及滑坡情况,悉记群众撤离避让路线、灾民临时安置地点及卫生抢救所的临时设置地点的有关情况,做好抢险救灾及物资储备调运及有关设备装备与调运工作。

  (5)医疗卫生组熟悉灾民临时安置地的有关情况,准备救护车及相关救护医疗器材等,确保抢险救灾或演练应急之用。

  (6)xx镇政府组织应急抢险小分队,小分队由xx镇基层民兵组成,人员30人左右,统一着装,培训演练。

  (7)县国土局、县教育局、xx镇政府及相关的xx派出所做好紧急撤离群众的训导工作,确定相关典型形象的演练。

  3、应急预案演练预演工作。

  4月16日上午召开演练预备会议,统一协调有关工作,明确有关部门、单位及有关人员的工作任务,标准及要求,制订完善公布有关演练的方案、措施、办法等,县武装部、县国土局、教育局、卫生局、广播电视局等有关新闻媒体以及xx镇政府及相关的村委会、生产队分片召开参加演练区域内的全体群众会议,进行广泛深入地宣传和训导,提高广大群众的防灾避灾意识,确保各种形象人员落实及演练各种措施。4月20日上午9:00进行预演,正式演练时间由省国土资源厅确定。

  (二)演练工作程序

  1、演练工作预备会议

  4月16日上午10:00—12:00:xx县xx镇政府会堂召开演练工作协调预备会议,参加人员:xx县政府、市国土局领导、x市地质环境监测站、演练指挥部成员、县政府有关部门及xx镇政府领导、有关村委干部、生产队长等。

  (1)县政府领导讲话

  (2)市国土资源局领导作演练工作的安排;

  a、布置演练工作(时间进程安排)。

  b、观摩现场定点定位及车辆安排。

  2、演练工作程序安排

  (1)上午9:00时全体演练单位及观摩贵宾集中xx县xx小禾村委会待命。

  9:10,接xx镇政府报告:“因昨夜连续大雨,xx小禾村黄土滑坡出现严重险情,简易监测资料表明滑坡后缘裂缝向两侧不断延伸,宽度已增大40cm左右,滑坡有明显下滑趋势(迹象),要求市、县国土局尽快派人调查处理。”

  9:15,县国土局领导:

  a、向县人民政府汇报;

  b、向市国土资源局报告;

  c、市、县国土局派出应急小分队立即赶赴现场开展调查,进行险情评估及应急处理,设立全站仪监测点。

  9:25:县国土局领导接应急小分队报告:“xx小禾村滑坡活动性增强,后缘裂缝程度达到300米,宽度已增大到0.4米,且裂缝之间出现多处落水洞,直径最大达0.8米,裂缝两侧发生明显垂直位移,前缘局部已渗出浑水,据测定裂缝以3厘米/小时左右速度发展,滑坡处于临滑状态。建议尽快报告县政府,启动市县突发地质灾害应急预案。”

  9:30:县国土局领导向县人民政府报告情况,建议启动县突发地质灾害应急预案。

  县人民政府向市政府汇报,经市长同意,“启动市突发地质灾害应急预案”,成立“县地质灾害应急抢险指挥部”,通知“县地质灾害防灾应急指挥部”的各成员单位立即赶赴xx小禾村村委会集中待命。”

  10:00:指挥部设在xx小禾村村委会,坡底村村委会为集合地点,各组长向指挥部报到,原地待命。

  10:10:县国土局副局长同志向指挥部介绍该滑坡地质灾害有关情况。

  县气象局副局长报告天气情况。

  县国土局汇报灾情态势,发展趋势,提出防患对策及建议。

  10:20:指挥部:下达命令。

  命令:交通治安管理组,在坡底村南北村口封锁进入危险区xx镇—坡底村的县乡公路、坡底村南进入滑坡危险区的村道;同时设置警戒,除抢险救灾人员外,其他人员不得进入该危险区域,对灾区实施治安巡逻,保证灾区安全。

  应急抢险组:使用音响设备放警报信息或鸣锣紧急通知危险区域的人民群众按原定路线有序安全转移,应急抢险组,要组织30人的民兵预备役人员火速赶往灾区,按照原定的编制序列目标任务快速赶到灾区实施抢救,迅速组织灾区人员和物资快速有序安全撤离到各安置点。

  灾情调查监测组:继续跟踪监测灾情,有情况及时报告。

  医疗卫生组:组织医疗卫生紧急抢救队伍进入灾区,进行伤、病员的抢救及转移工作。

  后勤物资保障组:负责转移到各临时安置点的灾民安置工作,认真做好各安置点灾民的宣传思想巩固工作,解决好灾民的吃、穿、住等问题,确保救灾抢险指挥的通讯与联络的畅通。

  10:30:撤离开始。

  11:00:撤离完毕。

  11:00:应急抢险组报告:全线撤离完毕。已设好警界、切断电源水源。

  交通治安管理组报告:通往危险区的公路、道路已封锁,警戒工作有条不紊进行。

  后勤物资保障组报告:撤离群众基本安置妥当。

  医疗卫生组报告:撤离过程中只有三人因摔跤受轻伤,已得到紧急处理,临时医疗点已建立,工作正常开展。

  灾情调查监测组报告:据监测组监测,滑坡变化已趋稳定,降雨也已停止多日,建议召开指挥部会议,研究解除封锁警界事宜。

  11:10:指挥部召开会议,下达命令:解除公路、道路封锁、警界。由灾情调查监测组继续监测,有情况及时报告;灾后重建组负责对危房进行鉴定,提出灾民回迁和重建方案,报政府批准实施。

  11:15:省厅、市县领导及指挥部领导到各灾民转移临时安置点看望灾民撤离安置情况。

  11:40:演练工作讲评会。总指挥作演练讲评;市领导讲,省国土资源厅领导讲话。

  12:00:宣布演练结束。

地质灾害应急演练方案4

  为了确保师生的生命安全,以对师生生命安全高度负责的态度,让师生学会在紧急地质灾害发生的情况下如何疏散、自救、撤离、逃生的常识,增强大家的安全逃生意识,把一旦发生地震的损失降到最低,特制定本次地质灾害紧急疏散演练方案。

  一、演练时间

  20xx年3月27日下午第二节

  二、演练原则

  在学校地震逃生演练领导小组的统一领导下,服从指挥,听从安排。本着保护生命,尊重科学,及时有效,责任到人的原则,落实各项演练预案,有序冷静处置,达到演练目的。

  三、演练组织机构

  (一)领导小组

  组长:杨有堂(全面负责,及时报警和上报)

  副组长:苗广田(指挥演练的疏散、撤离,及时报警)

  韩卫兵(指挥演练的.警戒,维护场地秩序、)

  组员:赵素平(负责照相、学生疏散场地的秩序)

  崔翠平(负责一年级学生疏散)

  赵彩叶(负责二年级学生疏散)

  巩小翠(负责三年级学生疏散)

  李星(负责四年级学生疏散)

  曹丽平(负责五年级学生疏散)

  暴云霞(负责六(1)班学生疏散)

  赵玉英(负责六(2)班学生疏散)

  (二)现场处置机构

  1、信息联络组:杨有堂、苗广田

  2、医疗救护组:张爱珍、李卫红

  3、警戒维护组:刘跃平、韩爱兰

  4、后勤器材组:韩卫兵、梁兰青

  (三)各机构职能

  领导小组:发布应急救援命令、疏散信号、组织指挥现场救援、保卫、警戒行动,做好现场安全疏导和人员紧急疏散工作。

  处置机构:

  1、信息联络组:保持信息畅通,做好与班主任及医疗、警戒小组的联络工作。

  2、医疗救护组:承担现场人员的施救或向临近医院及时疏散救治工作。

  3、警戒维护组:主动配合做好现场保护、危险区人员撤离,维护现场秩序,保障救护通道畅通。

  四、演练具体方案

  1、校长室发出演练指令。全体教职工及学生必须在校长统一指挥下,全体教职工各司其职前往演练岗位。

  2、接到紧急疏散信号(广播),各班学生在班主任和授课教师带领下往预定地点疏散。

  3、疏散场地安排:小学教学楼前两侧操场(到达疏散点,各班迅速整队统计人数并向负责秩序纪律的人员报告,再报告校长)

  4、疏散路线、次序:各年级原则上按低楼层、低年级先行,按序下楼梯。

  5、紧急疏散结束,各年级集中操场,由老师带领学生总结和讲解地震逃生的方法。

地质灾害应急演练方案5

  为确保学校师生生命财产安全,保障每天的正常上课工作,根据xx教育局有关防汛文件精神,特制定学校防汛及地质灾害防治工作应急预案。

  一、指导思想

  坚持对党和人民高度负责的精神,按照防汛工作“以块为主,条块结合,条条保证”的原则,实行防汛责任学校领导负责制,快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。采取有效措施,立足学校,坚持自保、自救,防大灾、保安全,确保学校汛期安全。

  二、防汛应急预案内容

  1.坚持实行教育局、气象等有关部门发布暴雨将达起始标准,学校值班校长和值班人员必须到位,加强值班,严格执行报告制度,在汛期必须坚持24小时值班和报告制度,做好防汛值班记录,做到上情下达,下情上报。

  2.当教育局、气象台发布暴雨警报时,应急领导小组成员全部到位。及时通知各村校防汛信息,通报风情、水情、雨情。各村校要根据各自的职责,加强值班,进一步检查落实各项防汛应急措施。

  3.遇暴雨突发性灾害天气时,学校要迅速组织人员及时检查疏通排水管道和沟渠,做到排水畅通;要组织专门力量,对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况进行监测,及时报告灾情,监督学校有关人员到位、到岗,确保学校排涝设施全过程、满负荷运转,必要时及时组织足够的`临时排涝设施进行强排,确保师生生命财产安全。

  当遇到暴风雨袭击时,学校应及时把校舍倒塌、师生受伤情况在第一时间报告教育局学校防汛工作办公室,并立即报告所在乡镇,及时查明是否有人员被困,如发现人员被困,要立即组织营救,并做好伤员的抢救工作,转移和安置师生。各校必须牢固树立“安全第一”的思想,切实落实安全工作的责任制。要特别注意预防洪水、滑坡、泥石流等自然灾害,要加强与有关部门的密切配合,及时掌握灾情预测预报。根据校内的地质环境和地质灾害分布特点及诱发因素,立即对低洼地带、操场、校舍和易发生山体滑坡地带等地方进行一次全面排查。凡有安全隐患的,要立即转移到安全地方上课。必要时要采取停课等紧急措施,确保师生的生命安全。汛期期间严禁各校组织学生外出及重大活动。各学校要通过多种形式,有针对性地对师生开展汛期安全教育,增强防范意识和自救自护的能力,做到防患于未然。学校一旦发生汛情,应急领导小组应立即根据灾情,联系有关部门及时赶赴现场,做好抢救、转移和安置受灾师生工作,把受灾情况降到最低点。

  三、应急领导小组成员名单

  组长:xx

  副组长:xx、xx、xx

  成员:学校全体教师工和全体学生

  四、应急领导小组组长、成员职责

  1.全面掌握汛情、灾情和各类动态等消息,按重要信息汇报制度在第一时间报送县教育局防汛办公室,保证信息渠道畅通。协调有关部门共同做好学校的防汛和抢险工作,做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。

  2.负责检查、监督各学校防汛措施的落实情况,负责检查、监督学校的防汛安全,维护学校正常教学秩序,组织一定的人力,随时准备投入抢险救灾工作,确保师生安全,杜绝人员伤亡。

  各成员除上述职责外,在学校汛情紧急时,均需承担突击性防汛救灾任务。

地质灾害应急演练方案6

  为进一步提高突发地质灾害的应急反应能力,提高学校全体教师工和全体学生的防灾避灾意识,根据上级要求和应急管理计划安排,经局党组研究决定,在20xx年xx月xx日举行一次突发地质灾害逃生演练。通过这次演练,保证在发生突发地质灾害的情况下,学校全体教师工和全体学生能够迅速、高效、有序的安全撤离危险区,做好地质灾害的防灾避灾和抢险救灾应急工作,最大限度地减轻地质灾害造成的损失。

  一、应急预案演练的任务

  本次地质灾害应急预案演练的任务是:设定20xx年xx月xx日x时x分,我市发生x级地震,震源深度x公里。我校及时启动《防范地质灾害应急预案》,在指挥部的领导下,组织学校全体教师工和全体学生用最短的时间快速有序安全撤离,尽快采取防灾减灾有效措施。

  二、应急预案演练的原则

  地质灾害应急预案演练工作遵照:

  1、以人为本、避让为主的原则;

  2、统一领导、分级负责的原则;

  3、反应迅速、措施果断的`原则;

  4、互相配合、分工协作的原则。

  三、应急预案演练的组织

  1、由局地质灾害应急演练指挥部组织实施。

  2、参加人员:学校全体教师工和全体学生。

  四、演练时间

  20xx年xx月xx日x时x分。

  五、应急预案演练的实施步骤

  1、9:00时:突感地面震动,教学楼摇晃,预测地震发生,立即启动突发地质灾害应急预案。指挥部下达撤离命令。

  2、9:01时:学校吹响紧急撤离哨音,指挥部各成员分别把守各楼道口,按原定路线组织人员有序安全撤离办公楼。

  3、9:04时:人员撤离到楼院空旷处,各单位对人员进行清点,并向指挥部报告。

  4、9:06时:根据汇总情况,对未及时撤离人员进行救援。

  5、9:08时:指挥部组织人员对学校全体教师工和全体学生安全情况进行统计。

  6、9:18时:指挥部组织人员继续跟踪监测灾情,有情况迅速报告。

  7、9:20时:演练工作讲评会。总指挥作演练讲评。

  8、9:35时:宣布演练结束。

地质灾害应急演练方案7

  (一)编制目的

  为了有效处置地质灾害和重大险情,快速、及时、妥善防治地质灾害,减少人员伤亡和财产损失,保障人民群众的生命和财产安全,维护社会稳定、促进经济社会快速、健康、和谐发展,特制订本预案。

  (二)工作原则

  1、以人为本。在处置地质灾害中首先救人,最大限度地减少地质灾害和重大险情对人民生命财产带来的损失和威胁。

  2、预防为主、常备不懈。各村(居)、各有关部门应积极开展地质灾害的预防工作,认真按照预案做好地灾防治工作。

  3、统一领导、部门联动。各村(居)、各部门要加强突发性地质灾害应急处置工作的领导,统一指挥,完善应急处置运行机制,有效地协调有关部门,整合现有资源,提高地质灾害应急抢险救援效率。

  4、分类负责、协调配合。地质灾害抢险救援工作实行“谁主管、谁负责”的原则。按照《重庆市人民政府办公厅关于进一步加强管理落实责任做好地质灾害防治工作的通知》(渝办发[2007]99号)确定的职责分工,密切合作,认真落实各项应急处置措施。

  (三)编制依据

  主要依据《地质灾害防治条例》(国务院令第394号)、《重庆市地质灾害防治管理办法》(重庆市人民政府令第115号)、国务院《国家突发地质灾害应急预案》等法规和规范性文本,并结合我市地质灾害的实际情况编制本预案。

  (四)现状

  我镇地质环境复杂,人类工程活动不断增加,地质灾害发生较为频繁。截止目前,全镇共有地质灾害点7处。属ⅰ类搬迁避让点2处共计威胁群众2户9人;ⅱ类治理工程点4处;ⅲ类监测预警点1处。我镇地质灾害类型主要有:滑坡、泥石流、地裂缝等,其中滑坡4处,危岩1处,不稳定斜坡2处。由于地质灾害本身所具有特殊性和巨大的破坏性,对人民生命财产安全构成了极大的威胁。

  (五)适用范围

  本预案适用于发生在本镇辖区内所有的地质灾害和地质灾害险情。

  (一)领导小组工作职责

  1、及时掌握全镇地质灾害发生的基本情况。

  2、负责协调指挥部门间的工作。

  3、发生地质灾害险情时,组长宣布启动地质灾害应急处置方案。指挥相关成员立即赶赴现场,划定危险区域,参与指挥现场抢险救灾工作。

  (三)、部门职责

  1、国土所、城建办:负责农房质量、山体滑坡、泥石流、崩塌地质灾害防治。

  (1)做好全镇地质灾害的排查及年度地质灾害预案,及时收集灾情信息,向镇政府及区地质灾害防治应急抢险中心汇报。

  (2)对审批农房及其它建筑工程做好预防工作,把好选址和质检,对已实施的建设项目进行全面检查,杜绝人为活动诱发的地质灾害。

  2、安监办:负责全镇煤矿企业、非煤矿企业的地质灾害防治工作。

  (1)加强煤矿企业、采石厂、砖厂等矿山企业管理,防人为地质灾害。

  (2)加强对矿山企业的安全检查,看安全设施是否完善;

  (3)加强矿井采空区的回填管理,防止地表塌陷。

  3、农业服务中心:负责全镇塘、堰、库、堤坝地质灾害的防治,组织专人开展汛期地质排查。

  4、交通办:负责做好公路、桥梁等地质灾害的检查,特别是沿山一带公路的`检查。

  5、民政办:负责发生地质灾害后的调查核实灾情,组织救灾物资,安排受灾群众的生产、生活问题,并报告灾情。

  6、派出所:负责地质灾害发生后的灾区治安防范,加强灾区治安管理和安全保卫工作。

  7、民兵应急分队:负责发生地质灾害进的抢险工作,组织人员车辆,以最短时间内进行抢险。

  8、财政所:负责地质灾害防治资金的筹集和管理,及时调度救灾资金,确保救灾资金及时足额到位。

  9、镇卫生院:负责地质灾害发生后的人员抢救,灾区消毒等工作。

  10、村社职责:各村社行政负责人,主要对辖区内可能发生地质灾害的地区,进行常年监测,实行零报告制度,一有情况及时汇报,并组织村民撤离危险地带并及时开展抢救工作。

  (一)监测:充分发挥地质灾害群测群防和监测网络的作用,开展定期和不定期的检查,并做好记录,加强对地质灾害重点地区的监测和防范,发现险情及时向临江镇政府和临江国土所报告,在危险区域设置警示标志标牌。

  (二)报告制度:严格执行24小时值班制度,建立健全灾情速报制度,保障突发性地质灾害紧急信息报送渠道畅通。

  发生突发性地质灾害后,由组长李凯同志宣布启动地质灾害应急处置方案,党政办负责通知应急抢险的成员单位进入战备状态。派出所和交通办立即组织警力和工作人员维护交通秩序;抢险队和民兵应急分队赶赴灾害现场进行抢险救援;卫生院组织人员立即赶赴灾害现场进行医疗救助;派出所负责人员疏散和治安保卫工作。及时将地质灾害人员伤亡、经济损失情况和调查处置结果不间断地向上级汇报。依靠临江镇应急力量无法处置的地质灾害,由镇政府向区政府请求支援。

  1、物资保障:由领导小组协调相关职能部门配备或紧急调运必要的应急救援和工程抢险物资。

  2、队伍保障:镇、村成立地质灾害应急抢险队,完善联系方式,并保持手机畅通。

  3、交通保障

  领导小组必须保证一台车辆负责前线指挥,镇政府党政办负责交通运输安全保障工作。

  4、医疗保障

  卫生院负责医疗保障工作,医疗应急小分队及时到达受灾点,帮助、指导灾区防疫消毒和救治伤员。保证绿色生命的畅通和医疗物资的储备。

  5、治安保障

  派出所负责道路通畅和治安保障工作,负责指挥地质灾害现场警戒、道路交通控制、维护地质灾害现场的治安和组织人员疏散;控制易燃、易爆、有毒物质泄漏。

  6、资金保障

  镇财政所安排专项资金用于地质灾害防治。

地质灾害应急演练方案8

  为切实做好我校地质灾害的防范工作,确保大风、暴雨、洪涝和地质灾害发生时,能够及时有效地组织抢险救灾,根据国家有关法律条例的规定,结合我校的实际情况,特制定本应急演练预案。

  一、地质灾害抢险工作方针

  地质灾害工作坚持“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针。

  二、领导成员及职责

  1.如发生地质灾害和出现严重地质灾害险情时,xx小学立即成立地质灾害抢险救灾指挥领导小组。

  组长:xx

  副组长:xx、xx

  成员:xx小学全体教师

  领导小组主要职责:根据地质灾害险情或灾情,决定是否启动本预案;统一指挥和组织地质灾害抢险救灾工作;执行区地质灾害抢险救灾指挥部下达的地质灾害防治救灾任务。

  2.领导小组下设综合协调组、现场抢险组、引导学生疏散组、治安保卫组、各工作组组成及主要职责:

  (1)综合协调组:由校长xx负责。主要职责:调查、核实险情或灾情,组织险情或灾情监测和评估,预测灾害发展趋势和潜在威胁,提出应急防范对策、措施。负责协调、落实并督促、检查各项应急工作;有关信息收集、汇总上报和现场联络等工作。

  (2)现场抢险组:由教务主任xx、安全管理员xx和少先队辅导员xx负责。主要职责:组织抢险救灾队伍和必要的设备,抢救被压埋人员;根据实际情况,及时组织受到地质灾害威胁的人员财产转移到安全地带,情况紧急时,强行组织避灾疏散。

  (3)引导学生疏散组:由生管老师及各班班主任担任。主要职责:负责清点班级学生人数并组织本班学生有秩序逃。

  (4)治安保卫组:由体育教研组xx、数学教研组组长xx、语文教研组组长xx和门卫xx负责。主要职责:迅速组建现场治安队伍,维护校园治安和道路交通秩序,组织现场保护,疏散受灾校园内无关人员,抢险救灾工作顺利进行。

  3.担负地质灾害抢险救灾任务的’老师和个人,必须服从区地质灾害抢险救灾指挥领导的统一指挥和调度。

  三、险情汇报和抢险处理程序

  (一)险情汇报

  一旦发生地质灾害或者有地质灾害险情,学校要坚持昼夜24小时值班制度。发现灾情须向当地xx和镇中心学校防汛抗洪抢险工作小组或教育局值班人员汇报,同时立即启动应急避险预案。

  (二)抢险处理程序

  1、当地质灾害险情发生时学校防汛抗洪抢险工作小组根据险情拟订抢险方案、采取必要措施,并指派教师在第一时间奔赴现场、其他各组按照职责开展工作。

  2、当重大险情发生时我校地质灾害抢险协调领导小组协调各成员单位协同行动。

  3、转移信号、路线及地点当险情发生时,由学校向全体师生发出险情信号,并按指定的线路、地点进行紧急疏散,确保师生生命安全。

地质灾害应急演练方案9

  一、演练目的

  为了检验在地质灾害发生的紧急情况下,能够迅速、高效、有序的安全撤离险区受威胁住户,做好地质灾害防灾避险和抢险救灾工作,提高村居、科室、有关企事业单位应对地质灾害的应急反应能力,提高广大人民群众的防灾避险意识,最大限度地减轻地质灾害造成的损失,维护广大人民群众生命财产安全。

  二、演练时间:

  20xx年5月1日-20xx年6月30日

  三、演练地点:

  辖区所有登记备案地质灾害隐患点

  四、演练任务

  凤城地区因遭受连续降雨、强降雨和三峡水库蓄水等因素诱发,滑坡崩塌、坍塌等地质灾害有可能产生的紧急情况下,及时启动突发性地质灾害应急预案;在街道党工委和办事处领导下,组织相关职能科室各司其职积极配合,由村居和企事业单位用最短的时间组织地质灾害危险区内的所有住户和人员用最快的时间最短的距离快速有序撤离到安全区域的防灾减灾有效措施。

  五、演练原则

  地质灾害应急预案演练工作遵照:

  1、以人为本、避让为主的原则;

  2、村居负责,群众参与的原则;

  3、反应迅速、措施果断的原则;

  4、干群配合、假戏真做的’原则。

  六、演练步骤

  1、全体演练单位及驻村人员于演练前30分钟集中村居委会,所有参演的工作人员就位待命。

  2、村居委会书记演练零时宣布演练开始。

  3、村居委会主任演练零时一分接到监测人报告,因连续降雨、强降雨等因素诱发,地质灾害隐患点活动性增强,有明显下滑趋势,地质灾害有可能随时发生。

  4、村居委会主任立即向村居委会书记报告建议启动地质灾害应急预案,经村居书记批准,于演练零时五分立即启动地质灾害单点应急预案并通知分别由村居委会书记、主任担任队长和副队长的地质灾害应急抢险队伍,并报告街道地防办主任黄长丰、职能分管领导和驻村居领导。

  5、村居综治专干、楼栋长、湾长、组长以及自愿者组成的抢险队伍立即赶赴现场,监测险情,于演练零时十分实行交通管制,根据地质灾害危险区范围设立危险区警戒线控制周边区域,阻止非抢险救灾工作人员进入危险区。同时,监测人员佩戴醒目抢险标志,于演练零时十分用话筒根据避险明白卡人员名单通知危险区域的每一个人让群众知晓险情,做好应急撤离准备。

  6灾害点监测人于演练零时十五分鸣锣报警。受威胁群众听到鸣锣警报立即按照先人后物,先妇女、儿童、老人后青壮年的顺序开始撤离。综治专干、楼栋长、湾长、组长等抢险队员佩戴抢险标志迅速进入危险区按照避险明白卡人员名单对未撤离的人员进行清场,对拒绝撤离的立即按照4:1的比例安排强壮抢险队员依法强制带离。抢险队员要牢记使命、严格履职和避险人员积极配合、互相协调,务必将避险明白卡中人员全部转移出地质灾害危险区并带离到安全区域,做到紧急避险不放弃一人,抢险救灾不放弃一人,真正做到不离不弃(即群众不撤干部不走),真正做到宁愿群众骂不愿群众哭,与群众同甘苦共命运,夺取地质灾害抢险救灾的全面胜利。

  7、演练零时三十分务必撤离完毕。

  8、村居委会书记、主任演练零时三十一分到灾民转移临时安置点看望灾民撤离安置情况,村居主任组织灾民学习《江西小萍乡鸟嘴岭滑坡成功避险》,并对演习进行点评并进一步完善预案。

  9、演练一时村居书记宣布演练结束。

  七、各村居将20xx年度备案地灾隐患点演习方案和演习照片或视频于6月30日前报街道地防办。

地质灾害应急演练方案10

  为有效预防地质灾害,保障和维护水车湾幼儿园师生的生命和财产安全,根据国务院《地质灾害防治条例》、《兰州市红古区地质灾害防治规划》及市教育局、市国土资源局《关于加强中小学地质灾害防治工作》文件精神及相关要求,结合我园实际,制定本方案。

  一、方案制定目的

  建立健全地质灾害方案,提高和增强广大师生对自然灾害的快速反应,建立健全应对地质灾害的紧急救助体系和运行机制,有效提高水车湾幼儿园师生对地质灾害事故应急反应能力和救灾工作整体水平,最大限度地减轻和消除地质灾害造成的损失,确保幼儿园师生生命财产和校舍安全,维护校园稳定。

  二、地质灾害隐患基本情况

  红古区位于甘肃省中部,地处陇西黄土高原西北部,岩土体破碎,气候干燥,植被稀少,降水集中,生态环境十分脆弱,加上人为工程活动强烈,容易诱发滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等地质灾害。特别是5-10月份,降雨比较集中,因此5-10月份为全区地质灾害的年度高发期。

  三、工作原则

  (一)预防为主,控防结合。坚持常抓不懈、预防为主的工作方针,防患于未然做好应对地质自然灾害的思想准备、预防准备和工作准备。立足于防范,抓早抓小,强化信息的’广泛收集和深层次的研究和判断,争取早发现、早报告、早防范。

  (二)依法管理,统一领导成立,地质灾害事故应急处置工作领导小组,全面负责幼儿园的地质灾害事故的处置工作,形成处置地质灾害事故的快速反应机制。一旦发生地质灾害,领导小组要与事发地党委、政府和有关部门相互协作、相互配合,确保信息搜集、情况报告、指挥处置等环节的紧密衔接,切实加强沟通和交流,实现信息资源共享,为科学决策提供可靠依据,做到快速反应、正确应对、处置果断。

  (三)迅速反应、运转高速。发生地质灾害后,幼儿园负责人要立即深入第一线,掌握情况,开展工作,控制局面。

  四、组织领导及职责

  为有效防范和处置地质灾害,区教育局成立教育系统地质灾害领导小组:

  组长:幼儿园园长副组长:总务主任保教主任

  职责:

  (1)传达区地质指挥部的工作指令并监督落实;

  (2)负责灾情和救灾工作信息发布;

  (3)及时收集信息、综合评估灾情,向上级有关部门汇报灾情和救灾工作情况;

  (4)组织协调有关部门做好救灾工作。

  五、工作要求

  (一)加强领导,明确责任。地质灾害防治工作事关师生生命财产安全,我园坚持“预防为主,摸排与治理相结合”的原则,切实抓好地质灾害防治工作

  (二)完善制度,群测群防。认真落实地质灾害值班制度、险情巡查制度和灾情速报制度。地质灾害来临之前,组织人员对本校所有的地质灾害危险点、隐患点进行实地巡查,对地质灾害点现状及发展趋势作出分析评价,制定具体可行的防治和防灾减灾措施。

  (三)加强宣传教育,提高师生防治减灾意识。利用宣传栏、黑板报等校园文化阵地,加大地质灾害防治工作的宣传力度,切实做好教育、宣传、培训及演练工作,普及地质灾害防治基本知识,增强广大师生的防灾意识和自我保护意识,提高抗灾自救能力。

  (四)解决必要的防治资金。要积极立项,争取上级支持,幼儿园应安排一定的配套资金,专项用于地质灾害治理。

地质灾害应急演练方案11

  为了提高全校师生在密集场所的应急避险能力,进一步深化全校师生的减灾意识,保证全校师生在应急预报发布或灾害发生后,快速、有序、高效地实施应急工作,最大限度地减轻灾害造成的损失,更好地展示全校师生减灾宣传教育工作成果,按照上级精神安排此次防震模拟演练。

  一、演练领导机构

  学校成立演练指挥部。

  总指挥:董晓东

  各班主任负责指导本班学生的安全疏散。

  程强负责沿途协助各班的安全逃生。

  操场指挥:纪复政侯波

  指挥部下设3个小组:

  1、疏散组

  组长:XX

  组员:班主任

  职责:负责现场指挥,确保师生按路线有秩序地疏散到安全地带,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

  2、医疗救助组

  组长:XXX

  组员:各年级任课教师。

  职责:准备医疗常用药品,负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

  3、安全保障组

  组长:XXX

  组员:XXX

  职责:负责维持操场内学生秩序,了解校内区域的情况,加强巡视。

  二、演练、疏散地点:

  教室、操场

  三、应急演练程序

  以哨声为信号。由总指挥发出。听到“防空警报”的信号(哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散。

  四、疏散演练安排

  疏散任务由疏散组负责。

  1、三短一长哨声响后(所有教师均有责任在灾难发生时及时快速的吹哨),疏散组人员应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生,以防出现混乱。

  2、教室内学生疏散安排如下:

  每班靠前后门的学生立即把门打开,分两路纵队有序地从前后门撤出。学生由正在上课的老师负责疏散,班主任如没课,应立即到班级所在教室疏导学生。在撤离途中如遇拥挤摔倒,后面学生及老师应立即大声喊“停”。同时停止不动,等险情排除后,再招呼按顺序撤离。

  五、医疗救助演练工作安排

  医护组马上开展工作,对受伤的’人员进行急救处理,等医院救护车来后送往医院。一名老师带两到三名学生为一组进行救护,主要救护项目有:头部包扎,腿部骨折,臂部骨折等。

  六、应急演练要求学校在应急模拟演练前,各班要对学生进行安全教育。

  要对学生进行疏散常识、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训,并作精心的准备和布置。听到“防空警报”的信号(哨声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教室的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散,到了操场后,大家双手抱头继续保持下蹲姿势。

地质灾害应急演练方案12

  为了确保我校地质灾害的预防,大风、暴雨、洪水和地质灾害发生时,可以及时有效地组织危险救济,根据国家法律条例的规定,结合我校实际情况,制定本应急训练预案。

  地质灾害工作坚持安全第一,常备不懈,以防为主,全力抢险的方针。

  1.发生地质灾害和严重地质灾害危险时,白云小学立即成立地质灾害救援指挥小组。

  组长:在xx。

  副组长:韦xx姚x。

  成员:xx小学全体教师。

  领导小组的主要责任:根据地质灾害危险情况和灾害情况,决定是否启动本预案的`统一指挥和组织地质灾害救援工作的区地质灾害救援指挥部发布的地质灾害救援任务。

  2.领导小组设立综合协调小组、现场抢险小组、引导学生避难小组、治安保卫小组、各工作小组构成和主要责任

  1)综合协调组:由校长负责。

  主要责任:调查、验证危险情况和灾害情况,组织危险情况和灾害监测和评价,预测灾害发展趋势和潜在威胁,提出应急预防对策、措施。负责协调、落实并督促、检查各项应急工作;有关信息收集、汇总上报和现场联络等工作。

  2)现场危险组:教务主任韦昌贵、安全管理员姚福洲和少先队指导员沈定翠负责。

  主要责任:组织应急救援队伍和必要的”设备,应急救援被压迫的人根据实际情况,立即组织受地质灾害威胁的人的财产转移到安全地带,紧急情况下,强制组织避难。

  3)引导学生疏散组。由生管老师及各班班主任担任。

  主要责任:检查班级学生人数,组织本班学生秩序逃跑。

  4)治安保卫组:体育教研组吴炳云、数学教研组长杨天寿、语文教研组长吴蕾和门卫陈支书负责。

  主要责任:迅速组建现场治安队伍,维护校园治安和道路交通秩序,组织现场保护,避免受灾校园内无关人员,保证救灾顺利进行。

  3.3……

  负地质灾害抢险救灾任务的老师和个人,必须服从区地质灾害抢险救灾指挥领导的统一指挥和调度。

  (一)险情汇报

  一旦发生地质灾害或者有地质灾害险情,学校要坚持昼夜24小时值班制度。发现灾情须向当地政府和镇中心学校防汛抗洪抢险工作小组或教育局值班人员汇报,同时立即启动应急避险预案。

  (二)抢险处理程序

  1、当地质灾害险情发生时,学校防汛抗洪抢险工作小组根据险情拟订抢险方案、采取必要措施,并指派教师在第一时间奔赴现场、其他各组按照职责开展工作。

  2、当重大险情发生时,我校地质灾害抢险协调领导小组协调各成员单位协同行动。

  3、转移信号、路线及地点。当险情发生时,由学校向全体师生发出险情信号,并按指定的线路、地点进行紧急疏散,确保师生生命安全。

地质灾害应急演练方案13

  为认真落实《地质灾害防治条例》,检验《黄钟镇突发性地质灾害应急预案》实用效果,提高我镇地质灾害防治的快速反应能力、决策应对能力及广大受地质灾害威胁群众防灾避灾能力,完善抢险救灾体系,磨合应急救援队伍,由镇人民政府主办,镇人民政府应急管理办公室(以下简称镇应急办)、镇武装部和镇国土所承办的滑坡地质灾害应急疏散演练,于20xx年5月8日举行。为确保此次演练活动圆满成功,编制本方案。

  一、演练目的

  为认真落实《地质灾害防治条例》,检验《黄钟镇突发性地质灾害应急预案》实用效果,提高我镇地质灾害防治的快速反应能力、决策应对能力及广大受地质灾害威胁群众防灾避灾能力,完善抢险救灾体系,磨合应急救援队伍,促进各应急机构和相关职能部门熟练配合,提升干部职工工作动力,做好突发地质灾害应急演练工作具有特别重要的意义。

  二、演练背景

  地形复杂,地势陡峭,是全镇地质灾害重灾区之一。全镇共有地质灾害隐患点20余处,其中年度最危险的隐患点1个(转运站后坡)。目前,正值地质灾害多发的雷雨汛期。转运站不稳定斜坡地质灾害隐患点位于社区。后坡多为陡坎,其上因向家河村张家坪组几户村民私自违章修建公路造成明显滑坡和多处土体溜滑。若遇大到暴雨,可能造成突发山体滑坡、崩塌,预计约有超过20xx立方米的山石踏滑,直接威胁山脚40户170余人的生命财产安全,危险性为较大级。

  三、应急演练组织

  (一)组织领导

  滑坡地质灾害应急疏散演练由镇政府统一领导,整个演练活动由镇政府组织指挥,镇应急办、镇国土所具体负责,应急队伍牵头单位以及镇武装部、党政办、街道等有关单位协作。

  (二)参演队伍

  1.镇应急救援队

  (三)现场指挥部

  指 挥 长:周林华(镇党委书记)

  副指挥长:王 燕(镇 长)

  余绍波(副镇长、武装部长)

  主要职责:

  1.全面指挥应急演练;

  2.决定启动镇级应急预案;

  3.发布各种命令;

  4.负责对外宣传报道。

  (四)演练筹备及实施工作组

  1.导演及现场筹备组

  组长:余绍波

  成员:曾凡娟、王玉嘉

  工作职责:组织制定演练方案流程,布置演练现场,协调掌握现场演练进程,具体负责处理、协调、督促和指挥演练活动其他组的.相关事宜。负责宣传报道工作,安排现场解说,以及涉及演练相关文件资料草拟、收集、整理、打印、发放、归档和工作总结编写。

  2.应急抢险组

  组长:袁天波

  成员:冉禹、王吉忠、胡月斌、袁杰、卢伟、毛剑、吴文千、苏轼鑫、苟进、伍强、柏林、何永红、贺明平。

  工作职责:负责制定《应急救援实施方案》,组织人员紧急救援、转移灾民。负责演练筹划、组织指挥训练,以及演练现场参演应急队伍的指挥和规划,分别准备于启动和结束演练的信号。

  3.安全保卫及交通指挥组

  组长:张强

  副组长:李大帅

  成员:王茂林、姜洪、周锐华和三名派出所工作人员。

  工作职责:负责演练活动安全保卫工作;负责交通秩序的维护、管制;规划演练场地车辆停放位置和安全警界线设置。

  时间要求:按演练方案总体时间规定进行。

  四、演练时间、地点

  时间:20xx年5月8日

  地点:社区转运站

  五、演练内容和参演单位职责

  (一)演练内容

  1.灾情设想。转运站后山坡遭受连续强降雨天气,在降雨等因素的诱发下,山体变形发展加剧,转运站社长(检测员)黄开勤敲锣提醒,发出疏散准备指令。随着雨量加大,山体变形继续加剧,逐渐发生崩塌,立即报告镇政府,政府接到报告后,进入抢险救灾准备,在接到社区要求支援的报告后,决定启动《镇突发性地质灾害应急预案》,应急队伍和相关部门各司其职,第一时间赶赴受灾现场,组织地灾点群众撤离,安置被困人员到政府大楼。

  2.演练内容。模拟突发性地质灾害即将发生,按照《镇突发性地质灾害应急预案》,监测预警、迅速动员,在灾害即将发生时,实施紧急疏散和有序救助的全过程,具体程序为:

  (1)地灾预警

  (2)巡查监测

  (3)灾情上报

  (4)应急响应

  (5)启动预案

  (6)应急避险

  (7)人员安置

  (8)演练结束

  (二)参演单位职责分工

  1.镇政府。负责演练活动的总体策划、组织协调。编制演练方案、布置演练现场,营造现场氛围。

  2.镇国土所。协助编制演练方案;牵头组织实施地灾预警、现场核查、调查等环节项目,

  3.镇武装部。组织民兵参与综合应急救援支队活动。 4.镇派出所。对指定路段实行交通管制;负责演练现场的治安控制、秩序维护;派员参与综合应急救援支队。

  (三)参演要求

  1.应急队伍统一着迷彩服。

  2.各参演单位按要求参加预演及演练,确保任务圆满完成。 3.各单位固定1名负责人带领队伍开展演练活动。 六、训练、演练阶段划分

  (一)准备阶段

  5月4日前,编写演练方案,规划及策划演练场地,组织参演单位现场勘察。5月6日检查设备并调试完毕。

  (二)协同训练阶段

  5月7日开展协同训练;5月8日正式演练。 (三)正式演练

  1.演练流程

  9:00时前:各参演单位进入指定位置。 9:20时:演练前讲话。

  9:30时:指挥长下达演练命令。

  演练正式开始,各小组按职责分工实施演练。 10:20时:演练完毕。队伍集中、收集装备。

  10:30时:指挥部下达命令:解除公路、道路封锁、各单位有序收队,恢复演练前状况。

  2.撤离路线安排:

  统一向彩虹桥方向撤离。

  七、演练总结

  演练结束后,宣传报道及资料组负责资料收集整理、归档,及时向上级业务部门书面汇报演练情况。

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17、天鹅南飞鸟不归,良辰少点两相随;受尽辛苦又交友,愿尔另伴佳人陪。

18、春夏秋冬四季会轮转,日升日落时光会变迁,凡尘琐事总是在变幻,唯有一颗真心永不变;距离遥远不是问题,爱你的心一向在等你。亲爱的,我想你!

19、思念如此辗转反侧,恰似条件反射,澎湃在每个夜晚来临的时刻,相思的折磨纠结着爱的快乐,握紧爱的星火,不让缘分在指间流过,为了你,我愿用尽生命去拼搏!

20、世界并不美丽,但却因此而美丽。

21、我伫立于繁华三千间,等待你归来的承诺,一天天,一月月,一年又一年,日子窜起日子,不动声色地就流逝了,终究不见你的归期。如今,最初樱花烂漫的期待还剩多少?

22、我曾有数不清的梦,每个梦里都和你心连心;我曾有数不清的幻想,每个幻想中都和你心靠心;我曾有千百度祈祷,每个祈祷中都和你心恋心。912示爱节,愿爱神让我看到你,听到你,见到你,今生今世和魂牵梦绕的你牵手幸福、永结同心。

23、生活哪如这般忙,忙里忙外快发狂。只听老婆一声唤,体力顿时强一强。又见老婆一笑相,洗衣做饭我全包!如此恩爱几百日,不如今日之花香。玫瑰花啊红玫瑰,快快现身让她瞧。但愿老婆一见花,今日也来忙一忙!

24、今生今世,与你牵手,共结连理,”比翼双飞”;不惧风雨,甘苦共担,不离不弃,”朝夕相伴”;若有来生,我还许愿,和你合婚,痴痴恋恋,”永远缠绵”。427誓爱妻日,亲爱的妻,我珍爱你,生生世世!

25、人与人还是隔河相望,把那份最纯最真的情感永埋心中才是最美丽的。

26、如果有来世,让我们做一对小小的老鼠,笨笨的相爱,呆呆的过日子,拙拙的相恋。傻傻的在一起,即使大雪封山,还可以窝在暖暖的草堆,紧紧的抱着你。

27、绿草上的露珠样晶莹的是你的心;像花香一样诱人的是你的美;似繁星一样灿烂的是你的笑,于是爱花养花,常搜集露水,早晨欣赏繁星成了我的喜好。

28、郎有情,妾有意,七夕相会鹊桥边;眼相望,情频传,爱意深深感天地;动真情,掏真心,爱你一生永无悔。七夕情人节,爱你一生一世,幸福永远!

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32、漫长而枯燥的日子里,你能否还记得那个曾经与你哭过笑过,与你共同奋斗的人,那就是朋友。不知你能否还记得他/她,不过我想说,有你的日子里很幸福!

33、乖,来给你暖暖手。

34、悄悄地你来到我的身旁,我的世界有了一丝光芒,从淡淡的到无限明亮。这光芒里有的是温馨与爱恋,这光芒也寄托了我无限的渴望与希冀!

35、你还看,你丫再看我,我就把你吃了!别动,我咬一口。

36、如果有来世,我愿意做你的瞳孔,在你照镜子的时候,可以把你最深情的注视给我!

37、我知道爱要自由才能快乐,我却宁愿留在你身边,陪你,陪你走过四季。

38、我望着你的时候,你总是害羞的微笑,撇过头。看到你笑,心都酥了。

39、我生在南方,活在南方,栽在你手里,算是去过不一样的地方了。

40、缘分是朝夕相处的友谊是淋淋尽致的表白;缘分是天长地久的情爱是千山万水的呼唤;缘分是怦然心动的温柔是无暇真爱的承诺;缘分是海枯石烂的誓言是红尘中的眷念。但是,没有哪一种缘分比姻缘更能让人缠绵,更能让人痴情了。

41、生命的脚步是与你相随,生命的情话是与你倾诉,生命的缠绵时与你相伴,生命的长路是与你同行,让我用生命来成全对你的爱恋,执子之手,白头到老。

42、你存在的意义,是诠释了我仓促青春里的爱情。也有很多次我想要放弃了,但是它在我身体的某个地方留下了疼痛的感觉,一想到它会永远在那儿隐隐作痛,一想到以后我看待一切的目光都会因为那一点儿疼痛而变得无生气,我就怕了。可我从没怀疑,爱你,是我做过的最好的事情。

43、于我而言,你就是整个世界。

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45、别急嘛,我们可以先做朋友。

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参加教学大比武心得体会12篇

参加教学大比武心得体会1

  借助高标准通过省二轮督导评估的东风,发扬成绩,注重学校特色打造,创建优质学区!一直觉得自己是一个幸运的人,刚刚加入教育战线就能够分到这样一个教学气氛浓厚、教学成绩名列前茅的六沟学区。参加工作两个多月以来,我发现了学区上有谋者、下有勇士。在中心校领导的组织和培养下,各位教师能够充分发挥自己的一技之长,畅游在教育的茫茫学海中。今天,在学区教学大比武中,又一次感受到了我们六沟老师的风采,如沐春风!下面谈谈我今天巨大的收获:

  紧扣“4+4n”的教学模式,在教学中践行新课程理念。今天,讲课的五位优秀教师,分别为我们展示了精彩的课堂教学过程。他们在“4+4n”教学模式的引领下,加入自己不同的教学风格,在细节上刻画完美。西山咀王老师的教学有条有理,层次分明,各个环节不多不少,环环相扣,这非常值得我学习。王永龙老师和黄老师同课异构,分别讲了《龙卷风》这一课,不同的思路,一样的精彩。他们都充分利用小组自主合作学习,努力让学生成为学习真正的主人,争取在自我学习中体会龙卷风的危害,感受龙卷风的威猛。而纪老师和胡老师的“美丽之路”,让我不禁叹然,真想跟着走下去。课文内容美丽,老师讲解更有魅力。他们把质疑答疑环节演绎得淋漓尽致,在老师与学生一问一答的互动中共同解决课文的难题疑问。最终,把学生引领到像居里夫人那样创造美丽人生!

  创造轻松愉快的教学氛围,让学生把课堂变为一种享受。这五位教师虽然年龄差距大,但是课堂气氛创造的都非常活跃,尤其黄老师声情并茂,满怀激情,亲自给孩子们演示龙卷风摇摇晃晃的’样子,虽然逗得孩子哈哈大笑,但是这种教学却是刻骨铭心。而年轻的胡老师,利用年龄的优势,与孩子拉近距离,努力启发孩子,语言幽默诙谐,更值得我这样的新老师学习。

  提高教材和学科知识的把握能力,在学生面前表现得更加自信、沉着和稳重。作为一名教师,给学生一碗水,自己就要有一桶水,只有吃透教材,才能更好的给学生讲解和引导,在学生面前才不会出现尴尬的场面。两位王老师虽然讲的是不同年级的课程,但是看得出来,他们都进行了更加精心的准备,在备课时注重了备学生、备教材。在学生提问鸦片销毁过程中的一些细节问题和龙卷风的形成问题时,都能够轻松解答,让学生更加信服。作为年轻教师的我,必须要向他们学习。

  在本次听课中以上这些让我拥有了如获至宝的惊喜,在说课评课环节,听了各位讲课老师的说课和各位领导的评课,以及中心校领导对我们新教师的期望和要求,我也进行了反思,并拥有了前进的方向和奋斗的目标。

  在今后的语文教学中应注重词句的分析,就像王校长说的那样“透过语言文字感受生活之美”,以点带面,以面带段,老师在有力的启发后,发展学生的智力,提高他们的思维能力,引导他们从词句中感悟课文的灵魂。只有积累了好词佳句,才能更好更有效的提高学生的写作能力。还要注重课文细节的细化,带领学生充分挖掘课文的主旨,从而完成情感态度与价值观的教学目标。

  课前要充分的预习,吕校长特别提出了这个问题,针对于这个问题,我也进行了反思,是不是自己课堂效率的低下和学生课前预习不够充分有关系?尚主任和胡主任也相继强调了这个问题,学生在课前只有充分的读,才能从读中悟,读和悟要结合,古语也有“读书百遍,其义自见”,所以应该把学生的读书量提高上去,可以利用好晨诵和午读。

  要提高自己的备课质量,要做到备教材、备学生、备自己。白主任特别说明了这一点,要了解孩子的认知水平,站在孩子的角度去思考,设置的教学环节要符合孩子的接受能力,根据不同的学情,教学准备也要有不同的梯度。我们新教师还要注重对教材把握,吃透教材,将教材烂熟于心,有所准备,并且准备充分,才能给学生讲明白,讲清楚。在教学中语言要有亲和力,但不失规范,尤其是语文教学,对语言的严密性要求很高,很可能老师的一言一行就要影响到学生,针对于课堂可能出现的问题,老师应该提前做好预测和准备。

  其实,要学习和努力的地方还有许多,自身出现的实际问题也亟待解决,比如如何调动学生的积极性,如何把课堂真正还给学生,如何更好的打造高效课堂,如何在实践中灵活的运用“4+4n”的教学模式等等。这就需要我们新教师踏实勤奋的努力,学海无涯,教无定法,总之,要与学生教学相长,共同成长,与其他老师边教边学,共同进步,以无愧学区领导对我们的期望与关怀!

参加教学大比武心得体会2

  很荣幸能参加今年5月份全市小学学教师“大比武”的活动,我作为一名语文学科的参赛教师,能在我县我校参加此项活动更深感荣幸。教学大比武活动,为老师提供了一个相互启发,相互学习的平台,也为我们搭建了一个展示自我的舞台,展示了老师们的精神风貌。作为我个人而言,我感到通过这几轮的比教学活动,让我受益匪浅。从接到通知到比赛开始不到半月的时间里,真的是想把自己的全部能力都挖掘出来,只恨自己平时积累的太少,也觉得自己身上负担很重。比赛过后,品味这期间的种种,收获颇多,感慨颇多。

  此项比赛共分三项:粉笔字、技能展示、课堂教学。

  粉笔字:说起粉笔字还要感谢师范学校对每一位学生基本功的严格要求,粉笔字是每个学生的必修课,几年坚持下来还是有收获的,在工作中就更感觉到它的重要性,教师的粉笔字就是学生的模仿的榜样,将影响着学生的一生。在本次比赛中的抽到的题目是板书古诗《静夜思》,我认真的`书写每一个笔画、每一个字,板面布局合理,整体效果个人比较满意。

  技能展示:为了结合语文学科的特点,我以《美丽的小兴安岭》一课为例,改编了一首儿童歌曲,用简笔画展现了小兴安岭的美丽四季,最后结合图片有感情的朗读课文。

  课堂教学:我讲的是五年级下册第9课《桃花心木》,课堂教学按预期计划完成。在与领导研究探讨教学设计的过程中学到许多业务知识,提高了自己的业务能力和语文课堂的教学能力,对以后的教学起到了很大的作用。

  从整个参赛的过程中,我深深的感受到“活到老,学到老”。不管什么时候都要不断地学习,不断地“充电”,让自己在业务、能力等方面都有所提高,所以我把这次的参赛活动当成了一次实践的锻炼,更当成了一次难得的学习机会。

  总之,我经历了这次历练,找到了差距和今后的奋斗目标。这次的参赛,使我增长了知识,拓宽了视野,还获得了一次亲身的实践体验。让我明白了:要想成为一名优秀的小学语文教师,要在各个方面都积极进取,得到全方位的发展和锻炼。我想古人的一句名言“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”将时刻提醒我以后要勤勉、努力、奋斗、进取。只有在竞争中认识自己,才能促使自己不断成长,从而充实自己,提升自己。

  最后,从参赛中一路走来的,共同体味着辛苦和难忘的应该还有我们的评委老师和学校的领导、同事。真该感谢教育局组织了这样一次独特的比赛;真该庆幸学校领导给我这次学习的机会,让我成为这24名参赛选手中的一员;也该感谢同事们对我的信任、支持和帮助。许多事只有亲身经历过才知道原委,许多事只有参与了才懂得珍惜。此时我想说:有挑战才有动力,有付出才有收获。

参加教学大比武心得体会3

  有幸,我能够代表学校参加“高效课堂”模式语文教学大比武。这是学校对我的信任,也饱含对我的期许。因此,我以饱满的热情积极主动参与到这次活动中。

  通过两轮比赛,各个学校的老师大展其才,让我领略到的他们的风采。他们认真准备的课堂模式与教学理念让我受益匪浅。以此为契机,让我能够取他人之长补己之短。

  第一轮比赛的课文是初一课文《走一步,再走一步》。由于是第一次接触高效课堂的教学模式,因此,有很多不懂的地方。学校有老师已经观摩过优质高效课,因此,我虚心向他们询问过程,借鉴经验,汲取新知的营养,为上好这堂课做充足的准备。高效课堂是一种新型的教学模式,它仅仅是一种形式,要将它和课文内容很好的衔接在一起,这就是我们老师所要钻研的地方。如何将两者结合,发挥最大效率,我们也是在摸着石头过河。

  第二轮比赛的课文是李老师挑中的一幅画:《蛙声十里出山泉》,中心是赏画。结合网上搜索得来的材料,自己在心中揣摩,于是一个想法挥之不去:诗中有画,画中有诗。这也就成了我课文的题目。通过自己的.修改,完善,第二天就仓促出炉了。因此也使得很多地方是我未曾考虑周全到位。使得自己略逊一筹。

  这两次比赛经历,让我明白了一个深刻的道理:众人拾柴火焰高。我不仅找到了自己教学的不足之处,而且增长了我教学的自信。我定当发扬自己长处,弥补不足,以便提高自己的教学能力。

  两次参赛的机会,我都十分珍惜,因为这样的活动,使我收获颇丰。一年一度的课堂教学大比武,能够丰富我们的教学经验,开拓我们的教学视野,提升我们的教学能力。为此,我们十分感谢上层领导给我们搭建这样一个良好的平台,使我们的教学成长之路逐渐顺畅,开阔。

参加教学大比武心得体会4

  我们学校课内比较学活动开展得轰烈烈。我参加了学校组织的小学语文教学公开课大比武活动,聆听不同年级、不同学科老师的课,收获良多。置身于不同教师的课堂教学中,她们气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,她们或浅唱低吟,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。几天来,我的感触颇深,下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

  一、教师语言具有艺术的魅力。

  当我听着教师们的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能带领学生引出狭小的课堂,深入人的心灵深处。有的老师在教学时,让学生一边观看图片,一边听老师的介绍,声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。肖璇老师的《有的人》,她的语言不仅具有艺术的魅力,更具有惊人的感染力。整个教学过程,可以说每一句话都是那么精炼,都是那么让人回味。正因为于此,不仅是学生,而且连听课的老师都被感染,禁不住被稳重的内容所感动,对那些骑在别人头上的人无比憎恨,对那些俯下身子为别人当牛马的人无比的敬佩。

  二、实现了师生角色的转变,体现学生的主体地位。

  几位教师由教学的主宰、中心,转变为学生学习的伙伴,学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者,转变为学习的主人,他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务,而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。像周老师的《去年的树》,她让学生扮演角色去体会小鸟到处找朋友-树的那种伤心的滋味。这样做不仅加深了学生对课文内容的理解,而且锻炼了学生的语言表达能力。

  三、注重了学习方式的自主合作。

  这些课关注学生学习的过程、学习的方式,这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。另一方面,专题性、综合性学习引起重视,加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性,也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中,有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的.能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。

  四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

  新课标中说到:学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学?,既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的,在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。肖璇老师的这节课,还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术,将声音、影片有机地结合起来,让学生在其中体会到鹿和狼之间的关系。用自己的语气读出来把自己的话写出来,最终落脚到让学生“读”上,让学生在读中体会课文的思想感情,让学生的感情得到升华,进一步深化了思想,使学生有身临其境之感,体会到鹿和狼的关系是紧密相连的,人类不能做违背自然规律的事,否则会带来不堪设想的后果。

  总之,这次听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习

  机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。

参加教学大比武心得体会5

  今年三月份,我有幸参加了参加镇大比武比赛,对于我来说这既是一次锻炼的机会,同时又是一次难得的学习机会,的确受益匪浅。通过本次讲课,我最大的收获是观念上的,那就是我对新课改理念有更深刻的认识,对新课改下的课堂教学有更深刻的理解与把握。

  一、转变教育观念,形成良好的师生关系。

  新课程标准认为学生是数学教学过程的主体,学生的发展是教学活动的出发点和归宿。因此,新课标下,教师不能再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而应该是学生学习活动中的组织者、引导者、促进者,是“带着学生走向知识”,与学生共同经历知识探究的过程。所以在课堂上,我们应激发学生回答的欲望,让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会,变“一言堂”为“群言堂”。让学生真正成为学习的主人。因为数学教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,因此我们倡导教学民主,建立平等合作的师生关系,营造同学之间合作学习的良好氛围,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。

  二、创设生活情境,激发学生的学习兴趣。

  美国心理学家布鲁纳说,兴趣是最好的老师。只有激发学习兴趣,才能产生参与的动机,才能学好数学。没有兴趣,没有学生的积极参与,任何教学活动都是低效的。只有贴近学生的生活,适应学生的认知特点,富有情趣的内容,才能激发学习的兴趣。因此,我们应让数学走向生活,让生活走进课堂,这样才能将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长。在活动中体验数学的美、感受数学的趣,领悟数学的理,从而爱上数学,迷上数学,离不开数学,能灵活运用数学。

  三、整合教学资源,创造性地使用教材。

  新课程标准要求我们培养学生的创新精神和实践能力。因此,我们应积极开发,利用各种教学资源,为学生提供丰富的学习素材,自觉改变传统的“教教材”为“用教材”,让课本上的知识“活”起来。教师除了灵活运用教材以外,也可以从报刊杂志、电视广播、计算机网络等各方面寻找素材,帮助学生吸收、选择和整理信息,也可让学生走出校门,使学生能从广阔的大干世界中学习知识。

  四、倡导自主、合作、探究的学习方式,培养创新实践精神。

  《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动就应是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在以前的课堂上,学生基本上听讲-记忆-练习-再现教师传授的知识,基本处于一种被动接受的状态。新课程要求与之匹配的学习方式,它不再是单一的,枯燥的’,以被动听讲和练习为主的方式,数学教学注重引导学生动手实践,自主探索与合作交流,学生在观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动中,逐步形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。我们在课堂上可以采取“小组合作学习”的形式,让学生在小组内互相讨论一一评价一一倾听一一激励,在交流中互相启发,在操作中明白算理,在活动中学会合作。教师应该坚持做到三个“不”。学生能自己说出来的,教师不说;学生能自己学会的,教师不讲;学生能自己做到的,教师不教。尽可能地提供多种机会让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生的数学认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高。

  以上是我的一点收获与体会,当然,认知程度还是比较肤浅的,但我想,这对我以后的教学工作一定有很大的影响与推动。

参加教学大比武心得体会6

  这学期,在我校组织了全镇教学公开课大比武活动,在这次活动中收获颇多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

  一、教师语言具有艺术的魅力。

  教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言,烘托了课堂的气氛,同时也激发了学习兴趣,为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁,准确,能使学生的心灵受到震撼,唤醒学生沉睡的记忆。

  二、以生为本,师生互动。

  我在教学信息技术课《亮丽图片变动画》时,首先布置学生课前有目的有内容的预习,搜集资料,这样培养了学生良好的学习习惯和主动学习的精神。然后在教学中,又通过学生小组合作,全班交流等环节,加强了学生的合作互助精神。接着利用制作爱心卡片,培养学生的动手操作能力,同时让学生进一步巩固本节课所学知识。通过体现学生的主体性,激发其参与热情和学习的积极性,使学生感受到了自主学习带给他们的快乐和进步,也让老师感受到了一节成功的课带给自己的成就感。

  三、给孩子种下一颗自信的种子。

  心理学研究表明:兴趣的`产生和保持有赖于成功。课堂教学中,教师在学生回答问题后,适时给予夸奖评价,会调动学生发言的积极性,使孩子有了自信心,讨论问题就会更加激烈,课堂情绪就会始终高涨。如我校李朝辉老师,在备课时就对问题进行了分类处理,简单的问题就喊基础差的学生回答,复杂的问题就喊基础好的学生回答,尽管回答中有一些错误,但他首先表扬了学生积极勇敢发言,同时也肯定了他回答中正确的一面。这样既做到了面向全体学生,又增强了学生的自信心。之后,同学们的学习兴趣浓厚,师生感情融洽,课堂气氛也愉快轻松,教学效果相当好。

  总之,这次比武活动,让我感悟到了各位教师的精华,同时也使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。只要我们每位老师都像教学比武活动时精心设计每一堂课,全面武装自己,发挥最大的潜能,贡献出自己最大的能量,北门小学一定会培养出更多更高素质的人才。

参加教学大比武心得体会7

  今年,湖北省教育系统掀起了“课内比教学,课外访万家”的热潮。我校老师积极响应号召,从九月初开始,先后开展了三轮的教学大比武活动。先以备课组为单位组织了讲课;第二轮在各个教研组中进行了大练兵;第三轮以校级为单位再进行大比武。作为一名年轻的老师,我非常珍惜这难得的历练机会,每一轮讲课我都认真准备。通过这三轮讲课让我在“备、讲、说、评”等各个方面都得到了锻炼。

  教学大比武活动,为我校的全体老师提供了一个相互启发,相互学习的平台,也为我们搭建了一个展示自我的舞台,展示了我校老师们的精神风貌。作为我个人而言,我感到通过这几轮的比教学活动,让我受益匪浅。从过去的不知道怎样去说课、也不会去评课,到现在慢慢的熟悉这每一个教学环节。每一轮讲练课下来,我总要找资深的老教师(周老师或王老师)让他们给我说说这节课哪些地方做的不够好,相比上一次讲课又有了哪些进步。通过每一次的意见汲取以及对自我的剖析,让我在这个过程中体会到了学习的快乐。也让我感受到了自己每一点一滴的进步!

  在这三轮活动中我们不仅展示了自己,同时还欣赏了其他教师的讲课风采。有被英语汪老师的课堂气氛感染过;有被褚老师的.幽默语言逗乐过;有被秦晋老师大胆放手让学生自主学习震惊过;有被李老师的专业化生物语言叹服过在欣赏他们的同时我也会不断地反思:自己在哪些地方存在不足?又该向哪位老师学习?

  校内的教学大比武活动已经结束了,作为老师我们对教学实践的探究却是永无止境的,“教学有法,但无定法,贵在得法”“没有最好,只有更好”。只要自己永远保持一颗虚心好学,勤奋善问的心,并在教学过程中不断地进行自我反思,我坚信在不久的未来里,自己一定能成为一名:对学生来说-有魅力;对领导来说-有能力;对整个教育来说-有贡献力的老师!

参加教学大比武心得体会8

  这次“大比武”正是促进我自身成长,提升专业理念的重要方式。“幼儿的成长离不开教师的引导,教师的成长离不开专业知识的引领。”通过这次学习我受益良多,作为一名成长中的青年教师,我在教育路上会有许多的困惑,我除了需要学习大量理论知识外,也应该了解幼儿各年龄段特点,从而实施科学有效的教育。

  这次考试内容虽然多时间紧但是有很多老师在面对试卷时都能够奋笔疾书。说明老师们都很下功夫看书苦读了,这是值得我去学习的,也是我与他人的差距。通过这次“大比武”,让我看清了自己的.不足。在没有考试之前,总以为自己工作已经做得得心应手,考试应该没什么问题。不考不知道,一考吓一跳,经过这么一考才发现本身存在的问题,工作做起来是都会做的,但是让自己以书面的的形式表达出来却词不达意,不知如何描述了。书虽然看了但是看得不够透彻扎实。

  在泥塑方面自我感觉能得心应手,但是在制作的过程中却发现自己的平时的练习还是不够,功底也不够扎实。

  努力不一定能成功,但仔细想想,或许会有很多收获,每一次努力得结果总是失败多于成功,失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉,但有时我也会安慰自己,逆境反而更有利于自己得成长。失败归失败,过后还要继续往前走,时光永远不会倒流。脚踏实地地往前走,才会记得在哪受过伤,坦然接受失败,从内心激起学习的动力和对成功的渴望,对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰,从内心感悟成功、失败,总结学习得方法、经验,适当地改变自己。

  冰冻三尺,非一日之寒!书平时就要多看、多听、多写然后做记录,以平时多积累知识来充实自己,以此来提高自己专业水平与专业能力。不要黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。

参加教学大比武心得体会9

  克山县曙光中学黄胜微20xx年齐齐哈尔市教学大比武活动活动轰轰烈烈的开展起来了,我作为一名基层的农村教师能够参加此次活动,感到无比的激动与兴奋,从比赛初期的紧张与不安,到赛课过程中教师之间的相互沟通与帮助,再到承办单位的大力支持顺利参加完比赛,我深切感受到“教学大比武”不仅仅是一次活动的开展,更是一个智慧与能力的疯长时机,是为教师的成长搭建的激励的平台。老师们精彩纷呈的课堂表现,给我们送上了一份饕餮盛宴,让我们每个人都回味无穷……这期间的教学比武活动让我在备课、议课、上课、听课、评课各个环节中受益匪浅,感受了甘露润心田的美好滋味。作为首次赛课的新教师,我更多的是对同行的礼敬与学习,以及对教学的感悟与思考。

  一、独具匠心的设计是上好课的前提。

  当我看到一节看似枯燥的应用题被每一位教师诠释的不同版本的时候,我感觉到自己在和他们深邃的教育思想“对话”,教师设计的教学生成过程是其思想的主导,决定着学生学习的方式和方法。尤其值得一提的是市里的教师给我们带来的新鲜的血液:来自29中的男教师的幽默,风趣的语言,循循善诱的教学方法的引导,让原本紧张的赛场不时爆出学生、来宾的笑声不断;21号教师的教学设计深入浅出,先行组织者的理念把教学难度降低后在提升变式,有助学生能力的提高;23号教师独具亲和力的表现让所有学生在轻松的状态下完成了一节数学课……独特的教学设计把一节课变成了一件艺术品,让学生跟着教师走进了快乐的数学课堂。

  经历这次活动,我深深体会到“人是在锻炼中不断成长”,这话一点不假。坐在老师们的展示课堂上,我思考在组织教学活动时,应该充分考虑每一个细节,使学生在四十分钟的课堂上最大限度地发挥自己的潜能。坐在老师们的展示课堂上,我思考“如果这节课让我来上,我会怎么上?”听完课后,马上把自己的反思与体会记录下来。正如有人说过的“教学是一种永远有遗憾的艺术。”谁也没有办法保证自己的课堂完美,但我们可以尽量弥补这种遗憾,在学习与反思中正视自己的遗憾与不足,多问几个“假如让我来上会怎样?”教无定法,重在得法,贵在用法。虽然忙着、累着、收获着,但我留恋这种磨练。

  二、多媒体教学课件制作是教师基本功必备能力。

  11号于长江老师做的课件堪称完美辅助教学的典范,赢得了大家的.一致认可与好评,真是老骥伏枥志在千里啊。作为数学教师,我们要紧跟时代步伐,更要充分利用好几何画板,变静态为动态,变抽象为直观,让学生感受到数学之美,向高效课堂迈进,更好的提高数学课堂的教学效果。

  14号老教师的表现让所有人敬佩,“蜡炬成灰泪始干”他用32年的教龄向我们展示了一名数学教师的扎实功底,赞超!

  三、课后认真反思有助于提升个人能力。

  我所执教的是《8.3实际问题与二元一次方程组》,在教学中感谢承办学校的大力支持,学生们都积极踊跃的参与到教学中来,在课堂上我敏锐的感觉到没有教不好的学生只有教不好的教师。孩子们喜欢新鲜事物,孩子们关心祖国。当我提及雅安地震的时候我看到一个孩子的眼睛红了,我内心很震撼,德育重于说教啊。

  “学然后知不足”,教然后知困。这次“教学比武”活动,让我在听课、讲课的过程中,看到了自己的不足,以及与名师们的差距,但我明白“求木之荣者,必固其根本”,只有大量的参考别人的经验,大量阅读不断地给自己充电才能解决根本的问题。同时教学有法,但教无定法,我们只要勤于学习,大胆实践,不断总结经验教训,定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

  问渠哪得清如许,为有源头活水来。比教学,就是开渠引水,渊远才能流长。我在教学比武中进步,我在教学比武中成长!

参加教学大比武心得体会10

  12月份我校组织了教学大比武的活动,年轻教师起到示范引领作用。我听了4节数学课,有很多的收获,现将这次活动体会如下:

  一、我知道了什么才是高效课堂以及如何创设高效课堂。

  (一)高效课堂:所谓课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

  课堂教学的高效性也是通过课堂教学活动,学生有超常收获,有超常提高,有超常进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。

  (二)打造高效课堂的做法:

  1、备课必须充足、充分。备课,不仅仅的就是备所教的教学内容,还要备学生。备教学内容时,教学目标要有预设性。没有充分准备的课,肯定是低效或无效的。备课时,教师也不能仅限于将课本上已有的知识备好,还应该阅读大量的相关资料,将本节课的知识背景掌握充分,将局部的知识放到整体的知识大背景来研究,同时还要注意知识间的’整合。只有这样,学生对知识的把握才能全面。

  2、教师要为学生提供一个和谐的课堂氛围,使学生轻松的学习,发挥出充分的主观能动性,学习效果也会很高。

  二、通过这次活动,认识到了自己的不足。

  1、教学中没有真正的以学生为主体。新课标也要求教师角色必须发生变化,把课堂还给学生,而我没有做到这一点。

  2、教学过程不精练。身为教师,最重要的就是教学流程,这都把握不好,又怎么能上好课?

  三、改进措施:

  1、把课堂还给学生,彻底改变教师的角色。课堂上,充分调动学生学习的积极性,激发探索求知的欲望,然后自己动手去解决问题,而我只应是起到一个引导、启发的作用,教师只是一个小小的配角。

  2、必须树立终身学习的意识。了解备课的关键,用心对待每一节课。不懂便问,深化自己的课堂。注意预设与生成的关系。在教学过程的设计上,还是需要自己的不断的学习,不断的听课。

  在这次的教师大比武的活动中,感谢领导为我们创设了学习机会,也真的让我收获了很多,也为自己今后的发展提供了方向,同时我也要通过不断的努力,争取为学校贡献自己的一点微薄之力!

参加教学大比武心得体会11

  在参加新的工作岗位不久,就经历了时中乡中学“一比一访三走进”活动-我与课堂教学大比武。作为一名资历尚浅的新教师,感觉受益匪浅。

  新课程倡导下的课堂模式是一种“生命课堂”,是以人为本的课堂,课堂教学是教育工作的关键环节,与课堂教学的博弈最能展示教师的水平,可以说是教育的成败所在。在活动中,我的体会是:

  一、教师对待课堂教学,应该充分挖掘课堂中的创造性、挑战性、趣味性,感受教学中蕴藏的乐趣。考虑学生的发展需要,在课堂教学中实现自己价值的同时,与学生需要统一起来。

  二、给学生自由的.空间,学会等待。在学生掌握知识的过程中,关注学生的体验,课堂活起来、动起来,由教的课堂变为学的课堂。学会给予学生空白的时间,等待他们结合自己的体验和兴趣发表自己的看法,激发碰撞出思维的火花。

  三、改变教学的单一方式,研究具有创造性、有效性的教学。在课堂教学中多加强师生、生生间的沟通,激励、启发、分享,开创既有竞争又有合作的教学方法,同时保证学生学习效果的达成。

参加教学大比武心得体会12

  20xx年9月19日,自己有幸代表秦皇岛市局参加了省质监系统组织的专业知识技术大比武活动,虽然没有取得理想的成绩,但是通过此次比武,我感触颇深:锻炼了自己的意识品质、提高了实战精神,增强了团结意识、团队意识,充分体会了比赛带来的乐趣,增强了责任感和使命感,作为一名质监人,我感到骄傲、自豪!

  一、意志品质得到了提高

  当我看到自己的名字出现在参加全省大比武的名单时,在感到高兴和自豪的同时,也带来了很大压力。高兴和自豪来源于市局领导对自己的信任和厚爱,同时也清醒地认识到由于业务不对口,年龄偏大、时间紧等原因,造成参加比赛的困难很大,要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己:要克服畏难情绪,战胜厌战思想,下大力气赛出自己的水平,为市局争光。于是我抓时间、挤时间,每天早上五点起床,晚上十一点钟以后再入睡。经过十几天的紧张学习,400多页的书我已了于心,为比武打下了坚实的基础。

  二、系统学习业务知识,实战能力得到了提高

  通过此次比武,我掌握了工业产品生产许可证、产品质量监督抽查、产品质量申诉等业务知识,扩大了知识面,通过笔试考试,使我们把平时学到的点化的知识扩大到面,总结归纳,成为系统化,合理化的知识。所谓实战能力,一方面是比赛的能力,另一方面是工作能力。掌握了知识就意味着实战能力的提高,对于比赛而言就做到了心中有数,对于日常工作来讲,就是做到了胸有成竹和应对自如。尽管分数不是能力,但我相信我们每个队员都能从方方面面感受到质监系统领导的良苦用心,这次比武告诉我们,社会在不断的进步,质监事业在不断的发展,知识在不断的更新,需要我们时时的积累,不断的.学习,努力的去适应新形式下质监事业的发展。

  三、团结意识、团队精神、大局观念得到了提高

  参加竞赛处处体现了团结意识和团队精神,赛前准备阶段,队友之间互相帮助,互相鼓励,不让一个队员掉队;比赛期间三个人也要有明确的分工,比如谁按抢答器,谁负责回答问题等等,我们都做到了既有分工又有合作,团队精神和大局意识得到了很好的体现。

  四、勇敢地面对失败

  比赛或许只是一种形式,不是最终目的。良好的心态非常重要!不管我们是否优秀,都要对自己有信心,努力去做最好的自己。不自暴自弃,即便是失败了,至少我们有挑战的勇气,至少我们敢于面对,而不是在逃避!人没有生来就什么都会的,正是因为不会才要学,成功只能代表过去,而失败的人潜力才是更大。

  五、结交朋友,增强友谊

  此次活动仅仅是一种技术比武吗?不,它给我们联络感情、培养感情创造了文化氛围,提供了培养团队精神和团队协作的条件。原来和市局领导、和各县区局的同志们都不是很熟悉,通过这几天的相处,虽然时间短暂,但我却深深地感受到了市局领导的支持、信任和关怀,感受到了同志们之间的“战友”情。每天的点点滴滴,每一次的简单问候,都时时感动着我,激励着我,使我从不同的角度和不同的侧面感受到了领导和同事之间的支持与关怀。

  六、鼓舞和调动了工作的积极性

  比武为我们营造了质监系统发奋学习、刻苦钻研业务知识的氛围,也本着“抓质量、保安全、促发展、强质检”的总体要求,以提高质监干部队伍素质为出发点,打造了一支强有力的质监队伍,提高了干部队伍的综合素质和能力,提升了系统的监管水平和技术支撑能力,鼓舞和调动了工作的积极性。

  我非常感谢省领导为我们提供技术比武这样一个平台,它不仅使我们的专业知识以及技能得到检验和提高,也再次唤醒了我们良好公平的竞争意识,同时也是我们展现自我,证明自己的一次机会。通过这次比赛,我深深明白:学习知识的道路是无止境的,还有更专业更广阔的质监知识等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同行同事学习,在今后的工作中多学习基础知识,多看相关书籍,把理论与实践相结合,不管身在哪个科室,哪个工作岗位,不但要学好、做好本专业工作,同时对相关专业知识也要不断深入学习,扩大知识面。

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【合集】春节英语作文

  I like The Spring Festival. The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together, just like Christmas in the West. All people living away from home go back, becoming the busiest time for transportation systems of about half a month from the Spring Festival. Airports, railway stations and long-distance bus stations are crowded with home returnees.

  During Spring Festival, the most improtant days are Spring Festival Eve and the first three days.Many customs accompany the Spring Festival.

  During Spring Festival time, you can see kinds of decorations.you can go to temple fairs and enjoy superb performances of the dances, stilt-walking and amazing acrobatic shows.

  so i like it .

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365完美体育 – 《白杨》教案












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有关《白杨》教案四篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《白杨》教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关《白杨》教案四篇

《白杨》教案 篇1

  教学目标

  1、学会读懂句子含着意思的方法,初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。

  2、学会本课的生字新词。

  3、了解问句的三种类型。

  4、初步培养学生热爱边疆,建设边疆的思想感情。

  教学时间 2课时

  教学重点 学会联系上下文理解句子含着意思的能力。

  教学难点 同教学重点。

  第一课时

  教学要点

  提示课题初读课文,了解课文的主要内容;自学生字新词,学习第1段。

  教学过程

  一、审题。

  1、揭题读题。你见过的白杨是长在什么地方的?我们今天学习的课文中的白杨是长在戈壁滩的(简介大戈壁)

  2、设置悬念。课文围绕白杨写了一件怎样的事呢?我们通过学习课文来搞清它。

  二、初读课文,感知大意。

  1、按要求自学课文。

  (1)一边读课文,一边想一想:课文写了一件什么事?

  (2)联系上下文或利用工具书自学生字新词。

  (3)划出不懂的地方。

  2、检查自学情况。

  (1)先指名几个同学说说写了一件什么事。再进行归纳:爸爸和他的’孩子们在去新疆的列车上谈论白杨的事。

  (2)生字新词的检查,重点放在是用什么方法学懂的。如浑黄一体,可联系前面的天和地的界限也并不那么清晰来理解。

  (3)指名读课文,及时进行讲评。

  (4)质疑问难。

  三、学习第一段。

  1、第1自然段:这一段描写了一个怎样的环境?你是从哪些句子里看出来的?

  2、第2、3自然段:这是一个自问自答从哪儿可以看出白杨树很多?一个高大挺拔的身影指的是什么?

  3、用虽然--但是--来说说这三个自然段的主要意思。(例:虽然环境十分恶劣,但是白杨树长得高大挺拔。)

  4、指导朗读,加深理解。

  四、课堂练习。

  课后习题4。

  第二课时

  教学要点

  学习学习提示;读懂第2、3段,总结全文,。

  教学过程

  一、听写词语(课后习题4)

  二、学习学习提示。

  (1)默读学习提示:它告诉我们读懂句子里含着的意思的方法是什么?

  (2)强化对方法的理解:这种方法分成哪两个步骤来进行?

  三、学习第二段。

  1、默读思考。

  (1)一位旅客和卫士各指的是谁?你是怎么知道的?

  (2)从哥哥和小妹妹的谈话中可以看出白杨外形特点是什么?

  (3)从字面上看。爸爸介绍了白杨树的哪些特点?

  2、交流自学情况,及时给予评价。

  3、体会句子含着的意思。完成课后习题2。

  4、朗读指导。

  四、学习第三段。

  1、作者连用了几个只晓得?把它们划出来。并认真读这些句子,体会这样写的好处。

  2、现在孩子们认识到了白杨的哪些优秀品质?

  3、课文的最后一句话,从字面上看是讲什么的?联系上下文想它所含着的意思是什么?

  五、总结全文。

  1、课文中的爸爸是怎么样的人?

  2、你认为作者哪些地方写得好?(随机进行朗读指导)。

  3、交流理解句子含着意思的方法,

  六、课堂作业。

  1、填空。

  在课文的最后一句话中,一棵高大的白杨树实际上指的是( );几棵小树指是( );风沙指的是( )。

  2、完成课后练习。

  参考资料:

  一、关于课后习题

  1、第1题:概括地说,是荒凉而恶劣的环境。具体见第1自然段。

  2、第2题:第(1)句为哪里需要它。它很快就在哪儿生根,发芽,长出茁壮的枝干;第(2)句为不管是遇到风沙还是雨雪,不管遭到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强。

  3、第3题:第(1)句是有疑而问;第(2)句是自问自答;第(3)句是无疑而问,是用反问的语气表达肯定的意思,即没有这么大的伞。

《白杨》教案 篇2

  【教学要求】

  1、理解课文内容,懂得白杨的特点和爸爸的心愿。使学生从小树立服从祖国需要,立志为祖国为人民奉献一切的思想。

  2、练习概括中心思想

  3、懂得本课借物喻人的写作方法。

  4、学会本课生字,新词,能用“没有……没有……也没有……”、“哪儿……哪儿……”造句。

  【教学重点】

  爸爸介绍白杨的特点。

  【教学难点】

  理解白杨的特点和文章的中心。

  【教学过程】

  一、揭题

  1、谁能说说下面播放的这首歌歌颂的是什么?

  2、那么《白杨》这篇课文仅仅写白杨吗?你是从哪里知道的?

  请同学们打开书,找出有关的语句。

  3、学生齐读:

  “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心。”

  二、指导自学,品读重点

  过渡:

  爸爸向孩子们介绍了白杨树哪些可贵的品质?表白了什么心愿?请同学们根据自学提示自学课文的十二、十三两段。

  1、出示提示:

  ⑴ 白杨树有哪些特点?你是从哪些词句中体会出来的?

  ⑵ 爸爸表白了自己什么样的心愿?你是从哪些地方读懂的?

  2、学生反馈,教师点拨,完成板书:

  ⑴ 白杨树有哪些特点?你是从哪些词句中体会出来的?

  出示爸爸介绍白杨的一段话。

  师:第二句中的“哪儿”可以是哪些地方?换成地方说一说。

  师:在这样的环境中,白杨又有怎样的表现呢?

  出示填空题:

  风沙四起,白杨_______;大雪纷飞,白杨_______;数月干旱,白杨_______;洪水浸泡,白杨_______。

  师:你体会白杨有哪些可贵的品质?

  师:白杨的品质值得我们赞美!现在,请同学们把文中的“它”换成“您”读一读,来赞一赞可爱的白杨吧!

  出示课件。

  过渡:

  想不想走进戈壁目睹白杨的风采?请看屏幕。

  ⑵ 表白了什么样的心愿,你是从哪些地方读懂的?

  过渡:

  通过自学我们知道了白杨的品格,也知道了爸爸借白杨表白的心愿。那么爸爸和白杨有什么相似之处?

  3、分组讨论(四人一组):

  过渡:

  通过自学我们知道了白杨的品格,也知道了爸爸借白杨表白的`心愿。那么爸爸和白杨有什么相似之处?请同学们合作学习,探究问题。

  4、检查讨论情况。

  小结:

  不错,爸爸和白杨树一样在边疆不畏艰苦,坚强不屈的生活着,工作着,所以爸爸要借白杨表白自己的心。

  5、你们都知道了爸爸的“心”,可孩子们知道吗?

  学生齐读第13自然段:

  “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。”

  师:孩子们不知道爸爸的“心”,而你们知道了,能否把这告诉孩子们?

  出示句式:

  我会对孩子们说:“_________________”

  师:孩子们听了你们这些话,知道了爸爸的“心”之后会对爸爸说些什么?

  出示句式:

  爸爸,我想对你说:“_________________”

  师:爸爸听了孩子们的话,又会对孩子们说些什么呢?

  出示句式:

  爸爸笑了笑说:“_________________”

  师:说得好。不仅这两个孩子要好好学习,我们都要好好学习,长大后为西部大开发作贡献。

  6、过渡:

  爸爸介绍的白杨的知识和做人的道理就像一粒种子播在了孩子们幼小的心里。这种子能不能生根、发芽、成长呢?

  三、指导品读,体会中心

  1、默读最后一节,在不理解的问题上打上“?”。

  2、学生质疑。

  3、根据学生的质疑进行梳理:

  ⑴ 望着窗外闪过的白杨树,爸爸为什么会陷入沉思?

  (担心)

  ⑵ 看见几棵子树苗迎着风沙成长起来,爸爸为什会微笑?

  由此想到:

  孩子们在父辈的影响下,会像小白杨那样经受困难,茁壮成长,并充满希望;戈壁滩的前景更加灿烂煇煌。

  4、同桌议一议。

  5、反馈集中、全班评议;

  6、指导朗读,指导最后一句:

  ⑴ 齐读。

  ⑵ 指导:

  爸爸看见小树成长起来高不高兴?让我们高兴地读这句。

  7、屏显:

  在边疆建设者的豪言壮语:

  “献了青春献终生,献了终生献儿孙。”

  这句话是什么意思?反映边疆建设者的什么精神?

  (无私奉献,他们的一生乃至于他们的儿孙都扎根边疆、建设边疆,这不正是一种无私奉献的精神吗?)

  四、总结课文,领会中心

  爸爸借白杨表白自己的心,这不仅是边疆建设者要表白的心,也是课文的中心。课文借白杨赞美边疆建设者们扎根边疆、建设边疆的志向和无私奉献的精神。这就是借物喻人的写法。

  五、总结谈话,激发情感

  同学们,学完课文,白杨给我们留下了深刻的印象,白杨的精神可贵,边疆建设者们的精神更可贵,他们为了改变祖国边疆的落后面貌,扎根边疆、建设边疆,奉献自己的光和热。我们深信:在父辈的言传身教下,两个孩子一定会在边疆象白杨一样,迎着困难成。同时,老师还深信,这儿的几十棵“小白杨”也会到祖国需要的地方去,迎着困难茁壮成长,让我们同唱一曲《小白杨》。

  老师希望你们也像小白杨一样迎着困难,茁壮成长,明天会属于你们的。

  【板书设计】

  白 杨

  高大挺秀 赞 扎根边疆

  生命力强 借物喻人 建设边疆

  坚强不屈 无私奉献

《白杨》教案 篇3

  【教学目的】

  1、通过自读感悟、全班交流等形式,使学生理解课文内容,体会作者的思想感情。

  2、体会重点词句的深刻含义,学习边疆建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神。

  3、有感情地朗读课文。

  【教学重点】

  体会边疆建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神。

  【教学准备】

  1、视频《戈壁风光》。

  2、幻灯片《新疆建设者艰苦创业和新疆翻天覆地变化的照片》。

  【教学过程】

  一、导入

  上节课我们初步学习了课文,并抓住了课文的中心段,知道了这一课主要讲爸爸在去新疆的路上,通过向孩子介绍白杨树,来表白自己的内心。那么爸爸向孩子介绍了白杨树的什么?又表白了自己的什么心愿呢?这节课我们就带着这两个问题深入地学习课文。

  二、感悟白杨特点

  1、请同学们自由出声读课文的1~12自然段,边读边画出爸爸绍白杨的话,然后认真读读这几句,看看从中读懂了什么?

  (提示读书方法:抓关键词、联系上下文、想象情境等。)

  2、全班交流:

  ⑴ 找生读句子。

  ⑵ 交流:

  ① 第一句:抓住“从来”理解,谁能换个近义词来读读?

  (比如:向来、一直、一向、历来等。)

  师:白杨树无论过去、现在、还是未来,在漫长的岁月里始终都是这样。

  ② 第二句“哪儿需要它,它就在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。”引导学生举地名来说说哪儿需要白杨,白杨就在哪儿生长。

  (比如:城市、农村、荒坡、沙漠、高原、路边等。)

  师过渡:现在大戈壁需要它,它就在大戈壁生根、发芽。下面我们就去大戈壁看一看。

  (播放课件:戈壁风光。)

  师引导:目睹了白杨的生活环境,再读读爸爸介绍白杨的话,我想你们一定有更深的体会。

  (使生体会到白杨的生命力顽强。)

  ③ 第三句“不管遇到狂风还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

  引导学生想象白杨遇到风沙、雨雪、干旱、洪水时的情景,从而体会到白杨的坚强不屈的品格。

  师:同学们,白杨树不择环境、不讲条件,哪里需要就在哪里生根发芽。城市需要,它就默默无闻地舒枝展叶,绿化城市;农村需要,它就心甘情愿地挽起臂膀,防风挡沙;戈壁需要它,它就扎根戈壁,成为铁路线上的卫士。看,风沙刮来了,白杨像城墙一样巍然屹立;雨雪打来了,白杨像青松一样挺拔高洁;干旱袭来了,白杨像骆驼一样耐旱耐渴;洪水涌来了,白杨像磐石一样牢固坚定。这就是白杨的品格。此时,你对白杨产生了怎样的感情?

  (敬佩、崇敬)

  现在,你就放开声朗读这段,把自己的这种感情表达出来吧!

  自由练读后,指名读。

  三、领会爸爸的心愿

  1、师:爸爸只是在介绍白杨吗?不是的,爸爸是在表白自己的心。那爸爸的心愿是什么呢?找生读14、15自然段。

  2、交流:

  师:爸爸向孩子介绍白杨树,话里有着深刻的含义,而 此时孩子们还不理解爸爸的表白,他们只知道什么呢?

  生结合课文回答。

  3、师导:课文中用了三个只知道,实际上暗含着孩子还有许多不知道的。他们不知道什么呢?

  引导学生说出:不知道爸爸妈妈为什么到新疆工作;不知道爸爸妈妈为什么把他们接到新疆去念书;不知道新疆是个偏远、艰苦的地方。

  4、师:孩子们不知道的这些内容,你们知道吗?

  引导学生弄明白:

  为的是扎根边疆、建设边疆,这也就是爸爸的’心愿。

  5、师小结:

  边疆建设者有这样一句豪言壮语:“献了青春献终生,献了终生献儿孙”。不正体现了他们像白杨一样的无私奉献的精神吗?让我们怀着这种对建设者的崇敬之情再读一遍爸爸介绍白杨的话吧!

  齐读。

  四、“借物喻人”的写法

  师:爸爸借白杨来表白自己的心,也就是作者借白杨生命力顽强、坚强不动摇的特点来比喻“边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献”的高贵品质。这种表面写白杨这种物,实际上是写边疆建设者这类人,这种写法叫“借物喻人”。

  1、自己读16自然段,说说你对最后一句话的理解。

  2、指导学生用充满自信、希望的情感来读。

  五、总结升华,进行练笔

  1、的确,像爸爸这样的边疆建设者不计其数,他们离开了繁华的城市,告别了朝夕相处的亲人,毅然来到祖国最需要的地方,贡献着自己的青春和力量,有的还献出了生命。现在就让我们透过几张照片来体会一下新疆建设者为祖国所奉献的一切吧。

  (播放幻灯片:新疆建设者艰苦创业和新疆翻天覆地变化的照片。)

  2、看了建设者艰苦创业的情景和新疆翻天覆地的变化,我想你一定有许多话想说,下面就写下来吧,可以用各种形式,比如诗歌、书信等。

  3、交流练笔。

  4、小结:

  其实,我们的生活中有许多像白杨一样的人,正是因为他们,世界才变得如此美好,我想你们这些小白杨在阳光雨露的滋润下,一定会成为祖国的栋梁之材。

《白杨》教案 篇4

  教学目标:

  1.学会本课6个生字,正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。

  2.有感情地朗读课文,背诵爸爸介绍白杨树的那段话。

  3.抓住重点语句,联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。

  4.体会借物喻人的写作特点。

  教学重点:

  通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。

  教学难点:

  1体会文章的写法,感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处。

  2体会父亲扎根边疆、建设边疆的情怀。

  教学准备:

  1课前要求同学们搜集有关边疆建设者的资料:如屯垦戍边的生产建设兵团战士、支边人员以及参加新疆建设的其他人员等等。

  2教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片。

  教学过程:

  一谈话导入激趣引题

  同学们,你们知道什么是大戈壁吗?(蒙古语意为难生草木的土地,是一种粗沙、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形。)然而,在这没有山,没有水也没有人烟的荒凉大戈壁上,却生长着一棵棵高大的身影,你知道他们是什么吗?它们就是挺拔的白杨。今天我们就随着作者,到这荒凉的戈壁滩看一看。

  教师板书:白杨

  【学生带着对戈壁的好奇之心,进入课文,产生激情,收到引情激趣的效果】

  二初读课文,理清文章脉络,自学生字生词。

  1师此时你一定在想,荒凉的戈壁究竟是什么样的?白杨为什么会在那里生长呢?在这里生长的白杨树会有有什么特点呢?现在,就请同学们默读课文,并以自己喜欢的方式,学习课文生字新词,然后和你的同座交流一下这篇文章写了一件什么事?

  (学生自学,可以小组合作交流,教师巡视相机指导。)

  2教师检查学生自学结果:

  (1)对一些词语的理解。

  浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不清界限。文中指戈壁自然环境恶劣,没山没水没人烟,只有漫天黄沙,,连天和地的界限也无法分清。

  高大挺拔:高大笔直,挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的`白杨树,在那样恶劣的自然环境中,仍能够长的如此高大,令人赞叹。

  (2)提醒学生注意一些生字的字形。如,“疆”字不要丢“土”,与“僵”在字形字义上进行区别;“陷”字右下的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。

  (3)说说这篇课文讲了一件什么事。

  文章主要写了在通往新疆的列车上,一位父亲和两个孩子;望着窗外的白杨,展开议论的事。

  (4)把握作者的行文线索:在西行的列车上,爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点,爸爸表明心迹。

  三细读品味

  了解白杨的生活环境

  学习课文的一至三自然段,画出含义深刻的句子。

  1抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。

  (1)白杨树生长在茫茫的大戈壁上,,那里没有山,没有水,也没有人烟。几乎没有生命的存在。

  (明确白杨的生命力极强)

  (2)那里的天地都是浑黄的,经常飞沙走石,狂风四起。

  (明确白杨树的生活环境及其恶劣。)

  (教师引导,学生头脑中产生飞沙走石的画面)

  (3)白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。

  (这是爸爸介绍白杨的话,要重点理解,明确白杨的特点:不择环境坚强不软弱从来都那么直)

  (4)教师出示相关的课件或图片,学生以图片为栽体,进一步感受白杨树的坚强。

  (5)品读爸爸的话。读出对白杨的赞叹之情。

  (6)把爸爸的话背诵下来。

  【学生感受到白杨树生活环境的恶劣及性格的坚强,为以后的言物喻志打下伏笔】

  2此时的你最想对白杨树说点什么?

  (1)唱一唱有关杨树的歌曲。

  (2)介绍一下写白杨树的一首小诗。

  (3)也可提出问题,为什么要选择这样的环境生存呢?

  (4)也可对白杨树的喜爱之情等。

  四提出疑问

  置留作业

  刚才的同学提出了一个非常好的问题,白杨为什么要选择这样的环境生活呢?爸爸介绍了白杨,真的是单纯的在介绍白杨树吗?课下思考一下这个问题,下节课我们共同交流。

  第二课时

  一、复习引入,直奔情境

  1、复习有关词语:戈壁清晰

  浑黄一体

  高大挺秀

  大伞

  抚摸、介绍、边疆、陷入

  2、指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。

  二、剖析实质,表达心声

  爸爸只是向孩子介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心,那么他要表达的是一种怎样的心呢?

  学习第10至12自然段,理解爸爸的心声。

  1指名读读这一自然段,说说表白是什么意思,解释说明;也,说明爸爸说树即说人。

  生思考:为什么说爸爸也是在表达自己的心呢?你是怎么理解的?和同学们讨论一下。

  抓住表白一词进行理解。

  爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,是托物言志,勉励自己要向白杨树一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇。

  2白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士,那么,爸爸的生活环境又会怎样呢?

  (1)生讨论汇报

  抓住爸爸和白杨特点的相似之处。

  (2)教师出示课前准备的有关建设兵团或支边人员的有关影视资料。

  (学生感受同时产生联想,感受爸爸和白杨树一样,在极其恶劣的环境中,建设边疆,无私的奉献着自己一切的场景。)

  【抓住事物间的相通之处,体会借物喻人的写法】

  3西部需要开发,祖国需要建设,那么需要的就是向爸爸这样的边疆的建设者,正是他们才使我们的家园变得更加美好。不知道此时的你,面对如此高尚的爸爸,想说说些什么呢?把你的心理话说给你的同学听好吗?

  三、再现希望体会写法

  1学习本文的最后一自然段

  你能理解“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进的方向的右面,在一棵高大的白杨树的身边,几棵小树正在迎风成长起来”这句话的含义吗?

  预设:

  (1)高大的白杨指爸爸自己,身边的几棵小树即指他的孩子们。

  (2)爸爸希望他的孩子也能扎根边疆,成为边疆的建设者。

  (3)这是爸爸的愿望,更能体现爸爸的高尚情操。

  ………

  2带着对父亲的敬意读一读这段话好吗?

  3体会写法

  白杨树和爸爸有着相同的本质特点,他们不怕环境的恶劣,默默的为大地和人类奉献着自己的一切,作者借助白杨的这个特点,明写白杨,暗写自己和与自己一样的边疆戍卫者。这种写作手法就是托物言志,借物喻人。

  (明确什么是托物言志,借物喻人的表现手法)

  四、感情朗读收束全文

  带着对白杨树的赞叹,对边疆戍卫者的敬意,对西部未来的憧憬,让我们再一次回到课文之中,去感受这种真真切切的奉献精神吧。指名感情朗读课文。边读边再一次感受这篇文章的写作手法好吗?

  【以读启思,读中体验,读中表达情感】

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经典生活个性说说心语大全130句

  风,吹起粉碎的流年,我看见远方的寂寞,造句,泪流满面。下文是小编为大家提供的生活个性说说心语,一起来看一下吧。

经典生活个性说说心语大全130句

1、淡淡的时光里,让思绪伴着墨香尽情挥洒,让阳光在心里蔓延。美好的人生,原本就是一场抵达,这样的抵达,需要的不是富有,而是简单。这简单,可以是伤心;可以是寂寥;可以是快乐,可以让生命中的悲喜尽情呈现。

2、要想接近自己的生命,就要给自己一段独处的时光。

3、辛苦颠簸在红尘里,认识了许多形形色色的人,在我们身边来了又走。生活多数是平淡的重复,活得快乐的人,正是那些守得平淡、懂得感恩的人。我们总是太忙,忙到没时间感受生活、享受快乐。奋斗,拼搏,忙碌追逐一辈子,即便取悦了整个世界,最终委屈的还是自己的心灵。

4、自己对自己的评价才是唯一有价值的。如果我们看不起自己,别人也会轻视我们;如果我们相信自己,别人也会理所当然地重视我们。

5、有时候,坚强只不过是坚强的样子。

6、单纯的生活,其实很快乐;傻傻的活着,其实很幸福。

7、不要为别人怎么看你而烦恼。别人的看法并不重要,重要的是你怎么看待你自己。任何一颗心灵的成熟,都必须经过寂寞的洗礼和孤独的磨炼。人生的悲剧不是没有实现目标,而是没有目标可实现。

8、观光出行,别老盯住一点,在一处耗时过多,就无法浏览到更多的风景。前面的山更美,前面的水更甜,不断向前,是信念也是使命。往事值得留恋,但只要活着,脚步就不能停留在昨天。忘不了的柳暗花明,丢不开的魂牵梦萦,总在丰富着人生智慧的积淀。用热情和憧憬,谱写明天的壮丽诗篇!

9、牛奶不像生活——太浓;开水不像生活——太淡;咖啡不像生活——太苦;可乐不像生活——太甜;白酒不像生活——太烈。生活其实是百种味道的综合!

10、任何事情,不要贪多,做精做透很重要,碰到一个强大的对手或者榜样的时候,你应该做的不是去挑战它,而是去弥补它。马云

11、不管你的老板或上司向你吹嘘或承诺很多,也要保持清醒的头脑,即自重。不要把过多的希望寄托在别人身上,做好自己的事,才能给自己希望,同时也赢得别人的尊重和赋予你更多的发展空间。瓜熟蒂落,水到渠成。不要寄托某个XX会给你共产主义社会,《国际歌》唱得好:世界上从来就没有救世主,只有靠自己。

12、重要的不是到底发生了什么事,而是你如何看待它们。

13、舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样,是既对立又统一的矛盾体,相生相克,相辅相成,存于天地,存于人生,存于心间,存于微妙的细节,囊括了万物运行的所有机理。

14、有针对性地”磨炼”;你可以采取一些措施,有针对性地”磨炼”自己的浮躁心理。如练习书法、学习绘画、弹琴、解乱绳结、下棋等,有助于培养自己的耐心和韧性。

15、看,松山湖畔桃花开了,在妙漫的春光中婆娑着摇曳的身姿,惹得蜂儿嗡嗡蝶儿翩翩。陡然间,一阵清风带过,粉红的花瓣飘摇而落,浮洒在水面上,轻轻地,没有一丝涟漪,象是不忍惊起鱼儿的梦。

16、在飞逝而去的四年学习生活中,我们彼此发现了对方。于是车铃便成了一支金黄色的歌。从此世界变得那样渺小,甚至相信,即使在单行道上,我们一刻也不会错过。

17、你会发现,有时候,那些所谓的困难与麻烦只不过是恐惧心理在作怪,每个人的勇气都不是天生的,没有谁是一生下来就充满自信的。只有勇于尝试,才能锻炼出勇气。

18、时光在骄傲地流淌,而那些诺言同花开花败一样有了轮回性的特征。总是在花儿凋谢的时候,那些诺言也在随着岁月的雕刻锈迹斑斑,再随着流年的轻逝渐渐枯萎。

19、如果有人在乎你,真好,慢慢地才知道,真心对一个人好,不一定有回报,而你忽略的人,可能对你最真。很多东西,可遇而不可求;很多东西,一生只能拥有一次。

20、在我灿烂的花季,你轻轻地来过。你是一只斑斓的蝴蝶,啄破我的花心,我的心事如一地茂盛的春草,蔓延着,满山疯长,不再含情眺望,不再羞涩描妆。

21、因为放不下,心里就会被”喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”所占据,这些就像一块块压在心间的石头压得人喘不过气来,让人多了许多的不快与烦恼,无法得到解脱与自由。

22、造成我们失败的,有时并不是我们的计划和决策出了问题,而是突如其来的”意外”导致我们的情绪恶化,最终使我们失去了耐心,而放弃成功走向失败。

23、”吻后再踢”,先赞扬对方;先称赞对方,给予对方亲切的言辞,会帮助你与被批评者之间建立良好的关系。这样,即使你对对方进行批评,他也能感受到,你的批评是为了助其改正缺点,是一种帮助。而如果你尚未开始批评,便横眉冷对,破口大骂,对方会立即产生一种反抗心理,绝对不会倾听别人的意见。称赞能使对方兴奋,也能使你发现对方的许多优点,然后你再批评他时,他必然会欣然接受。因为称赞能打开对方的心扉。

24、致那个我爱着却没有在一起的人我是一个喜欢收集回忆的人,你不知道,多年前我们来往的短信至今还保留在我的旧手机中,只是已不再翻阅了。我早就知悉,如今的你我早巳不似当年,那是我们”回不去的过往,到不了的曾经”。

25、红尘三千丈,念在山水间,生活,不总是一帆风顺的。因为爱,所以放手;因为放手,所以沉默;因为一份懂得,所以安心着一个回眸。也许,有风有雨的日子,才承载了生命的厚重;风轻云淡的日子,更适于静静领悟。

26、非常欣赏你的聪明,大智慧和事业心,希望我们能够一起努力创造明天!

27、哲学家与艺术家很少怒目而视,因为他们面朝着不同的世界。

28、交响乐是一种宽宏大量的乐曲,因为它允许不同的乐器以不同的方式和音色在同时演奏。

29、人生的最大痛苦是谁也不需要他(她)。

30、人生好比一盘棋,我们每个人都不可能把每一步都走得非常准确,但我们却始终可以控制和调整全局的形势,不能因一一步走错便全盘皆乱。

31、人生需要再试一次,尤其是当你身处绝境时。很多时候,我们失败的原因,不是来自别人,而在于我们自身的退缩。

32、大凡做事效率高的人,都会利用或学习利用时间,懂得用同等的时间做更多时间很无情,也很公平。在同样时间的给予下,懂得珍惜时间的人会抓住机遇,创造出比别人更多的价值。

33、在生活中,我们有时难免会碰到一些蛮不讲理的人,甚至是心存恶意的人,有时还会无缘无故地遭到这种人的欺侮和辱骂。开始觉得自己肺都要气炸了无法忍,可是忍过后才觉得没什么大不了的,忍一下对自己正好是个磨炼。生气发火,往往只是一怒之下,觉得忍无可忍,这是因为人遇到愤怒的事情时,心情比较烦躁,只觉得头脑一热,就什么都不顾了。如果这时候我们能有意识地让自己冷静下来,仔细权衡利弊,沉住气,那结果就不一样了,我们的人生也会由此而不同。

34、我们试着在生活中寻找更多快乐的时候,所犯的最大错误就是逃避痛苦、拒绝痛苦。其实,从某种程度上来讲,痛苦并不是我们的敌人,痛苦应该是我们的朋友。穿越痛苦、超越痛苦的过程,就是一个人从幼稚走向成熟、走向成功、走向快乐的过程,也是一个人心智成熟的过程。只有经历痛苦,我们才能学会顽强,学会坚忍,学会乐观,学会豁达。

35、平凡的人是认真生活的人。他们对于生活的态度是积极的,将人生视为一种不断奋斗的磨炼。只有经得起挫折,能够以一种积极的态度去看待一切,才能够将平凡的事情做成一番大事业。

36、金秋时节丰收忙,无奈寂寞泪彷徨,想你念你心儿慌,陪你伴你满心房,明月高悬映心伤,珍惜感情常想想,短信传递心意荡,唯愿你一切安康。

37、人生各式各样的烦恼挫折无奈痛苦,在生命面前变得渺小至极,力量与勇气是必须拥有的武器。

38、生命是有限的,只要我们不忘每天给自己一个希望,我们就一定能拥有一个丰富多彩的人生。

39、别人帮你是情分,不帮是本分。俗话说的好,滴水之恩当涌泉相报。不要忘记那些曾经帮助过我们的人,这样会寒了人的心。

40、胖就少吃,困就早睡,穷就多赚,分就远离,你不拯救自己,谁也帮不了你。

41、人生是一方田,种什么得什么是因果循环,谁也逃不离;人生是一场戏,想什么遇什么是悲喜交替,谁也躲不开。痛就痛了,痛,让你认识自己也看清了别人。败就败了,站起来拍拍灰尘,有多少人会在乎你摔过跤?赢就赢了斟杯美酒问心无愧,你帮助了多少人才是大爱。世间多少事,经历过了看得清了,心就静了!

42、总去观望模糊的远方,不如首先做好手边清楚的事情。人的一生,知道自己真正需要什么,比拥有亿万财富更重要。

43、烦恼是自己找的,面子是自己丢的,痛苦是自己攒的,伤痕是自己划的,压力是自己加的,快乐是自己毁的。

44、不管你有多慢,都不要紧,只要你有决心,你最终都会到达想去的地方。不要急着说你别无选择,也许、在下个路口你就会遇见希望。

45、宽度是胸怀,厚度是人品。生如筑路,筑路先打路基。年时期付出汗水,会使路基厚实,在此基础上修筑的道路必然又宽又长。

46、我只不过是个姑凉,我能有多坚强。

47、爱情是彩色的气球,无论颜色如何艳丽,经不起针尖轻轻一刺。

48、当我二十岁时,我恳求出版社注明我是”著名作家”,遭到编辑的拒绝;当我[xx]岁时,出版社希望将我介绍为”著名作家”,遭到我的拒绝。

49、都长成这样了,还不好好学习。

50、悲世者说:”这世界,太复杂,生活压力巨大,我真想脱离现实。”然而,生活真是如此让人厌倦吗?看那朝阳夕日,叶落花开,溪淌鱼游,实在是再平凡不过的事了,但细细地品味,真是妙不可言!学会感受生活,你会知道花开有声、沙石有语、天地有情,生活有滋有味。

51、幸福是一种态度,幸福是一门学问,幸福是一种追求,所谓的幸福其实就是能让你觉得你最开心的生活方式。

52、尽享美好生活,时之不再。一个人的身体再健康,寿命再长久,也很难达到或超过百岁,所以要尽情享受美好生活。当然享受美好生活并不是等着天上掉馅饼,也不会天上掉下个林妹妹,而是需要奋斗,需要争取,才会苦尽甜来,才能享受生活的美好。

53、我要守在你身旁,看岁月怎么悠长。

54、我爱你的时候你说什么是什么、我不爱你的时候你说你是什么。

55、人生的路上,我们都在奔跑,我们总在超越一些人,也总在被一些人超越。我们要抵达遥远的终点,更要懂得欣赏沿途的风景。而人生的秘诀,便是寻找一种最适合自己的速度,莫因疾进而不堪重荷,莫因迟缓而空耗生命。走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失志。

56、我所理解的生活就是和自己喜欢的一切在一起。

57、只要还有呼吸,生活就得继续!

58、不联系是让你明白,我是否在你心里。不联系是想让你知道,你对我的心意。不联系是让你想清楚,你是否明白我。

59、在成年人的世界里,谁不渴望自己是主角,台下有观众?我们都太容易对自己的人生大戏过度认真,却鲜有同样的精力愿意去做他人的舞台背景。

60、只需方向是对的,就不要怕山高路远。成功的法则极为简单,但简单并不代表着容易。世上没有绝望的处境,只要绝望的心境。

61、一切都看淡些,对名利、对金钱、对感情,没有什么是离开了就不能活了的东西。得失也是辩证的,越是看得淡,就越是心灵平静,就越能体会平凡的幸福。

62、一个人,从陌生走近你,然后再陌生,自始至终。

63、喜欢上文字的人,都是想在喧闹的世界里安静地用心生活着的人。

64、人生有苦也有乐,我们不能过分沉浸在痛苦里不能自拔,很多时候要学会放大快乐,缩小痛苦,那样我们的生活才会洋溢幸福。

65、每天过着重复的生活厌倦到极致、不敢结束现在的生活也不敢迎接新的。

66、爱来得快,去的也快。

67、我想能有那么一个人陪我聊天,直到我睡了他才睡。

68、我们多只是孩子,怎么会有你们想的坚强。

69、周公解梦中说、梦是现实生活的投影,有此梦者反映生活压力大,有逃避现实生活的心理,暗示性格比较弱势。还有的说……反正没谱,姑且就当一梦,回到现实中又会想到以前的经历,人一辈子平平安安,没有挫折,这样的人生没有故事,又有什么意义?

70、你就是独特的你自己,何必与别人盲目攀比。以自己之短比别人所长,就会越比越觉窝火,越窝火越会失落乏味,以自己之长比别人所短,就会盲目自恋自大,就会放着好日子不过,又会去瞎折腾。盲目比较是烦恼的圈套。

71、善待生命,不负年华。短暂人生数十载,不过百年凄凉,犹如白驹过隙。从婴儿到老人,生活中每一天都会有无数的生命陨落,而每一个生命的悄然消逝,又将意味着什么?答案就在我们身边。人活一世,草木一秋,生命以它独有的形式出现在这个宇宙空间,浸润了生活的点点滴滴,承载了太多的美丽,源于一份对生活的热爱。

72、最能创新的人做生意第一要决就是眼光独到,想别人未想的事,走在别人前面,让别人在后面追。例如:您发现一种商品很符合当地实情,判断自己进回来一定畅销,这是生意人挣钱的准则,等把市场铺开了,别人跟风就晚了。

73、落叶飘零的季节,被风尘卷起的些许往事,如一湖静水,一经触及,便泛起无数微澜,在内心跌宕。一直认为,生命的行程中,总会有一扇心门是虚掩着的,门里门外也徘徊着一份值得在意的情感。

74、与其用一颗怨恨的心看世界,不如用一颗快乐的心看世界;用一颗诅咒的心来看人间,不如用一颗欣赏的心来生活。存好心,做好人,微笑挂满两个大腮,才是正道。

75、时间这剂良药,治疗的不过是皮外伤!以为时间是一味良药会冲淡一切,谁料想它像一剂毒药越久越难忘。有时热情就像泼在冰上的水,一不小心融了冰也凉了自己。

76、与你一起,生活便是平凡而甜蜜的幸福样子。

77、清理杂物。如果你花上一个周末的时间用来清理杂物,感觉一定会很棒。把不再需要的东西打包起来捐给别人或者扔掉。

78、我只想要找个人过寻常日子,没有波澜,却是不会悲伤,遇到蚊子欺负我的时候,我把他推出去挡蚊子,他也不敢说不。

79、认真的对待你的工作。工作也许不如爱情来得让你心跳,但至少能保证你有饭吃,有房子住,而不确定的爱情给不了这些,所以,认真努力的工作。

80、不依赖他人取得高兴;假如你从内心深处对本人不称心,在和他人的临时相处中,你也不会高兴。所以在与别人分享高兴之前,先铸造刚强的自我。

81、你知道作出决策时要排除情感干扰,权衡各方面利弊,可当你真的面对能左右你未来十年的选择时,你是否真的能做到心如止水,还是犹豫徘徊、举棋不定?

82、童年,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。无论何时何地,请留一份童真,给梦。

83、想永远做个孩子,天真善良,简单生活,站在阳光下,站在暖阳里,只关心今天是万里无云还是阳关普照。

84、岁月,是风暴,是雷电。雨伞撑不住,文字刻不完。任凭叶落呜咽,任凭檀香焚遍,时光,似梦似幻,倏然间滑过…仓促中老去,只是一袋烟的功夫,只是一壶茶的清闲。

85、不要等年华老去,想好了就去做,梦想才会实现,懂得拥有现在,不要问:”谓我何求?未来何去?”把握住现在的时光就是美丽。

86、越是在意,越被冷落,越是放不下,越容易被弃。生活就是让你不得平静,从而享受生活的味道。

87、天天想一些没用的你需要变好而不是这样一直自欺欺人多读书多运动多交朋友生活应该是美好的笑一笑开心一些。

88、微笑,是打开沟通之门的钥匙,是延缓衰老的一济良药,是直面人生的智慧和勇气;微笑,可以让豁达和热情回归自我,可以改变心情、装点生活、创造美好人生。始终用热情和微笑面对生活,人生这满面春风,充满活力,变得美丽。

89、人生如茶,品的出生活的苦涩到甘洌,热恼到平淡,平和与释然,知足与随缘,治愈生命的伤感,活出生命的欣然,传递生命的和气。奈何桥旁、许你一世的浮沉。种下思念的种子,化为柳絮,飘满前世今生的旅途。每一个脚印,都烙满深深的思念。未曾缄灭。奈何桥旁、许你一世的浮沉。

90、过自己想要的生活就要努力跟坚持,如果放弃了就不要抱怨,说多就没意思了。

91、她是一个默默无闻的女孩儿,她有相爱多年的男友。她想要的,就是和爱人一起生活,好好过自己简单的小日子。希望我们每个人都不要去打扰这对眷侣,给予他们最真挚的祝福,愿他们相爱一生,爱不褪色。

92、我毁了看似圆满的生活,失意汹涌而至,无法与孤独握手言和,孑然一身没有退路。我不怕平凡,只怕平庸,这样的故事你要听吗?——在你的声音里,我听到了全部。

93、人的一生好比一场旅行每个人的道路说长不长说短也不短,可谓酸甜苦辣咸淡六味俱全,此生即然来到此世间做人就不要凡事贪着计较太多,要常感恩之心常存慈悲喜舍之心无论世界环境给你什么样的磨练和考验当知一切皆是自己曾经的心行造作而显现的要有正确的心念坦然面对人生的各种境界很多的时候随着时间也会改变一切的命运安排正念坚持到最后必有转机所以要时常反省自心知善则修之非善即改之学习佛法修正自心行持不可懈怠之此乃趋吉避凶吉祥如意之法。

94、一对阔别已久的恋人,也许互相伤害过,也许缺少道歉和弥补的机会,只能在歌里给对方最诚挚的祝福。如果两人还能再见面,相视一笑也好,笑着流泪也好,也许会在阳光洒落的初遇的地方,再给对方一个轻轻的拥抱。旋律中似有光影的来去,悲喜的交替,爱恨的流转。昔日爱慕,思念,歉意,祝愿,错过,遗憾,都会成为生命里的美好而不可或缺的一部分。而你,是我途经的最美的风景。

95、这阵子好友都被忙着相亲,如果按部就班,是不会我也应该相亲?

96、还没有学会,正在学习的路上,希望自己可以想他一样宠辱不惊,为人谦逊。不以物喜,不以己悲,相信一切皆有可能。

97、全家人身体健康,生活舒坦,业有所成,幸福美满。

98、你,一个最重要的过客,之所以是过客,因为你未曾为我停留过。曾经在我人生中撒下欢乐的种子,之所以只是种子不开花,因为你未曾为它浇水施肥。曾经划下我人生中的一道伤痕,之所以有伤痕,因为你未曾温柔地怜悯过。曾经给我一线的光明而瞬间带来全部的黑暗,之所以灰暗,因为你未曾想过为我照亮。

99、一起看着我们的孩子长大。

100、生活像电影里打着柔光的美好而伤感的镜头一样流转过去,日子像是无数的相片被重叠着放到了写字台上。快乐常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。其实生活很简单,就是在晴天,给阳光一个满满的拥抱。

101、用他人的模式来解释我们的生活现实,只能使我们显得更加陌生,只能使我们越发感以孤独。

102、有时间充实自己的精神生活,这才是真正的休闲。

103、生活中有太多的无奈,只是我已经无力改变结局,注定收获悲哀。我爸说的很对呀,他有火只能冲我发,可是我呢,我又能向谁去发火。该做的还会去做,该说的和不该说的绝不再说。到头来是一个错误。

104、我所定义的人生赢家的标准是:财富自由,心灵充实,和爱的人过舒适有尊严的生活。

105、生活总是悲喜交织,哭笑掺杂,我们不必为一时之失而愧怍,为一事之败而沮丧。

106、生活从来都是不易的,当你拥有了一件东西,要懂得知足,没有拥有的,就不要执着,你不能什么都想要。

107、后劲有点点猛还是享受这种安静慢生活的感觉然而周天就得跑路了。

108、这本书对我而言,是个懂得用心感动生活本质式美好的开端,希望也与你分享一种简单而纯粹的美丽哲学!

109、这一辈子可以用两句话总结,一是阅尽人间春色,二是对生活失去了信心。

110、惆怅的时辰汇报本身,坏工作总会已往的。生活不是一场竞走,而是一次观光,要学会好好浏览每一段旅程。种下一个善念,收成一种亲信;种下一种亲信,收成一种道德;种下一种道德,收成一种风俗;种下一种风俗,收成一种性格;种下一种性格,收成一个人生。

111、春天不是季节,而是内心;生命不是躯体,而是心性;人生不是岁月,而是永恒;云水不是景色,而是襟怀;日出不是早晨,而是朝气;风雨不是天象,而是锤炼;沧桑不是自然,而是经历;愉悦不是状态,而是感受。

112、最大的愚蠢是欺骗,人生最可怜的是嫉妒。

113、人们总是用自己的标准去要求别人,而且还总是自以为是,其实每个人都有自己的想法和观念,所以应该做的就是要尊重别人,宽容和包容别人的选择。

114、不要自傲,这个世界比你强的人太多。

115、人生看不惯的东西太多,看清看懂,全是自找悲哀。

116、地球是圆的,那些走失或迷路的人会重新相遇。

117、你要的生活我都会给你,我会奋斗给你看。

118、有阳光的时候,就不应该用丑陋的窗帘布将其遮挡,可我们中的大部分,有谁能做到不顾一切,所以,才出现了羡慕与遗憾,羡慕是那些你渴望做却没有做的,遗憾是错过一切美好的风景。

119、世界很大,也还会遇到你;世界也很小,很容易错过。一定要懂得珍惜,懂得感恩。善意总有福报。

120、生活,敞亮心怀,释怀自我,把心抛向大海,随波逐流!

121、无论忧心、烦心,想通了就是海阔天空;无论雪天、雾天,开心就是晴朗的一天;无论昔日、来日,豁然开朗就是美好的一天;祝你天天快乐!

122、生活如此也是一份惬意,清净不乏乐趣,沉淀下的才是精华。

123、哎,走到哪里想的都是你,为了生活,一起努力,加油,希望你每天能够开心快乐,好好的。

124、回忆很美好,但是不能成为放弃未来人生的理由。

125、鱼不懂海的泪,是因为它生活在海的生命里。

126、记住你没有什么对不起我,你只是不配在我的生活里生存。

127、生活的本质就是在起伏中坚持。

128、女人要像沈冰一样对待爱情,像林夏一样对待生活,像伍媚一样对待工作。

129、生活就像心电图,一帆风顺就证明你你挂了。

130、有些事情不必做过多的解释。懂的人不说都会懂,不懂的人说了也不懂。

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365完美体育 – 唯美的早安朋友圈问候语64条


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2025年唯美的早安朋友圈问候语大合集64条

  有什么,别有病,没什么,别没钱。早安!以下是小编整理的唯美的早安问候语64条,希望对大家有所帮助。

2025年唯美的早安朋友圈问候语大合集64条

1、找一个人,一起去看春暖花开,看日出日落。早安!

2、天空雾气多,潮湿,气温多反复,预防,心情常开朗,舒心,祝福常送到,贴心,近期气候反常,潮湿多雾,请注意身体,保持开朗心态,祝你生活美好开心! 早安,愿你有个美好一天!

3、一个人能走多远,看与谁同行;一个人是否成功,看与谁相伴;一个人是否优秀,看被谁点拨,千点万点,不如名师指点。早安!

4、遵从内心的召唤,认认真真地活着,让每一个日子都看见欢喜。早安!

5、永远都要坐前排,很多人都想坐前排,但他们并不一定会成功。它是大家的理想,但在有些人心目中,它成为了一种幻想,他们都认为这是遥不可及的,没有了努力的行动,也就没有了实现理想的条件,他们也就只能是失败者。而那些实现了理想的人,定能将心中所想转化为实际的行动,努力向理想靠近。早安!

6、友谊,是用真诚作泥土,用心灵作种子,用双方的信任作为养分培育起来的常青大树。早安!

7、太把一个人当回事儿,对方就容易不把你当回事儿。当你从不忍心拒绝时,对方就会开始怠慢你。渐渐地,我们学会了说”不”。拒绝,不是因为小气,而是为了证明,我们也可以有放手的能力。早安!

8、总有一种感动,叫做只有你懂。总有一种爱情,叫做只对你好。总有一种思念,叫做来到你身边。人生里会遇到许多人,有时候你会想将就一下算了,但将就意味错失你真正想要的。所以,你到底是想要尽快,还是想要美好。是想要立刻拥有,还是长长久久。没有等待,怎么有未来。早安!

9、快乐的人,不为失去的愤愤不平,只为还拥有的感激不已。早安!

10、随意而为才是最好的,简单明了,不会有太多的纠葛和牵绊。停下脚步欣赏路旁的无名野花,在感受到一份闲适之后再次起程,不为生活而去,不为生活而留,这才是真正的生活。早安!

11、人活得累,是因为能左右你心情的东西太多。天气的变化,人情的冷暖,不同的风景都会影响你的心情。而他们都是你无法左右的。看淡了,天无非阴晴,人不过聚散,沧海桑田,我心不惊,自然安稳。活在当下,并安于自己的选择,为自己的每一个选择负完全的责任,便是晴天。早安!

12、不管是一次考试失利,一次失恋,一份工作的丢失,一次生意上的失败,一段婚姻的结束,一次重大的疾病,只要生命还在,无论发生什么,稍待时日,那都是身后的风景。早安!

13、流年里,若有一个人,在你的生命中,烟花般绚烂过,流星般璀璨过,纵使隔了沧海桑田,却可在魂梦里呼唤,可在文字里想念,这,又何尝不是一种温暖?早安!

14、别想太多,那些爱过的,正爱的,哭过的,笑过的,毕竟都是生活。在经历中成长,在成长中成熟。挫折,沧桑,何尝不是一笔财富?早安!

15、你好世界,愿所有的努力都不白费,遇见好时光,去感受时间的美好。早安。

16、人生的成功不在于拿到一副好牌,而是怎样将坏牌打好。早安!

17、当你失败了,你也不要灰心也不必丧气,相信坚强的信念定能照亮成功的灯盏。相信布满血丝与劳顿的眼睛在总结失败经验的基础上,考虑从新选择与给自己定位。早安!

18、希腊哲学家泰勒斯(Thales)是西方第一位哲学家,他提出宇宙的本源就是水。他的理由是:凡是有生命之物都需要湿气,没有水的话,植物无法生长;没有植物的话,动物无法生存。但老子不说「道」等于水,而是说几乎、很象是、很接近水。譬如水总是居于卑下之地,而「道」对万物无所不容,既没有高低之别,也没有好恶的问题,「道」是一切的根源,没有「道」的话哪里有东西可以存在。说水很接近「道」,但是不等于「道」,原因就在这里。加油,早安!

19、只有删繁就简,从最近的目标一开始,才会一步步走向成功。万事挂怀,只会半途而废。另外,我们只有不断的捡拾柴火,才能使人生不断加温,最终才能让生命沸腾。早安!

20、在成功的道路上,如果只知道进而不知道退,只愿意得而不愿意舍,那么必然处处被动、整体失利。在得失面前,不妨多一些糊涂,过于计较得失往往会导致得不偿失。早安!

21、在打倒一切之先,先须打倒自己的私心。在建设一切之先,先须建设自己的人格。私心如重担,重担不除,不能实行打的举动。人格如精神,没有精神,不能行建的工作。早安!

22、年轻人在年轻时多忙碌一些,老年时便能更坦然地享受安闲。若年轻时一味地拖延,那以后的人生道路上就将麻烦不断。早安!

23、与其等待机遇的降临,不如自己去寻找。寻找的过程也许会很辛苦,但是在这个过程中,我们应对挫折磨难的能力也就不知不觉地提高了。早安!

24、看穿事物的本质。一开始不要妄下结论,放空大脑后静静地观察,才能做到公正、中立。早安!

25、因为你,我愿意成为一个更好的人,不想成为你的包袱,因此发奋努力,只是为了想要证明我足以与你相配。我相信,爱一个人最好的方式,是经营好自己,我有价值,我的付出才有人重视。早安!

26、命运偶尔会留意到你,发现你太过安逸,他觉得这样会毁了你,于是帮你改变。早安!

27、两个人的世界,希望长长久久,就算吵架也不要冷战,冷战久了就会丢失原有的感情。早安!

28、盼望着,盼望着,周末来了,开心和愉快,幸福和满足,思念和祝福,也随着这条短信一起来了!祝你工作愉快,假日更哈皮!早安!

29、如果你想任性,那就先学会承受,能承受后果才可以任性。如果你想独立,那就先学会坚强,能忍住伤痛,才可以独立。如果你想放肆的爱,那就先学会遗忘,忘掉失恋痛楚,才可以大胆爱。在内心深处,你跟自己较量,一次次受伤,一次次爬起。说你坚强,是因为你柔弱。早安!

30、拼搏过的人生,即便没有成功。也只是不完美,但是它完整!早安!

31、世间的缘,淡的是过客,深的是知已,缘的深浅由时光的沙漏悄然鉴别,缘来珍惜,缘去不留。早安!

32、其实,没有什么东西是不能放手的。曾经以为不能放手的东西,只是生命瞬间的一块跳板;所有不能放弃的事情,不过是生命里一个过渡,你跳过了,一切就变得更精采。人在跳板上,最痛苦的不是跳下的那一刻,而是跳下之前,心里的挣扎、犹豫、无助,无法向别人倾诉。闭上眼睛,鼓起勇气,跳了,就过去了。早安!

33、选择自己爱的,爱自己选择的…坚持方见真诚,珍惜所坚持的,选择后就不要轻言放弃…早安!

34、人生是一场经历,需要用心去体会。任何事,任何人,都会成为过去,不要跟它过不去,无论多难,我们都要学会抽身而退。懂得感恩,不会因功成名就而目中无人,也不因籍籍无名而卑躬屈膝,持一颗平淡的心,不卑不亢地生活。早安!

35、真正对你好的人,不会遇到几个,有人为你点亮这个世界的灯,有人拨开你心里的尘。人心之间,多一分寸的距离,就容易变成失去联系的荒唐;我们内心越独立,重要的人就越少,你不确定什么时候会失去他们,唯一能做的,就是对那些还留在你身边的人更好,耐守人生的平淡与热闹。早安!

36、是不是走遍世界的每个角落就能够算勇敢?那我情愿哪儿也不去,只留在你身边。早安!

37、人生,有时就在半梦半醒之间!真实的生活是,认真做好每一天你分内的事情。不纠缠于多余情绪和评断。不去妄想,不在其中自我沉醉。不伤害,不与自己和他人为敌。不表演,也不相信他人的表演。早安!

38、奴役我们的并不是生活、财富、名利,而是对生活、财富、名利的迷恋。早安!

39、你遇到挫折,有不顺利的时候,不要急于勇往直前,也不要气馁,急需的是舒缓一下心情。做什么事情有磕磕绊绊,不能如自己所愿顺利达成,都是正常的,因为凡事都是要好多因缘凑齐才能圆满。给自己的心放个假,哪怕短暂的几分钟,几个小时也好,让它舒缓下来,然后再去梳理问题,想办法解决问题。早安,周三。

40、梦想是自己的,不管绚烂或凄凉,但愿用自己的方式,活的坦荡潇洒。早安!

41、别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有;自己拥有的,你不必炫耀,因为别人也在奋斗,也会拥有;多一点快乐,少一点烦恼,每天开心微笑。早安!

42、努力向上,才更接近阳光!早安。

43、这背后的一脚,害了别人,同时也害了自己!未来的世界,一定不属于尔虞我诈的人,而是属于善良共享有担当正能量懂得感恩的人!早安!

44、晨,整个世界是清亮的,阳光透过淡淡的震气,温柔地洒在万物上,别有一番赏心悦目的感觉。早安!

45、分手,不是离别,而是祝福;生命,不是躯体,而是心性;云水,不是景色,而是襟怀;日出,不是早晨,而是朝气;风雨,不是天象,而是锤炼; 沧桑,不是自然,而是经历;幸福,不是状态,而是感受;微笑,不是表情,而是心情;微博,不是发布,而是分享。早安!

46、人生本就是一场旅行,最美好的风景永远都在路上。早安!

47、欺骗不是好东西不喜欢我也别送给我。早安!

48、生活中总是充满了选择和矛盾,请一定审视一下自己的内心,去争取最珍贵的东西。早安!

49、不吵不闹不炫耀,也不需要别人知道,安安静静做自己就好。早安!

50、孩子不能输在起跑线上!早安!

51、这一生你该尊重三种人,一个是把你养大的人,一个是在你跌倒时扶你起来的人,一个是陪你到老的人。早安!

52、千万不要胆怯,决不能睁着眼让别人夺去你的权利;这是你自己的责任,没法叫别人替代。早安!

53、生活中总是有很多闪闪发亮的人,他们变成了一种信仰的存在。他们用自己最大的力量,改变着世界,改变着我们。早安!

54、我不是人民币,不指望人人喜欢我。早安!

55、可不可以为了我,为了一个爱你的我,拒绝所有的暧昧。早安!

56、生病的时候,你的工作不会照顾你。你的朋友和父母会。保持联络。早安!

57、过去的你不会让现在的你满意,现在的你也不会让未来的你满意。所谓一个人的长大,也便是敢于惨烈地面对自己:在选择前,有一张真诚坚定的脸;在选择后,有一颗绝不改变的心。早安!

58、一朵映山红正在枝头怒放,煞是好看,如你的笑靥般迷人,凝望许久,为它轻展笑颜,原来,映山红只有开在真正属于它的季节。早安!

59、遇见只不过被当时的热血澎湃所欺骗,然后在以后无数个枯燥而平凡的岁月里寻找当时的踪迹。早安!

60、爱钱如命的人,最后的结局是被金钱所害,而最初就是源于贪财和无知。早安!

61、当你感到悲哀痛苦时,最好是往学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。早安!

62、有时,当你期望很大时,失望也大,当你不抱任何希望时,往往有意想不到的惊喜。所以,做好自己该做的,好或不好的都淡然接受。早安!

63、世上没有那么多天赋异禀,优秀的人总是努力地翻山越岭,你要知道:最终使你脱颖而出。早安!

64、人总是有两面的:好的一面、坏的一面;过去的一面、将来的一面;我们必须容忍爱人的这些面。早安!

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