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教师秋游活动随笔

  无论是在学校还是在社会中,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔的创作非常随意,不需要有任何的负担,不需要华丽的辞藻,没有严密的结构,随心写。什么样的随笔堪称经典呢?下面是小编为大家收集的教师秋游活动随笔,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师秋游活动随笔

教师秋游活动随笔1

  秋天是一个色彩斑斓的季节,也是一个收获的季节,在这丰收的季节里。我们蒲公英幼儿园的领导带领着全体教职员工筹划了“大手牵小手”的秋游活动。活动由老师和家长带孩子走出课堂,接触大自然,感受季节的变化。不仅能让孩子学到很多知识,还能增进教师与孩子,教师与家长,家长与孩子之间的感情,在我看来这是一个非常完美的计划,很多家长平时都忙工作,很少有时间陪孩子,秋游活动消息一出,很多家长都请假来参加活动呢!这让我很是感动高兴,因为他们的’参与对孩子来说是一种幸福,也将是一段美好的回忆。

  20xx年10月21(星期五),是我们中、小班秋游的活动时间,活动地点在月潭公园。一大早,就听到“傅老师,早上好!”这是谁呀?原来是我们班的“小调皮”宋思杰小朋友啊!平时较晚到园的肖寓铭小朋友也起了个大早,平时总爱迟到的孩子们,今天早早就来园等着,可想孩子是多么的向往这次的秋游活动啊!陆陆续续的,家长和孩子们都到齐了,我们整装准备出发了,出发之前我为本班家长和孩子明细了一些注意事项。然后,我们“大手牵小手”的活动就开始了。

  活动的开始环节是亲子叶贴画,在老师的示范下家长们认真的选材和精心的构思加之孩子的参与,一幅幅别有创新的叶贴画展现出来了。大家留影之后我就开始游玩的环节了。孩子们迫不及待的在尹老师的相机前臭美起来。

教师秋游活动随笔2

  金秋十月,硕果累累!在这个充满丰收喜悦的季节里,我园组织了一次有意义的活动——秋游。这次活动旨在让小朋友:一更好的了解秋天,开拓视野。二让孩子们懂得一般的消防知识。活动地点:县消防中队,时间:十月二十三日。这天,秋高气爽,小朋友们排着整齐的队伍,高高兴兴的唱着歌儿“我们出发了……”

  四辆公交车把我们带到了消防中队,指导员把我们迎下车,带我们参观了一系列的消防器材,让消防员向小朋友讲解了消防知识,并示范穿消防衣的全过程。

  瞧,我们的小朋友多神气啊,穿上消防衣就是一个十足的小消防员了!然后我们参观了泡沫灭火剂,气体灭火设备,泡沫消防栓箱等等。最后向小朋友讲解了消防车的作用及运用过程。

  小朋友们认认真真的听消防叔叔的讲解,对消防叔叔的提问,回答的特别流利,足以证明了我们的孩子学到了不少的消防知识!接着老师带着小朋友们来到了一个宽敞的草地上孩子们一边吃着带来的水果,一边感受着秋天给他们带来的欢乐!老师们忙的不亦乐乎的帮小宝贝们照相,抢着拍宝宝们可爱,神气的`镜头。照完相已经是中午12点了,四辆车子又把我们接回了园。可见,这次秋游活动取得了圆满的成功,虽然老师们很累很辛苦,但能让孩子们在成长的过程中接受了锻炼,在愉快的活动学得了不少知识。老师们感到很欣慰,期待着下一次活动的到来,再给孩子们更多的锻炼机会!

教师秋游活动随笔3

  本周星期六,风和日丽,吉首国际幼儿园向日葵班举行了亲近大自然的亲子游活动。作为孩子的家长我也有幸全程参与了整个活动,它不但让孩子学到了很多,同时也给我们家长也上了一课,是一次非常成功并且很有意义的活动。

  首先,通过这次亲子游活动,让我深刻体会到了幼儿园老师对孩子们健康成长的关爱与呵护,同时也让我们看到老师为这次活动付出的劳动和精力,不管是从选择路线的安排上、家长的发动性上,活动的组织过程都能看到老师的良苦用心。作为家长,我们放心把孩子交给老师。

  其次,孩子天生就喜欢大自然、亲近大自然,同时对大自然也充满了无限的好奇心。当孩子们一起看见漫山花海时,他们十分欣喜。相信很多家长和我一样,平时可能工作很忙,很少有时间陪孩子出去看看,所以这次能有这样一个机会和全班孩子们一起去拥抱大自然实属不不易。这次亲子活动不但可以欣赏榔木花海美景,还可以让她看到、学到很多东西。例如学习了很多颜色、学会自己拔萝卜和白菜、更学会了分享这次活动不但放松了孩子的身心,同时也是对孩子进行社会实践活动教育的大好契机。

  最后,这次活动中,我们通过老师和孩子的`互动以及同学的相处中看到了孩子在学校的学习和成长过程,让我们共同祝福孩子们在家校双方的细心教育和悉心呵护下能一起快乐、自由的成长。

教师秋游活动随笔4

  11月份幼儿园组织各年段去秋游。孩子们带着家人准备的零食,兴奋的踏上了秋游之路。也许你一听秋游就觉得是去那美丽的风景区,其实我们是去了幼儿最熟悉的田野。我园处在郊区,附近就是农村及田野。应此我们要充分利用农村丰富的资源,扩展幼儿学习空间。

  那天老师带着小朋友高兴散步在乡间的小道上,寻找着秋天带给我们的喜悦。一路上孩子们你一句我一句议论着秋天的秘密,突然间我听到有幼儿在喊:“快看呀,有青蛙的叶子。”我随着那喊声看见孩子们看到的是芋艿地。于是我就跟小朋友说:“那叫芋艿。芋艿是长泥土的,小朋友是看不见的,我们看到的是芋艿的叶子。”“你们觉得它的叶子像什么?”有的说像雨伞,有的.说像帽子,有的说像青蛙住的叶子,其实就是说是那荷花叶。看着孩子疑惑的眼神,我就一一告诉幼儿荷花与芋艿的区别。孩子们听里了是懂非懂高兴的点点头。

  一路上我们看到了雪白的棉花、金灿灿的稻谷、收割机、狗尾巴草、笑开脸的毛豆还有桑树等等。桑树幼儿都不太熟悉,于是我就跟幼儿说了桑树的用途,知道有蚕宝宝了解我国是一个丝绸大国等。

  这个上午虽然我们都走的很累,但是我们都很开心。孩子们学到了许多无法从课本中学到的知识,田野里有许多值得孩子们去学习的知识。今后我想幼儿园会组织更多活动去田野走走看看,进一步了解春夏秋冬的变化及特点。

教师秋游活动随笔5

  “桂子月中落,天香云外飘”,在这金桂飘香的十月,我们学校举行了大家盼望已久的秋游活动。学校为了增加我们的艺术﹑美术鉴赏能力,特意带领我们高段的学生跨进了这艺术气息浓浓的殿堂—浙江美术馆。

  有可能是我们运气太好了,正好赶上浙江第四届陶艺展。陶艺这古老的艺术文化在这里闪烁着年轻的光彩。展品琳琅满目,有哲学化的`,有抽象化的,也有写真化的,还有反折化的,折射出了陶艺创作者深厚的艺术功力。它不仅仅是个技术活,更不是做个塑像那么简单,这里面注入艺术家们的人生哲理,表达了作者对人生﹑对生活的观念。

  不过最吸引我眼球的还是徐悲鸿的葵花画展。我喜欢他的画,是那样的简洁明了,是那样的朴素无华。哎!那是因为我看不懂抽象派的画。徐悲鸿大师画得葵花基本用了黄绿两种颜色。它表现了春去秋来,秋去春来的道理。也是反映新的生命延伸,年老的生命逝去的一些道理吧!从他的画中体现了自然之道—生命的新陈代谢,没有任何生命可以永生,到了一定的时候都要去另外一个世界:天堂。或者说迎来轮回,就连宇宙也要轮回,更何况人以及其他生物呢?

  静静的一天很快就过去了,但我觉得这次的秋游比以往的任何一次秋游都有意义。或许我走进了这艺术的殿堂,思绪众多。

教师秋游活动随笔6

  金秋十月,秋高气爽,伴随着丝丝凉意,我们迎来了一年一度期待已久的秋游。

  跟以往不同的是,今天早上大家的脸上都洋溢着幸福的笑容,教室中飘荡着同学们的欢笑声,没过多久就来到了目的地——江浦雨发生态园。

  “哇,这里的景色真美啊!”我不禁这样感叹。有绿油油的草坪,鲜艳的花朵,有趣的游乐设施和美丽的风景,可能是被美景吸引住的缘故,班上部分同学因为想拍出好看的照片都出现了踩踏草坪的现象。被班主任看见后经过劝阻才离开草地。班主任意味深长地说:“在外面活动,一个小细节就体现了我们的素质。,大家可要维护集体的荣誉。”大家都仔细地听着,若有所思的点点头。这也让我明白了一个道理:无论做任何事情都不能太随意,自己平时的一个小举动其实也代表的不仅仅是自己,还有集体,要以集体利益为重!

  接着,大家在门口进行了合影就自由活动了。

  同学们把目标对准海盗船,有同学说坐海盗船只有坐在船尾才有感觉,所以在同组同学的怂恿下我第一次尝试坐在船尾。马上就要开始了。我的手心一直冒着冷汗,脚也开始不自觉的发软。游戏开始了,先开始荡的’时候我还故装镇定,生怕同学们嘲笑我,直到到了海盗船的最高点,我实在忍不住了,重心向下,感觉人和心脏都要“飞”出去了,我终于开始缩在座位上放声大叫,心里一直想着快停。

  在我内心的催促下,海盗船也慢慢停止了摆动。我也突然发现其实海盗船也不是那么可怕,反而还让我收获了喜悦和感受到了在“狂风作浪”中航行的滋味了。

  美好的时光总是短暂的,这一天收获颇多,很开心,也很疲惫。我相信这次秋游将会成为我初中生活难忘的回忆。

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《草原》教案集合15篇

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《草原》教案,欢迎大家分享。

《草原》教案集合15篇

《草原》教案1

  教学内容:

  《草原上升起不落的太阳》

  教学目的:

  1、情感目标:学习并演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》,培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。

  2、知识目标:了解内蒙民歌的风格,掌握其民歌特点,力求做到旋律连贯富有弹性

  3、能力目标:通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法,体会气息对声音的支持,结合歌曲,以自然声区为基础,着重中声区的训练,力求做到喉头稳定发音自然流畅。

  教学的重点与难点:

  1、引导学生感受内蒙民歌《草原上生起不落的太阳》,体验民歌的艺术魅力。

  2、内蒙民歌的演唱风格和特点,能够细致完整表达歌曲的思想感情。

  教学方法:讲解、分析、启发的教学法

  教 具:钢琴 教材

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、发声训练

  1、哼鸣训练

  目的与要求:体验头腔共鸣和声音靠前的感觉,使其获得声音的高位置。a、身体自然直立,两肩放松,吸进适量气息并注意深的呼吸支点。b、嘴唇微闭,舌自然平放舌尖轻靠下牙根,下腭放松,上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方,两眉

  之间感到明显振动,象擤鼻涕时的感觉。d、不论音的高低,都始终保持这种高位置的感觉,这对上下声区的统一很有益处。

  2、U母音带a母音训练

  目的与要求: 练习打开头腔共鸣,获得高位置,打开喉咙形成管状,上下一致,声区统一,较好地带动a母音的练习,嘴唇微闭成“撮口”,上唇要拢住,唇尖用力,喉咙打开,上下畅通好似一根管子。

  连音训练

  《草原上升起不落的太阳》这首歌曲的旋律吸收了内蒙古民歌中的音调进行了再创作。歌词精炼,寓意深刻与曲调配合得天衣无缝,充满了诗情画意,展现出辽阔,宽广大草原的美丽景色。旋律优美流畅,富于激情,表达了草原牧民对党和祖国的无比感激之情和热爱家乡,热爱生活的思想感情。

  二、歌曲为两个乐句的单乐段结构。

  第一乐句旋律以级进为主,伴以四度跳进,形成波浪式进行,句尾逐渐高涨,最后落在高音6上,加上延长,显得特别舒展,开朗,把富饶辽阔的大草原展现在人们面前。

  第二乐句基本保持了第一乐句的主体材料而形成两个乐句相互对称的乐段,第二乐句旋律起伏较大,出现了全曲的高音6和最低音3遥相呼应,使歌曲的情绪显得格外开朗,充满激情,然后以平稳的旋律进行和肯定的语气结束全曲。而结束音正是全曲的主音6,它与第一乐句的结尾6音形成八度呼应,一问一答,一唱一和,把两个乐句紧密地连接起来。歌曲采用民族五声羽调式,又鲜明的内蒙古民歌音调,遇有浓厚的地方特色

  2、艺术处理:

  歌曲由两个大的乐句组成,且两个乐句都具有鲜明的内蒙民歌音调,舒展、开朗、悠长。演唱时可从结合平稳、均匀的气息,松弛自然的’声音出发,充分展现出草原的富饶、优美、辽阔以及草原牧民爱祖国、爱党、爱家乡的思想情感。

  3、演唱要求:

  a、演唱者首先对我国内蒙的地域、风俗、民情、文化、历史等有一个简单的了解,其次对歌曲的创作时间和背景有所了解。b、了解内蒙民歌的演唱特点,在歌曲的演唱中保持气息的连贯、母音的圆润,采用无声换气,一句一口气,保持歌唱状态,咬吐字注意柔和,此歌歌词为“江阳”辙,歌唱的咬字发音时要注意运用横字竖咬、宽韵母窄唱、穿鼻归韵等方法。

  三、总结新课:

  教师进行本课小节,对学生的演唱指出优缺点,激发学生的学习兴趣,使其更好地完成作品的演唱。

  四、作业:

  掌握内蒙民歌的特点和演唱风格,体会民歌的表现形式,感受民歌的艺术魅力,增强对民歌的热爱,并写出体会。

《草原》教案2

  【教学目标】

  1.学会本课10个生字,能正确读写下列词语:藏北、平整、遮住、蝴蝶、飞舞、酥油、增添、隆重、庄稼。

  2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。

  3.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,感受作者对故乡深沉热烈的爱。

  4.品味、积累课文中优美的语言。

  【教学重点】

  1.让学生通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。

  2.品味文字,体会句子中含着的意思,积累课文中优美的语言。

  【教学难点】

  体会作者对故乡深沉热烈的爱。理解含义深刻的句子。

  【教学准备】

  多媒体课件一套

  【课前准备】

  通过课前十分钟谈话,拉近与学生的距离,激发学生走进语文课堂的兴趣。

  【教学过程】

  一、激情导入,揭示课题

  师:今天,让我们一起跟随藏族作家大次央的脚步走进他的故乡——美丽的藏北草原。(齐读课题,引导学生正确读“藏”字)

  二、自主学文,勾画圈点

  整体感知,读通课文,理解课文主要内容。

  师:请大家自由地、放声朗读课文,说说课文是从哪些方面来藏北草原的?

  1、指导学生读正确生字词、读通句子。

  出示生词:

  增添 酥油 遮住 平整

  隆重 蝴蝶 飞舞 嫩草

  哈达 不禁 兴奋 庄稼

  (重点指导学生在读读评评中读准生字的读音,训练学生的倾听能力。)

  2、指导学生梳理课文主要内容。

  (引导学生说说自己的观点,相机引导学生概括,渗透概括文章主要内容方法指导。)

  三、自主研读,感受藏北草原景色美

  1、师:草原的景色是怎样的呢?请大家自由地、放声朗读第一自然段,边读边勾画让你感觉写得很美的句子。

  “一望无际的草原,清新碧绿,平整地铺开着。”

  (想象点拨,指导朗读:引导学生抓注重点词“一望无际”想象草原的辽阔之美,相机指导学生朗读这句话。)

  “星星点点的帐篷,在这绿色的海洋中,好像害羞的姑娘,用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。”

  (感悟表达方法,指导朗读:引导学生感悟“绿色的`海洋、害羞的姑娘”比喻的精妙传神,练习有感情地朗读。)

  2、师:自由读二、三自然段,感受作者笔下藏北草原景色的独特之美。

  作者在第二自然段围绕一个特殊的词来写自己对藏北草原独特的感受?你发现了吗?

  引导学生借助生活经验,唤起想象,品读“温柔”:

  ☆从哪些地方你感受到了草原的温柔?谈谈你的体会。

  ☆调动学生的生活经验和情感体验,体会文中“温柔”的特殊内涵,训练学生质疑能力。

  ☆创设情境,练习有感情地朗读。

  过渡小结读书方法,引导学生自学第三自然段,感受作者笔下藏北草原的生命活力。

  合作研读,品读玩味:

  ☆自由阅读第三自然段,把自己认为写得美的句子划下来,读一读,品一品。

  ☆交流阅读感悟,引导学生运用想象画面、品读关键词语、联系生活经验想一想的学习方法体会作者笔下藏北草原的生命活力。

  四、以读代讲,感受藏北草原人情美

  自由朗读,读中悟情——角色扮演朗读,感悟人情美;

  音乐创境,激发想象——师生对话朗读,感悟力量美;

  指名朗读,以读代讲——自主展示朗读,感悟语言美。

  五、小结全文,升华故园深情

  “啊!这片土地,水清草茂,羊肥马壮,这里的人们,勤劳好客,美丽善良。我欢呼,我兴奋,为我的故乡,为我的藏北草原。”(个性朗读,体会句子中含着的意思,感悟作者的故园深情。)

  【板书设计】

  12藏北草原

  景

  深深爱着 美

  人

  作业设计:

  积累优美语言,背诵自己喜欢的部分。

《草原》教案3

  教学目标

  1、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲《小黄鹂鸟》,让学生感受内蒙古民歌优美抒情的情绪和音乐形象。2、能认真聆听无伴奏合唱《牧歌》,随乐哼唱主题,听辨出乐曲不同速度,初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。教学重点1、学唱歌曲《小黄鹂鸟》2、了解内蒙古地区的民歌及其音乐特点。教学难点

  学唱歌曲《小黄鹂鸟》教学准备电子琴 磁带 奖品 教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、欣赏〈牧歌〉1、导入(1)同学们,我们来唱一首腾格尔的〈〈天堂〉〉吧(2)你们猜猜,我们今天要走近哪个民族?对,蒙古族2、欣赏(1) 请你们闭上眼睛听一首乐曲,边听边自由想象草原上的情景,并请注意听这首合唱曲跟原来听的有什么不一样?(2) 从歌声中你感受到的草原是什么样子的呢?请同学们把想象中的画面说出来让大家听听(3) 老师也和你们一样,好象看到:清晨,太阳从草原的那边冉冉升起,淡淡的薄雾覆盖着草原,真是美极了。不知道同学们有没有注意,这首歌没有乐器伴奏的’哦,这就是无伴奏合唱(4) 再听一遍,请你们随着音乐唱一唱三、歌曲学习1、导入 一群黄鹂鸟也在草原上玩耍呢,你们听2、初听全歌3、随乐唱词4、分组轮唱四、课后小结

  第三课 草原上教学时量:2-2课时

  教学目标

  1.能认真聆听《森吉得玛》随乐哼唱主题,听辨出乐曲不同速度,初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。2.能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》,边唱边跳筷子舞。3.能在〈小马跑来了〉活动中,逐渐熟悉附点八分音符,并自如运用。4.能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉,并根据特定的画面,用不同的力度和速度来表现不同的意境。教学重点:能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》,边唱边跳筷子舞教学难点:1.能在〈小马跑来了〉活动中,逐渐熟悉附点八分音符,并自如运用。2.能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉,并根据特定的画面,用不同的力度和速度来表现不同的意境。教学准备电子琴 磁带 奖品 教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、听赏〈森吉德玛〉1、初听全曲(1)你看到了什么?(2)轻轻哼唱音乐主题试着标出速度 2、再听(1)这首乐曲速度上有什么变化?(2)速度变了,情绪呢?三、歌曲学习1、导入同学们,蒙古族的人民喜欢跳筷子舞,我们来学学吧2、学跳筷子舞现在,我们手上都拿着一把筷子,你能开动脑筋想一想,手中的筷子能击中身体的哪些部位吗?学习基本动作(错步、击筷子、击肩、击腿等)3、我们合着音乐来跳一跳吧4、学唱歌曲《大雁湖》5、边唱歌边跳舞四、节奏活动《小马跑来了》蒙古族人从小在马背上长大,在马背上生活,马成了他们的好伙伴,在每年的那达慕大会上,豆油赛马的项目呢,瞧,有三匹马过来了

  第一匹:x xx| x xx | xx xx | xx xx ||

  第二匹:x x xx | x x xx| x x xx |x x xx||

  第三匹:x x x x| x x x x| x x x x| x x x x||为什么第二匹和第三匹跑得快呢?因为他们有一个小圆点在帮忙呢,(学习附点八分音符)

  五、学习《可爱的羊群》(1)初听全曲小牧民在唱歌,你们听(2)读谱(划拍唱曲)(3)唱词(4)用不同的速度演唱《可爱的羊群》

  六、小结

《草原》教案4

  【学习目标】

  1、有感情的朗读文章,体会作者对草原的深厚感情。

  2、预习把握各章的具体内容和语言特点。

  3、与《静默草原》的比较阅读。

  【学习重点】

  1、把握文章蕴含的思想感情。

  2、注意文章的多样修辞。

  3、比较阅读

  【学习难点】

  与《静默草原》的比较阅读。

  【学习方法】

  自主预习学习,合作交流探究(朗读体会)

  【学习过程】

  一、课前预习,把握要点,用心体会。

  二、导入

  三、结合预习情况,完成下列问题

  自主解决

  1、找出你认为最喜欢的章节,读给大家听,请大家用心感受。

  2、找出文章中的典型修辞,并举例说说其作用。

  《草原散章》教案及练习

  (一)文章主旨

  作者在这篇文章中抓取了富有草原特征的景物,将自己对草原的感情寄托在绘景上。草是“胖草”云是“矮云”花是“笑花”虹是“薄虹”水是“小水”歌是“长歌”。作者把生命的激情,生存的焦虑,欲望的灵性,鲜活的生命存在淋漓尽致地加以表现,通过描写辽阔的草原,表达草原的热爱。

  (二)重点语句

  一年里大多数的时候,花们是开着的;进入冬季,也冬眠,只是先把花衣裳脱下来睡一小会儿。花魂是醒的。来年一开春,披上衣裳开着的还是它。因为它们是大自然自己的花,是大自然亲自生下来的。属“哺乳植物”,而不是人工用种子栽培出来的“卵生植物”,更不是移植、嫁接出来的“试管植物”。

  解析:楚楚的散文《草原散章》写出了花魂。运用幽默的笔调将花的特性形象归结为:“哺乳植物”,巧妙抒写了对于花的永恒的赞美。试着设想一下,没有花的世界,色彩是多么单调!花的出现改变了这一切。这不是调色板上调出来的死色,也不是油漆匠所用的有刺鼻的化学味的臭色,而是充满生机的真色,是含着露珠和天然香料的有血有肉有魂的原色。那时的田园,是一个无限广阔的大观园。说什么“寂寞开无主”,花们是没有寂寞的,她们自己是自己的主人。

  (三)写作特点

  楚楚的语言是有特色和意义的,句式长短合理、字面干净洗练,段落张弛有度。这一点在本文中得到了很好的体现。并不过多地借助修辞手法以及古字、冷字、典故、新词语和外来语来取胜,还是注重日常的普通话语的表达意义,给平常的语言赋予一种不平凡的气氛,如作者描写虹时写到:“虹为天空画了一道柳叶眉,霓画了另一道。是虹的出现,把天空搬到我和它的中间。”楚楚采用了一种缝合的方式,集中了常规性以外的凝聚力,可以说是语言给予了我们一个唾手可得的巨大窥孔,让我们去了解这些作家语言的质地和由此表现的意义,让我们感受到了作者语言的丰富性。

  (四)课后练习答案

  第一题:1. ①侧重于从云对草原的呵护来写,从中可以感受到云与草原的和谐。②敕勒族人用穹庐――圆顶毡帐来比喻草原的天空,对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞美,这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。体现他们讴歌草原,讴歌牛羊,赞美家乡,赞美生活的情感。

  2. ①是从自然对生物的态度角度出发,描绘出整个草原生机和谐的画面。②母牛是食草动物,是草原上最常见最普通的动物。它们生长在草原上,草原养育了它们。草原是它们的故乡,它们的母亲。母牛温顺,面对草原面对故乡时,却表现出了类似的大多行为,表达了同样的感情——对草原的如同对母亲的深沉的.爱,细腻柔情。在这里,作者自比母牛,实际上是心境。无论是怎样的心情,面对草原,作者的内心总是能得到宁静。这是草原豁达的胸襟对作者的感染。

  第二题:《草原散章》气势雄浑奔放,表达凝练跳跃,富有节奏韵律感。如:“草原上的花从来不用‘朵’或‘片’做量词,它们没有量词,因为它们多得就像夜空里的繁星,无法用量词来限定。”《静默草原》格调细腻柔情,情感深沉,富有哲理性。文章时而描写时而抒情……运笔自如,其对生活的感受信手拈来,似散而不散,“形散而神不散”,文本始终贯穿“静默”,这一题旨。如:“脚下的草儿纷纷簇立,一直延伸到远方与天际接壤。这颜色无疑是绿,但在阳光与起伏之中,又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。”

  第三题:都市人因为习惯了处处是景,景随步移,所以当他们站在草原上,勉力前眺,或回头向后眺望,看到的都是一样的风景时,而这种风景,一样的风景,打破了他们的日常观赏习惯,于是一时间无所适从,而他们在观赏草原时又没有改变原来的观景方式,于是,不同于他们经验的、打破他们观赏习惯的草原风景与他们固守不变的观景方式产生了错位,就如同我们常说的“水土不服”。我们在一个地方生活了很久,后来到了另一个地方,这时人总是会产生许多生理心理上的不适应,比如生病,与那里的人的思维发生冲突等等。这时,就要求这个人作出改变,去适应那里的习惯……类似的,都市人看草原风景也要改变方式,否则就会陷入困惑。

  《草原散章》自主学习方案

  学习导航

  如果说世间有一个空灵的、超脱尘俗的世界,那一定就是草原了;如果说书海有一篇描写草原之美近乎虚幻的文章,那就一定是楚楚的《草原散章》了。楚楚用女性柔美、细腻、抒情的诗化语言,生动地为我们展示了一个人间仙境,这不仅缘于作者多种修辞手法的运用、丰富而奇特的想像,更缘于作者对大草原由衷的热爱之情吧!让我们深情诵读、用心悟读、专注品读,那点点滴滴的收获,定会汪洋成海。

  ★深情诵读欣赏画面美

  1.深情诵读美文,我们的眼前就会浮现出一幅幅优美的画卷。

  茫茫草原,有着如诗如画的美景:放眼望去,是无边无际的被称为草原灵魂的,还有多得像夜空里的繁星,无法用量词来限定的,天边温情游荡的是洁白、柔软的。雨过天晴的时候,为天空画上一道柳叶眉的,就是了,如果说它喜站,那喜卧,只是那明净如眸、蕴含着说不尽韵致的美终将变成一段回忆……草原是一幅静谧的美景。不过,当牧人走过,你会听到那发自肺腑的最绵长、悠远的了,它质朴得犹如刚刚拔起的青草,根上还带着泥土。

  ★重点品读感受意境美

  2.草是草原的灵魂,对于“胖草”,作者又是如何描绘的哪?请品读第1部分,根据提示完成下列各题。

  (1)抓住景物的特点。

  作者写“胖草”,主要抓住了两个特点来写:一是,赋予了草人的灵性;二是,写出了草原上的草旺盛的生命力。

  (2)运用各种修辞手法。

  “天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大,草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘。”运用了、的修辞手法突出了草原的广阔。

  “草愿意穿风和日丽,天就晴;草愿意穿雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地。”运用了、 、的手法,写出了草率性而为的特点。

  ★用心悟读品味语言美

  在一般人的心目中,草原的美带有一种博大、粗犷的阳刚之气,但在作者的笔下,草原上的景物却呈现一种温柔而多情、富有诗情画意的女性美。品读下面语句,谈谈你的理解。

  3.一年里大多数的时候,花们是开着的。进入冬季,它们也冬眠,只是先把花衣裳脱下来睡一会儿,花魂是醒的。来年一开春,披上衣裳开着的还是它。

  4.小水虽小,但明净如眸,周遭绿草如睫,正是“毛眼眼”的眼波盈盈流转。

  5.你还能从文中找出一例,来谈谈自己的理解吗?

  ★专注品读再现想像美

  “想像是诗歌的灵魂。”楚楚的散文是诗化的散文,想像丰富而奇特。细读下面语句,完成下列各题。

  6.“有一群肥羊,温驯地从中间小跑过去,好像急着去与天界的神羊会合;有一群瘦马,愣头愣脑地从中间踱过去,马太重云太虚,难免,铸成一个个美丽的错误。”

  作者带着幻想去描绘云,把云比喻成和,形象地再现了云的不同形状;作者又用了和两个动词,逼真地描绘出了云的不同动态;形容词和的运用又分别写出云变化中的神态;而“马失前蹄”更把云变化的突兀写得惟妙惟肖。

  7.楚楚的散文,想像丰富,我们读时,它又会激发我们更丰富的想像。如读“虹是雨后出门最早的人。”我们会想到:雨过天晴,当万物还沉迷在雨水的滋润中没有苏醒过来的时候,虹迈着轻盈的步子跚跚走来,她如一位调皮、美丽而善良的少女,瞧瞧东,看看西,忽然发现,自己竟忘了梳妆,于是,轻轻地解下发间的七色绸挂在了天际。当读到“莫非虹便是天界的隐士,只在篱前采菊时才偶然现身?”你又会产生哪些更丰富的想像哪?请描绘下来:

  ★基础巩固

  8.合上课本,你能正确地写出读音和汉字吗?

  屏息( )踱步( )嚼草( )簇拥( )一瞥( )

  搭shàn( )俯kàn( )繁yǎn( )心jīng摇荡( ) zì情率性( )

  9.回忆课文,你能根据意思写出正确的词语吗?

  拉一下衣襟就露出胳膊肘。( )

  任意妄为,没有一点顾忌。( )

  形容心里急切地想试试。( )

  放开嗓子大声歌唱。( )

  10.学习课文,你能发挥对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”的丰富想象,写一段话吗?请至少运用两种修辞手法。

  《草原散章》自主学习方案参考答案

  1.胖草笑花矮云薄虹小水长歌

  2.(1)草原上绿没有拘束、没有限制草原上草的绿色

  (2)拟人、比喻排比、拟人、夸张

  3.草原的花有生长,应该也有死亡,但在作者的笔下,死亡只是“冬眠”、“花魂是醒的”,只是暂时的“脱衣服睡觉”,而生长则是“披上衣裳开着”。同时,作者又赋予了草原花爱美女孩的灵性,生动形象的描写中流露出作者对花的倾慕与喜爱。

  4.这句话运用比喻、拟人的手法,把小水的明净与女性盈盈流转的眼波作比,形象地表现出小水的绰约丰姿。语言新颖奇特,富有情趣。

  5.略。

  6.肥羊瘦马跑踱温驯愣头愣脑

  7.略。

  8.bǐng duó jué cù piē讪瞰衍旌恣

  9.捉襟见肘肆无忌惮跃跃欲试引吭高歌

  10.略。

《草原》教案5

  目标:

  1.能感受和表现大草原美丽的风光。

  2.感受优美恬静和快乐奔放两种不同类型的音乐,并能与诗歌中的草原的不同风景匹配。

  3.能通过文学的活动和美术作品感知音乐,大胆创编各种合适的动作来表现对音乐的感受。

  4.提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  5.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  准备:

  1.熟悉并理解诗歌的意境,在日常生活中学习朗诵诗歌。

  2.组织幼儿讨论画面与哪段音乐相符,请幼儿安静欣赏。

  3.启发幼儿根据音乐与画面有感情的朗诵诗歌。

  4.鼓励幼儿根据对音乐的感知,即兴创编。

  5.幼儿自由选择主题,美丽的草原风光或欢乐的草原进行绘画活动。注意色彩、构图与音乐性质相符。

  活动反思:

  这首歌词共分三小节,歌词中描写了草原的无限美丽风光,赞美了牧民们美好、幸福的新生活。

  在教学中,我首先注重学生的情感体验,通过课件展现草原的美丽,再通过深入阅读理解找出体现草原的美的语句,联系生活实际和展开想象激发学生对草原的热爱之情。在理解感受的基础上通过朗读、背诵进行表达,开拓学生思维,培养学生的想象创新能力。具体体现在以下几个方面:

  一、注重引导学生抓住重点句理解感悟。

  教学时,我让学生自学探究,弄清“你从哪些地方感悟到了草原的美”这个核心问题,并组织学生小组讨论交流学习的体会。在研读时,我充分利用各种手段和多种形式,引导学生积极参与到教学过程的各个环节,调动学生的积极性,通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的’美丽、辽阔。例如:学生抓住遍地花想象到草原到处都是花,彩蝶纷飞想到各种颜色的蝴蝶在百花丛中翩翩起舞,百鸟唱想到很多鸟在草原上叽叽喳喳的叫着……在此基础上,我还利用形象生动的语言进行描述,并结合课件让学生想象,这样把抽象的语言文字变成具体的画面,学生进一步感受到了草原的美。

  二、运用课件营造学习氛围。

  教学中我搜集了很多与课文内容相关的图片,把学生的注意力马上吸引过来,一下就将同学们带进了学习的氛围。在授课即将结束时,我让学生亲耳聆听这首歌,并欣赏大草原的无限风光。同学们都不由自主地跟着唱起来,有的同学甚至不由自主地跟着节奏翩翩起舞。整节课在歌声中结束,使学生有一种意犹未尽的感觉。

  三、抓朗读走进文本

  读是学习理解课文的必要手段,在语文教学中我们不难发现,凡是朗读能力强的孩子理解能力一般也很强。各种形式的读,在读中给学生创造再造草原意境的气氛。我设计了个人读、小组读、默读、集体读、男女生比赛读、喜欢读的同学起立来读、评价读等等读书形式,让学生在读中走进课文,激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受朗读中的无限乐趣,使语文教学变的生气勃勃,促进学生感悟能力的发展。学生一旦读进去了,那么理解起来就不会那么困难。再熟读的基础上再引导学生背诵就水到渠成了。

  四、交给学生学习的方法

  叶老一句“教是为了达到不教”道破了阅读教学的天机。“教”怎样达到“不教”呢?它的关键在“教”的内容,教师不仅要教学生懂得一篇文章的语言文字、思想内容、写作技巧等,更重要的是教学生阅读方法。掌握了方法,学生才自能阅读,教师才可能“不教”。在学完歌词的第一小节,我引导学生总结学习此段的方法,学生在相互启发的基础上,总结出读文找句子,抓词来理解,感情来诵读,熟读背下来。然后进行学法迁移,学生再去学习第二、三小节歌词,也就轻松自在了。同时我又引导在理解的基础上去积累,并且让学生感悟背诵的方法。进行及时的总结,逐渐形成学生学习的能力。

  五、读写结合,创编歌词

  学文后,我还让学生以《美丽的长春我的家》进行仿写训练,效果较好,我发现他们写完后还在互相欣赏呢。我想语文教学就是要既抓好语言文字的训练,又要将阅读与写作结合,这样才能相得益彰。

《草原》教案6

  一、教学目标:

  (一)知识与技能目标:

  认识本课4个生字,会写14个生字。

  (二)过程与方法目标:

  感情朗读课文,理解课文内容,了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情。

  (三)情感与态度目标:

  体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。

  二、教学准备:

  搜集有关草原的风光、资料。

  三、教学过程:

  (一)新课导入:

  同学们,今天我们一起和老舍先生走进西部,去亲近这片充满希望的土地走进内蒙古大草原,去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。这就是我们今天要学习的课文:草原。请大家一起跟我写课题: 17、草原 齐读课题。

  (二)检查预习,理清课文条理 。

  1.检查生字认读情况以及课文朗读情况。要求读准字音,读通句子。(出示生字词:骏马 渲染 勾勒 襟飘带舞 拘束 羞涩 摔跤鄂温克:少数民族之一。分布在内蒙古呼伦贝尔市和黑龙江讷河市等地,主要从事畜牧业和农业,少数从事狩猎业。)

  2、快速浏览课文,思考:课文主要写了草原的哪些方面?(板书:草原风光 民族风情)

  师:被誉为“人民艺术家”的老舍先生,是如何把草原的美妙风光展现出来呢?现在,我们一起学习课文第一自然段。

  (三)合作研读,品读玩味

  师:谁愿意把自己感受最深的句子读给大家听?

  生:我喜欢这句话,我来读一读:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”

  师:(板书:一碧千里并不茫茫)你读得太好了。你能不能给大家说一说,“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面。

  生:在我眼前是绿色,远一点的是绿色,再远一点的也还是绿色!草原非常辽阔,放眼望去,草原如同一张巨幅的绿色绒毯,一直铺到天地相接的地方。

  师:我们都要像他这样读书,一边读一边想象画面。“茫茫”是什么意思?

  生:视线模糊不清。

  师:还记得这首诗吗?“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”同是写草原,为什么一个说“天苍苍,野茫茫”,老舍先生却说“一碧千里,而并不茫茫”呢?好,先不着急回答,看看能不能在接下来读书的过程中有新的发现。来,接着读你喜欢的句子!

  生:我喜欢这句话:“这次,我看到了草原……我满心的愉快。”

  (学生读书,将“清鲜”读成了“新鲜”)

  师:你读书的声音真好听!就有一个小地方读错了,大家发现了吗?

  师:“清鲜”和“新鲜”区别在哪里?

  生:“清鲜”和“新鲜”都有新鲜的意思,但是“清鲜”比“新鲜”更多一层“干净”的意思。草原的空气和城市的空气不一样,因为没有污染,所以更干净。

  师:是呀,一踏进草原,顿时感到全身每一个毛孔都张开了,都在贪婪地呼吸这清鲜的空气。来,同学们,我们把这种“高歌一曲”的喜悦读出来。 (学生齐读)

  师:草原的天空是那样明朗,它让视线变得更清晰。难怪老舍先生说“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”。还有哪些句子让你感受很深,接着读。

  生:我喜欢这一句:“那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际。”

  老师也很喜欢这一句,就是有一个问题不太明白。翠色“欲”流,流了没有?为什么后面又说“轻轻流入云际”,这不是很矛盾吗?来,和前后左右的同学讨论讨论。

  生:就好像是一杯水,倒满了就会流出来一样。草原就像一杯水,绿得像要流出来一样。

  生:“翠”字让人感觉特别的通透,相比之下,“绿”显得死板。

  师:嗯,有点感觉了。《翠鸟》这篇课文还记得吗?联系这篇课文,老师也比较了“翠”和“绿”,感觉“翠绿”比一般的绿更鲜亮,更有光泽,绿得更丰富更饱满,绿得好像都快要流淌下来(流淌的手势)。班上有学过国画的同学吗?能给同学们解释一下什么是“用绿色渲染”吗?

  生:当我画国画时,用颜料在纸上渲染的时候,我发现颜料在纸上向周围慢慢扩散……

  师:什么纸?

  生:宣纸。

  师:接着说,当你在宣纸上用绿色渲染的时候,你会发现什么?

  生:我会发现绿色慢慢地向周围渗透。

  师:向周围扩散、渗透、流动。请你们轻声再读“轻轻流入云际”这句话,看看这“翠色 欲流,轻轻流人云际”是一幅怎样的画面。

  (学生轻声自由读)

  生:我想象当中,草原和天空像是融合在一起。草原是那样的鲜亮、充满生机。

  生:我觉得那些草原就像波浪一样连绵起伏。

  师:你的朗读让老师想起了古诗:“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”真是碧草与蓝天一色呀。老师也想读一读!

  (教师范读,学生鼓掌)

  师:谢谢大家的鼓励。是呀,这哪里是绿色在流动,这分明是生命的泉水在流淌。(指板书)难怪老舍先生说“一碧千里,而并不茫茫”。我们读书就要这样去读,不仅要读懂文字表面的意思,还要用心去感悟、用情去体验、用想象去补充,读出文字背后含着的意思。

  生:我有一个问题。

  师:(意外)你说!

  生:既然“碧”与“绿”都是绿的意思,为什么用两个不同的词语来表示?

  师:你很善于提问题。来,找一找,在第一自然段中有哪几个词都是表示“绿”的意思?

  生:(在书中找)“绿”“翠”“碧”。

  师:你们体会体会这样写的好处。

  生:避免总是用一个词,有变化,读起来好听。

  师:老舍先生真不愧为语言大师呀!

  生:我喜欢的句子是:“四面都有小丘……绿毯绣上了白色大花。”

  师:绿色与白色的搭配,多么清新明丽、自然和谐的图画呀!

  师:(出示课件)这是一幅多么美丽的草原画卷呀!天空赋予了草原以明丽,小丘勾勒了草原的线条,牛羊更赋予了草原以生命活力,难怪老舍先生说“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”。置身于此情此景,老舍先生不由得发出这样的感慨——(全班齐读句子:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的.小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”)同学们,当你置身于草原这样的美景之中,你想说点什么呢,你又会做些什么呢?把你最深的感受用一段文字记录下来,好吗?

  是呀,从天到地,从小丘到羊群,到骏马、大牛,草原的无限乐趣令人愉快,令人惊叹,令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。音乐想起,稍停开始齐读。(出示课件配乐感情朗读)。

  7、背诵第一自然段。

  师:多么优美的景色,多么生动的语言,让我们把这一切永远印记在脑海之中吧,请同学们练习背诵第一段。

  (四)品读课文,感受草原的民俗风情。

  师:草原独特的风光,孕育了具有独特性格的蒙古族人民。现在我们就走入草原,走进蒙古包,去了解那里的民族风情。

  师:请同学们默读2——5自然段,边读边思考:在这几个自然段中你知道了什么?从哪些语句中知道的?边读边画出相关语句。

  学生汇报。

  1、草原很大。你从哪里读出来的?

  (出示课件)

  “汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”

  ①你怎样理解“洒脱”?(本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。)

  ②再请一位同学读一读,感受草原的辽阔。

  2、热情欢迎客人。

  (出示课件)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。

  师:如果你认为这段能体现出蒙古人的热情好客,肯定是某些词或某句话打动了你,能结合具体的词语或句子谈谈你的感受吗?

  抓住“飞“、“襟飘带舞”、“立刻”等关键词。

  “也不知道是谁的手,总是热乎乎的我着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。(同位俩表演场景,感受两族人民团结互助的心情。)

  (五)理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”这句话的含义。

  师:奶茶倒上,奶豆腐摆上,敬酒——回敬——再回敬”美丽的鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有些羞涩的给客人唱民歌。草原人民热情款待远方的客人。与客人一起联欢,忘记了时间的流逝。太阳已经偏西,可是谁也不肯走。这真是“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”(出示课件)

  师:通过以上的学习,此时你怎样理解这句话?(这句话的意思:是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。)

  师:是呀,从迎客、联欢到话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;真是:生读:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”千里草原,芳草萋萋,举目皆是诗情画意,真是:生读:“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

  四、总结:

  草原的美丽风光让我们深深陶醉,草原人民的热情好客更使我们深受感动。我们真心希望蒙汉两族人民的深情厚谊永存,也祝愿我们中华民族大家庭永远和睦。让我们再次朗读体现蒙汉两族人民心声的话语:(生读:蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”)

《草原》教案7

  教学目标

  学会14个生字,会认4个字,能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。

  通过有感情地朗读课文,感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

  在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。

  教学重难点

  让学生通过语言文字展开丰富的想象,在脑海中再现课文中描述的精彩情景,体会句中所含的意思。

  理解蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。的意思及表达上的作用。

  突破重难点的方法

  带着想象结合生活实际展开有层次的朗读,获得身临其境的感受和体会。

  运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。

  教学课时:

  二课时

  第一课时

  一、音乐铺垫、孕育情感

  播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题。

  引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象,与实践阅历相结合,缩短文本与生活的距离,调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。

  二、自读感悟、整体感知

  自读课文,要求正确流利。

  找出生字、词语,注意读准字音。

  学生自由结成旅行伙伴,去游览草原的美景,在美景中细细观赏。

  汇报交流,共同感悟。

  课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来,有感情地读一读,说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。

  内容归纳,整体感知

  引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。(引导学生明确课文内容。)

  三、分层朗读,感悟美景

  找出描写草原美丽的自然风光的段落,自己有感情地朗读,把你喜欢的词句勾画下来,细细品读。

  引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?

  既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗

  是怎样的`一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。

  找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读,说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?引导学生说出自己的感受,读出作者的感受。

  学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子,说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价,体味美感。

  在这样的境界里你会有怎样的感受,让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

  齐读感悟、练习背诵。

  四、品味练笔

  通过老舍先生优美的语言描写,让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的”话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。

  交流展示。

  五、巩固练习

  有感情地朗读、背诵课文第一自然段。

  第二课时

  一、回顾美景、导入新课

  引导学生回忆草原自然风光,今天让我们接着走进草原,继续我们的草原之旅。

  二、朗读理解

  请同学们自读课文第2自然段,说说你又看到了什么?

  行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。

  请同学找出来有感情地读一读,读中评议。

  看到这样的场面你有何感想呢?引导学生说出自己的感受。

  交流感受,齐读第二自然段。

  三、读中体会

  1、请同学们自读课文自然段,在你感受最深的地方做上记号。

  2、引导学生结合课文内容说出自己的感受,抓住课文片段进行理解体会。

  (1)主客见面时那真挚的感情。从课文哪些地方可以看出来,用–线标出、交流。引导学生从词句中体会(如:

  握手再握手,笑了再笑中的两个再。总是热乎乎地握着中的总是,人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的中的很多都是体会到主客双方的感情热烈、深厚。)

  (2)自由读思考,好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。找学生朗读,同学们边听边想象画面。看到这样的情景,你有什么样的感受,你有什么话要说,你又会做些什么呢?引导学生联系课文内容体验。

  (3)学习第五段:

  齐读最后一段,说说你对蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。的理解。

  四、总结感悟

  总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景,表现了民族团结的精神。

  齐唱《爱我中华》。

  五、练笔拓展

  同学们,草原真的是美极了。请同学们想象一下,本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象,今天的草原又是什么样的呢?请你展开丰富的想象,用精彩的文字描述草原新景象。

  不被别的文章影响!

  优秀的文章让人开始质疑自己的世界。

《草原》教案8

  设计意图

  此次活动是在幼儿通过观察马、认识马、了解马蹄的特殊作用和它的特殊声响的基础上,让孩子们在音乐的背景下用身体的各个部位来表现马蹄声并逐步感知节奏的过程。

  活动目标

  1.根据音乐的节奏运用一定的乐器,进行简单的合奏。

  2.学习看图谱练习节奏,感受草原上马蹄声的粗放和豪迈。

  活动重难点

  活动难点

  根据音乐的节奏,运用乐器进行简单的合奏。

  活动重点

  学习看图谱练习节奏。

  活动准备

  1.响罐、响铃。

  2.马、草原、音乐路牌的图片。

  活动过程

  一、歌表演《在农场里》

  幼儿一边欣赏ppt,一边进行歌表演《在农场里》,模仿小动物的简单动作和叫声,要求幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态,愉快大声地演唱。

  二、敲敲打打,小马去运粮

  1、倾听音乐,猜猜什么动物来了?

  2、边倾听《赛马》的音乐边出示马儿奔跑的ppt。

  3、“原来是小马,瞧,它奔跑的时候多神气呀!你们听,小马向我们走来了,教师用手掌击腿,模仿马的脚步声,引导幼儿一起做做学学。

  4、“除了用手来拍腿,发出马走路的声音,我们身上还有哪里可以发出这样的声音?”(孩子们用舌音、跺脚、拍身体其他部位等模仿马蹄声)

  5、教师和孩子一起说说念念使用身体各部分模仿马蹄声。

  6、教师念儿歌:小马 小马摇着 尾巴(口技:滴笃滴笃)去玩耍。东边跑跑 西边 跑跑,(口技:滴笃滴笃)真快乐,幼儿配合用动作表现马蹄声。

  7、幼儿听着音乐(《赛马》的旋律)学学做做小马跑步的姿态,听着音乐的节奏(变快变慢)学小马走走、跑跑。

  8、教师小结:“刚才我们用自己的脚步声、拍腿声还有嘴巴里发出来的声音来表示小马的.马蹄声,其实,今天老师还带来一件小乐器来,响罐。”

  三、教师示范敲击响罐,幼儿分辨节奏的快慢

  1、“你们猜猜我的小马在干什么?”(跑步、散步、喝水……)

  2、幼儿人手一只双响筒练习敲奏节奏,幼儿可以尝试创编节奏。

  3、合奏表现大马和小马。

  4、熟悉森林中的音乐路牌(什么路牌解释一下)

  5、教师告诉幼儿“今天,马妈妈带着你们一起去运粮食好吗?你们看路上我们要经过很多地方”(出示ppt,情景:“广阔的大草坪”、上“小山坡”、 “下山坡”。

  6、出示节奏谱,看看说说。

  7、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起在故事情景中演奏。(按ppt出现的节奏谱)

  8、教师和幼儿分大马和小马(响罐和响铃),首次合奏。———“森林中的两行脚印”。(教师使用响铃和幼儿配合。)

  9、教师引导幼儿要看着音乐路牌走哦,别太快,会迷路的,“妈妈和你们一起过森林,妈妈走的慢一点,你们要快快跟上来哦”。

  10、让幼儿听着音乐骑着马到户外去散步。

《草原》教案9

  教学内容:

  表演《我是草原小牧民》及相关音乐活动

  教学目标:

  一、情感目标:感受内蒙古歌舞的民族风格,激发学生对祖国美好河山的热爱。

  二、认知目标:能用自豪、欢快的声音演唱歌曲《我是草原小牧民》

  三、通过小组合作表演等音乐实践活动,发展学生的创造思维能力,提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。

  教学重点:

  通过唱、舞、奏、创等音乐实践,感受内蒙古歌舞的民族风格。

  教学难点:

  歌曲节奏

  教学过程:

  一、组织教学

  师生一起玩〈点名游戏〉

  二、创设情境

  1、过渡谈话

  师:“咱们班的小朋友真聪明,接下来,老师给你们表演一段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈?

  生:……

  师:你们想不想学学?(跟师学动作)

  2、表演〈我是草原小骑兵〉伴奏

  师:现在我们配上音乐跳一段好吗?

  3、师:说起蒙古,会让你想到什么?

  生:……

  3、发声练习

  师:从你们的回答中,我知道了蒙古是个非常美丽的地方,今天老师就带大家去看看,准备好,我们出发喽!瞧,我们到了(媒体展示大草原画面),哒哒 哒哒 哒(师模拟马蹄声从弱到强),这是什么声音啊?

  生:……

  师:原来有马儿正向我们跑来。谁能来模仿马蹄声?(个别)现在请你们随着琴的音高来模仿。(师指导字要唱的清晰、带上唱歌的状态)

  1 1 1 1 1 1 1 1 — ……

  哒哒 哒哒 哒哒 哒哒

  三、学唱歌曲

  1、师:哒哒 哒哒 哒哒 哒哒,马终于走近我们了,你们听,还传来了小牧民的歌声呢!

  2、听录音范唱

  师:听了小牧民的’演唱,你感受到了什么?

  生:回答

  3、复听歌曲

  师:让我们带着这种愉快的心情再来欣赏一次。

  4、朗读歌词

  师:谁来按节奏朗读一遍歌词?

  生:个别读(其他同学拍节奏)

  不准的地方可请会读的同学纠正

  师生:一起按节奏朗读歌词(第二遍加上感情轻快地朗读)

  5、用la轻声跟琴学唱

  6、带上歌词轻声地演唱

  7、解决问题(用对比法)

  师:你们演唱觉得有困难吗?(可请其他同学帮忙)注意休止的地方

  分句练唱

  8、完整随琴演唱

  9、师生接龙演唱

  (提醒分句)

  10、歌曲处理(原速演唱)

  师:现在要考考你们的耳朵灵不灵了?你们听老师唱,哪一种演唱更能表现小牧民开心的心情?

  生:第二遍

  师:现在就请你们带着这种自豪、欢快的心情来演唱。有信心吗?

  11、完整演唱

  12、随录音伴奏演唱

  四、创编活动(分打击乐、演唱、表演表现歌曲)

  (一)创设情境

  1、师:你们唱得真好听,今天呀牧民们要在美丽的大草原举行一年一次隆重的那达慕大会呢。现在就让我们去看一看,他们在干什么?(媒体展示:骑马、射箭、摔跤挤奶图片) 孩子们,你们想不想参加他们的那达慕大会呢?

  2、师:那就得学会蒙古族人会做的事。你们看,在这些动作的下面有一组节奏,想一想,这些节奏应该和哪些动作交朋友?

  挤奶 摔跤 射箭 骑马

  哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 刷 刷 刷 刷

  嘿— 嗖嗖 嗖—

  3、节奏模拟

  (分组模拟)

  (二)分组排练

  师:下面让我们也加入到他们的队伍中吧!我们排练一个节目为他们助兴,怎么样?(分配任务)

  (三)创作表演

  1、第一编表演

  师:小朋友们,准备好了吗?那就让我们开始吧!

  2、互相评价

  3、再次表演

  六、小结、下课

  师:小朋友们,今天我们领略了大草原的美丽风光,一起唱唱、跳跳、动动,你快乐吗?

  生:快乐!

  师:这些都是音乐带给我们的快乐。音乐就在我们的身边,生活中到处都是音乐。希望小朋友在生活中找到更多的快乐。

《草原》教案10

  活动目标

  1.感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。

  2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。

  3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。

  活动准备

  物质准备:

  1.16名幼儿围坐半圆。

  2.黑板、音乐、PT、简单的图谱

  经验准备:对蒙古有初步的了解。

  活动过程

  一、创设草原情境,自然感知欣赏音乐

  1.随乐欣赏“美丽的大草原”PPT,引出草原游戏主题。

  2.随A段音乐欣赏草原游戏图片,并一起跟随音乐作出相应的动作。

  3.提出重点游戏一一摔跤是蒙古人交朋友的一种方式。

  4.出示草原图谱,播放音乐乐A段,自然感知。

  二、结合图谱和肢体动作,再次感受音乐的旋律和节奏

  1.再次欣赏音乐,教师跟随音乐画谱图,了解曲式结构

  2.教师解说“摔跤故事”和幼儿猜想情节内容相结合。

  3.在座位上利用肢体动作跟随音乐做游戏,再次感知音乐的结构。

  三、随乐分段玩摔跤游戏

  1.创设摔跤游戏情境,请两位幼儿做摔跤手,两个人比一比,第一回合比谁更神气。

  2.出示两位掉跤手搏斗的图片,第二回合比谁更有力气。

  3.两位教师进行错误演示,请幼儿评价,再进行正确示范。

  4.跟随A段音乐师幼游戏一次。

  5.全体幼儿移位两两结伴进行游戏。

  四、完整跟随音乐玩游戏

  1.教师解说要去另外一片草原交朋友,结合图谱,播放三段体完整音乐。

  2.幼幼在座位上和旁边的’伙伴一起游戏,随着音乐的加快,动作也越来越快。

  3.全体幼儿移位跟随音乐玩摔跤游戏,间奏处交换朋友。

  五、介绍蒙古族,激发幼儿对蒙古族和大草原的向往

《草原》教案11

  教学目标:

  1、让孩子体会乐曲愉悦活泼的性质。

  2、使孩子能依照不一样的节拍选取乐器,并初步懂得识图谱演奏。

  3、启发孩子兴致,培育孩子热爱Music的感情。

  教学预备

  节拍谱、Music磁带、小手小脚标识、乐器标识及双响筒、沙球、铃鼓。

  教学内容

  一、欣赏歌曲,熟识旋律

  1、今日教师带给你们1首乐曲,请你们来听听,听罢以后,哪一个孩子来告知教师,你听见歌里唱了些啥?

  (放磁带2遍)

  :这一首歌是一個较少数量民族的乐曲,歌里述说的是个生活在草原上的孩子,他在放羊时看见草儿青青,牛羊肥肥,内心尤其高兴,实在是看在眼中,喜在内心啊。

  2、这一首歌给你啥感觉?

  这首愉悦活泼的歌名叫做《草原小牧民》。

  二、识谱选取肢体动作

  1、它亦能用美妙的乐器来演奏哩!看,这就是它的节拍谱。

  (幼儿教师展示节拍谱)

  ⑴看,你在图谱上找着了几种不一样的色彩?

  ⑵为何是四种色彩?你们有没发现啥?(“××”用跺脚,“××××”用拍手,“×—”用扭一扭。分工协作)

  ⑶另外还有没发现特殊的.地方?(讲合奏)

  2、幼儿教师清唱,孩子用肢体动作来打节拍。

  汇总:每的1、拍均是重拍,拍手1、拍要重,后方要轻,跺脚亦是,扭一扭的孩子要尤其留意,要先拍拍再扭,拍手亦要留意在那一×的地方拍。

  3、幼儿教师清唱,孩子用肢体动作来打节拍。

  师:这1遍果真提高非常大,有轻有重以后美妙许多哩!但,另外还有没发现哪个地方打的不是过于好?

  (要点练习一下合奏的部分)

  4、叫我们跟着Music一块儿来演奏一下。

  5、好好听,还想再听你们来1遍,行吗?

  三、用乐器来演奏

  1、看你们的小凳子下方,教师带给你们啥?你们认知它吗?谁来推荐一下你小凳子下方的它?

  (首要推荐乐器名称合它的使用方式,留意点)

  2、轻轻拿起你的乐器孩子,我们来用它来演奏。

  预备好了么?

  3、互换乐器演奏。

《草原》教案12

  教学要求:

  1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;

  2、学会本课9个生字,认识8个二会字、4个新偏旁,理解部分词语;

  3、感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

  教学准备:

  1、自制的幻灯片;2、生字卡片;3、板书卡片。

  教学时间:两课时

  第一课时(详)

  一、欣赏草原美景,导入揭题。

  小朋友们,你们知道吗?在我国的内蒙古及西部的黄土高原上,有杂草丛生的大片土地,还有许多耐干旱的树木。成群的牛羊、成批的牧民都生活在那儿。

  王老师很想到那儿去看一看,所以搜集了许多那儿的图画。现在,我们一起来饱饱眼福。(出示“草原美景”幻灯。)

  你们知道我想去哪儿了吗?对!是草原。(出示生字卡片“原”,指导记忆字音、字形。)

  今天我们就来学习一片描写草原早晨景色的文章。(边述边板书:草原的早晨,齐读课题。)

  二、初步感知课文,识读新词。

  1、自由轻声独独课文,把字读准,把句子读通,再标好小节号。

  2、文中有许多新词,找你的.好朋友一起来读读屏幕上的词语,不会的可以看看书上的拼音。

  (出示词语) 响亮打破黎明宁静涌出圈门无边蹦跳牧民追赶跨上骏马远处飘动回荡铺满新绿

  (变化方式检查词语掌握情况,再齐读。)

  3、认识了这些词语后,你们能把课文读得更好。再读读课文,待会儿把你喜欢的句子,或已经读懂的句子,或还没有读懂的句子读给大家听听。

  (以自荐的方式了解学生郎读的情况。)

  4、篇文章这么美,我都忍不住想读一读。你们闭上眼睛,边听边想象一下草原的景象。(教师范读,学生想象。)

  5、听完课文,你的脑海里出现了什么?你来描述一下。

  (学生自由发言,引导揭示草原显现的美。)

  三、体会理解文意,朗读内化。

  过渡:让我们一起来感受一下草原早晨的美。

  1、学习第一段。

  刚刚读第一段的时候,我想到了以前学过的一些句子。

  (1)(出示句子)

  * 一声春雷,唤醒了春笋。

  * 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。

  指读,齐读,引导用不同的句式练习说话,如“()唤醒了()。”

  “()把()唤醒了。”“()被()唤醒了。”……

  (2)(出示第一段话)

  “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。

  自由读,指读,齐读,引导学生了解写法。

  (3)这段话里,有个展现草原美丽的词,你来找一找。(板书:铺满新绿,练读词语,引导学生想象此番景象,引导背诵相关的诗词。)

  (4)铺满新绿的草原是被——(生齐:响亮的鞭声)唤醒的。鞭声什么样?(指导朗读好“啪!啪!”感受到声音传得远。)

  鞭声是牧民们在——(生齐:黎明)时候敲响的,看来,生活在草原上的人们起得还真早,他们真勤劳呀!

  (5) 读第一段。

  2、学习第二段。

  过渡:醒来的草原不再宁静,变成了什么样?

  (1)(出示第二段话)自由读第二段,看看你知道了些什么?

  (2)指读,讨论交流:“一只只”、“涌出”、“羊群”说明羊儿多;“蹦跳”、“奔向”说明羊儿的欢乐。

  (3)欢乐的羊儿奔向无边的草原,它们在想什么?它们要干什么?(学生想象说话。)

  (4)羊儿在尽情玩耍,尽情奔跑,怪不得牧民们要——(生齐:跨上骏马,追赶那欢乐的羊群。)(出示板书:欢乐的羊群)

  (5)让我们听着欢乐的乐曲,一起来朗读第二段话。

  四、自主学习生字,指导书写。

  过渡:生字宝宝等极了,让我们来和它们交朋友。

  1、认读生字:“原、打、宁、门、无”。

  2、自主记忆字形,书空记忆笔顺。

  3、教师范写“原”“打”,在演示中指导学生看清书写注意点。

  4、学生习字,教师巡视指导。

  第二课时(略)

  一、欣赏优美乐曲,回顾旧知。(第一、二段话)

  课文第一、第二段话我们已经学过了,让我们一边欣赏优美的乐曲,一边来想象草原早晨美丽的景象。(播放草原歌曲。)

  我们来把草原的景象说一说。(学生回顾所学知识,自由说话。)

  二、继续学习课文,尝试背诵。

  1、学习第三段。

  羊儿越跑越远,越跑越远,好像跑到了天边。

  (出示句子)远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。

  自由读,指读,齐读,讨论:牧羊人的歌声是什么样的?

  这么响亮动听的歌声被风吹着,传到很远很远的地方,连天上的白云都能听得到呢!书上用了一个词,是——(生齐:回荡)。

  2、看着美丽的景色,听着悠扬的歌声,你能用自己最喜欢的方式表达自己的感受吗?(学生读、画、唱、演……尽情表现后,让部分学生上台表达感受。)(板书:美丽)

  3、看来,大家的确被草原的美丽深深吸引住了。看着画面,我们来加上动作赞美一下美丽的草原。(学生自由表演,感情朗读,尝试背诵。)

  三、拓展学习空间,自由畅谈。

  1、网上点击,资料查阅:风俗习惯、美丽风光、特色歌曲……

  2、自由畅谈感受。

  板书设计:

  草原的早晨

  铺满新绿

  欢乐的羊群飘动的白云

  美丽

《草原》教案13

  教学目标:

  1、通过欣赏草原的美丽景色,让学生感受大自然的美,培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

  2、欣赏各种表现草原的摄影和绘画作品,使学生了解如何用美术手法来 表现自然美景。

  3、通过记忆与联想,利用各种方法表现大草原的美丽景色。教学重点:有创意地表现草原上的.各种生活场景。

  教学难点:画面的组织和构图。

  教学时间:1 课时

  教学过程:

  一、谈话激趣,导入新课有谁见过大草原?它是什么样子的?草原里都有什么动物呢?今天我们就一起来学习如何描绘大草原上的动物们的生活吧!

  二、讲授新课

  1、 同学们觉得大草原上的动物平时都在干些什么?

  2、 通过欣赏课本的范图,让学生初步认识大草原。

  3、 让学生谈一谈欣赏后的感受和想了解的问题。

  4、 教师简介大草原。

  5、 大草原美在哪里?教师从大草原的形、色以及草原牧民独特的生活方式等方面入手,引导学生感知。

  6、 学生分组讨论。

  三、教师示范,学生作业

  1、 教师作剪贴、画画的示范。

  2、 教师讲述本课作业要求。

  3、 教师激发学生的学习热情,让学生用画笔或用其他材料把对大草原的感受表现出来。

  四、作品展示与评价

《草原》教案14

  一、活动目标

  1、能感受和表现大草原美丽的风光。

  2、感受优美恬静和快乐奔放两种不同类型的音乐,并能与诗歌中草原的不同风景匹配。

  3、能通过文学活动和美术作品来感知音乐,大胆创编各种合适的动作来表现对音乐的感受。

  二、活动准备

  1、熟悉并理解诗歌的意境,在日常生活中学习朗诵诗歌。

  2、绘画工具,录音机,配套磁带或CD。

  三、活动过程

  1、欣赏草原美景。出示图画并播放音乐,请幼儿安静地欣赏。

  2、组织幼儿讨论画面与哪段音乐相似,与诗歌《美丽的草原》哪一段匹配。

  3、启发有根据音乐和画面有感情地朗诵诗歌,注意符合音乐的力度、节奏。

  4、鼓励幼儿根据自己对音乐的感知,即兴创编合十的动作表现音乐两遍:第一遍,欣赏美丽的草原风光。第二遍,在欢乐的草原上愉快地活动。

  5、请幼儿自由选择主题:美丽的草原风光或欢乐的草原进行绘画活动,注意色彩、构图与音乐性质相符。

  四、教案反思

  这是一首非常动听的曲子,讲述的.是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上,孩子们积极动脑,气氛活跃。对于音乐情绪的把握,音乐节奏的把握,孩子们有着较强的理解能力。

《草原》教案15

  【教学目标】

  1、读懂课文,在草原自然美和人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

  2、品味、积累课文中优美的语言。

  3、有感情地朗读课文。

  【教学重难点】

  1、让学生通过语言文字展开想象,在脑海里再现课文所描述的生动情景。

  2、积累课文中优美的语言。

  【教学准备】

  多媒体课件。

  【教学过程】

  一、激趣导入新课

  1、谈话:

  同学们,你们去过草原吗?

  (没有。)

  在影视中见过吗?

  (见过。)

  谁来向大家介绍你所了解的草原?

  2、指名几个学生回答。

  3、导入新课:

  看来大家对对草原的了解还真不少。下面,让我们随着著名作家老舍走进草原,去浏览一番,领略那美丽的自然风光和独特的民族风情。

  二、初读感受美

  1、谈话引入:

  请同学们和邻近的小伙伴组成一个小旅游团,去草原浏览,切记不要走马观花,因为你们还有浏览任务呢。

  2、出示自学要求:

  ⑴ 草原上的什么最使你留恋?为什么?

  ⑵ 设计一种能使人留下深刻印象的汇报方式,如:

  画画、唱歌、朗读、从课外积累的知识等。

  3、学生小组合作学习。

  三、汇报交流美

  1、草原的美景:

  ⑴ 学生:浏览后,我们觉得草原的景色实在太美了。

  师:美在哪里呢?

  生:美在那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使 我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。

  师:你们想唱什么歌呢?《天堂》、《我爱草原》、《我的草原》、《草原之歌》、《美丽的草原我的家》有谁能唱几句吗?一句、两句都可以。

  教师播放VCD《美丽的草原我的家》让学生观赏,要求学生用手打节拍,会唱的可以跟着唱。

  ⑵ 学生:我们小组也特别留恋草原美景,尤其是那地一碧千里而并不茫茫的绿和洁白的`羊群。

  教师出示挂图指导学生看。

  ⑶ 学生:草原的美景让我们看也看不够。如果说要低吟一首奇丽的小诗,我们觉得《敕勒歌》最恰当了。

  师:你能背给大家听听吗?

  (生背)

  ⑷ 播放《草原》的课文录相让学生观赏。

  ⑸ 朗读第一自然段:

  请大家选择第一自然段中自己喜欢的句子读一读吧!

  学生自由读后,教师指名几个同学读一读,然后全班齐读。

  ⑹ 你们除了爱草原的美景,还爱什么?

  学生:我们觉得草原不仅景美,人更美。我还爱热情好客的蒙古族同胞。

  师:从哪里看出蒙古族同胞热情好客?

  生答(略)

  (欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。)

  ⑺ 练习表演:

  学生先读课文的有关段落,选择一个场景自由练习表演,再指名上台表演,表演后引导学生进行赏析性的评价。

  ⑻ 从他们的表演中,你们感受到了什么?

  (民族团结、蒙汉情深)

  ⑼ 是呀!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。临别之际,作者发出了这样由衷的感叹。谁来说说这句话的意思?

  四、拓展延伸创造美

  1、在我们即将离开草原时,你最想说什么?

  2、指名学生说说。

  3、作业超市:

  ⑴ 画:

  草原的美景。

  ⑵ 拍:

  草原的风光。

  ⑶ 说:

  向他人介绍草原。

  ⑷ 写:

  自己家乡的美景和风俗习惯。

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道歉个性说说心语大全90句精选

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5、人的一生总有许许多多的过客,而我不想让你只是我众多过客之一,我要收起我那个该死的”自由”,请求你不要离开,让我一生好好呵护着你!

6、对不起,下次不敢啦!请接受我诚心的道歉,不要再生气了,好不好?

7、一万个不该,一万句对不起;一句不经意的话,让你对我伤心欲绝;在此,真诚给你道歉,只愿得到你的谅解,只愿你再给我一次机会。我的爱人。

8、一个人太任性,总会吃大亏,今天我是深深的体会到了这种滋味;从一开始,如果我不要哪么固执,听你说的,也不会有现在的结局;现在,我明白了一个道理,人不能太任性。

9、我让轻风,给你带去我的祝福,愿你现在一切如意;同时,我让信使,给你捎去我的道歉;哪天哪样对你,是我真的太任性;渴求能够得到你的谅解;请你原谅我吧!我知道错了。

10、你大人有大量,不要和我这小女子一般见识,就让我在这里一直忏悔到海枯石烂,即便海枯石烂,我也抱着纠缠你一辈子的决心。朋友,不要再生气了,看我这么有诚意下,原谅我这一回吧!

11、一个人犯下的错,不应该由两个人来承担,从现在开始,你不要再生气了,好吗?就让我一个逛街、一个人吃饭、一个人睡觉,让我孤单一辈子,原谅我吧!朋友。

12、老婆!你是我心中的太阳,也是我心中的月亮,白天夜晚我都离不开你。对于昨晚犯下的错,我心甘情愿接受你的惩罚,只要你开心,只要你笑一笑,一切努力我都会争取。

13、想起我们曾经有过的甜蜜,所有的气都烟消云散了。这就是真正的亲密无间,任何东西都无法割断我们彼此的爱。我的手机会一直为你开着,如果你肯原谅我,随时可以联系我。

14、我决定上绞刑架了,一定要绞掉我的任性与妒忌,怀疑和猜忌,烦躁和脾气,以及可恶的大男子主义,等把这些恶习全部弄死,我再复活来找你,记得接受我哟!

15、不想在黑夜里一个人唱情歌,不想在孤单里一个人守着寂寞,不想在哭泣中一个人难过,不想在后悔中一个人生活,原谅我吧。

16、想着你的好,想着你的美,我感觉自己真的就像一个小王八;怎么能让我的宝贝伤心和难过,怎么能让我心中的女神痛苦离开;亲爱的,请你愿谅我,我错了。

17、你在哪里?我一定要找到那个曾经快乐无忧的你,找到时常笑容满面的你,现在这个愁眉苦脸的你我不认识,道声对不起,你赶快回来吧!

18、遇到一个人不容易,需要前世五百次的回眸;忘记一个人不容易,需要将记忆清空,原谅一个人却很容易,只需回条信息,对不起!

19、你白天忙事业,晚上还要忙着监督小孩作业,还有家里的卫生你一人包干,你这样辛苦付出,你却说这是幸福!而不懂感恩的我,还要说你没出息,没有脾气,伤了你的自尊,我知道这事我真做错了,对不起!老公,原谅我吧!

20、我从来没有想过,会哪样说你;可是真的是无心的行为,决对不会固意的伤害你;请你不要跟我计较,这所有的一切都是因为我太任性,现在最想做的,就是能得到你的谅解。

21、在一起这么多年,我的脾气是暴躁,但心对你怎样,你应该一清二楚,请看在我的优点,原谅我的缺点,当然我尽量改变自己,成为你心中的女神。

22、两个人的日子,并不比一个人随意,有时候难免会制造出麻烦,亲爱的你就别生气,以后我们有话一定好好说,不再赌气,相信我们的日子一定甜蜜。

23、亲爱的,原谅我好吗?只要你肯原谅我,我将用一生的钱来弥补我的错。就让我慢慢的分期付款吧,用我的一生来偿还,我会让你幸福的,好吗?

24、因为爱我,你舍弃了自尊;因为保护我,你被别人羞辱。我还不理解你、误解你。现在终于明白你的忍辱负重、良苦用心,真诚致歉,原谅我吧,爱你到永远。

25、惹你生气的时候,想想让你欢笑的日子;看到我衰老的样子,想想我年轻帅气的日子;对你大男子主义的时刻,想想我体贴迁让的日子;如果生活中缺少了我,想想没有我的日子……亲爱的,原谅我好吗?

26、按了无数次电话给你,都被我挂断了;写了无数封信给你,都被我放抽屉了。亲爱的朋友啊,对不起,原谅我的胆小,才敢发这条短信给你,传达我的歉意!

27、I am sorry,让我们从头再来好吗?

28、对不起,是我伤了你的心,大度的你,自然不会与糊涂的我一般见识吧!

29、给女朋友的道歉短信—愧疚的我不知道该怎样开口,但还是要说声对不起。

30、是我的错,不应该在你生日前几天逛了好几天没有选到合适的礼物,而懊恼。最终买了个不合适的被你丢弃在家里。也许问你放哪了,你也不清楚。这是我的错。我承认,家里的东西真不应该什么都由我来收拾,不然你真找不到放哪了。

31、你的这些认错都不是真心诚意的,更多的是在为自己辨解,为自己找借口。以上也是我的认错。

32、我惹她生气了,给她道歉她不听,在这里道歉让她看到好吗。

33、有种勇气叫知错能改,有种美丽叫请求原谅,有种愉悦叫雨过天晴,有种兄弟姐妹叫相互信任,有种消息叫真诚致歉,请你原谅我的过失,风雨过后,咱们会走得更近。

34、宝贝别哭,你的眼泪是我的珍珠,掉了一颗我都会心疼得要命,别弄丢我的珍珠,让它们在你心里发光。过去的已经成为事实,但是事实毕竟已经过去,重要的是从过去中看到未来,希望我们的未来不是梦。

35、于茫茫人海遇见我想遇见的你,不早不晚;在芸芸众生中找到我要找到的你,不快不慢;弱水三千,我只取一瓢。爱我所爱,愿我所愿。

36、亲爱的,千错万错都是我的错,我不该让你生气,都说生气的人容易变老,不过即使你变成老太婆我依旧爱你。我答应你,以后绝对不会冲你发脾气了,更不敢和你发脾气了,和你吵架我就是以卵击石,自不量力。自从你生气之后,我吃不好,睡不好,我多希望我们还和以前一样互相爱护,互相尊重,没有争吵,没有冷战。

37、这声对不起蕴含着日月之精华,天地之灵气,下至深海,上至高山,都可证明儿子我这声道歉发自肺腑,还望母亲原谅我过去犯下的错。

38、穿棉袄是因为天气冷了,撑起伞是因为下雨了,给你短信了是因为我错了,爸妈,能原谅我一次吗?

39、为了表达歉意,我特地以为你做了美味可口的”点心”。原料:外皮用了一点诚心,内陷用了一点开心。送给你愿你把一切烦恼抛掉,愿你品得香甜可口,乐滋滋的!

40、煮茶也有漏水时,火苗把水蒸发掉,夏天也有北风时,骄阳把风暖化掉,花中也会有杂草,花儿把草淹没掉,晴天也会有云朵,蓝天白云飘散掉,万物都会有过错,包容一下更快乐,我自无心犯了粗,求你能够原谅我。

41、不该误会你,真的对不起,希望你别太在意;特别在乎你,真怕失去你,希望你在乎情义。情非得已惹你气,虔诚之心表歉意;愿你把伤心抛弃,祝你能开心神气!

42、没有过不去的河,没有解不开的仇;没有翻不过的山,没有化不开的矛盾;为了化解我们的矛盾,我诚心的想你道歉,愿意接受所有的惩罚,但求我们化解矛盾,友谊更深厚!

43、独自走在街道,才知道,少了朋友你的步履它显得那么冷落漫长,友情不需要任何理由,也不能互相猜疑。别生气了,好吗? 我爱你,就像老鼠爱大米;不知怎么却伤到了你,我悔我恨我气;如果时光可以倒流,如果记忆可以抹去;无论如何我也再不会让你生气,我要永远疼你爱你;请再给我一次机会,让我弥补我的错好好爱你!

44、小猫给小狗打电话,小猫:我是来请求你,原谅我的过失的,否则,我寝食难安。小狗:都是朋友,没关系,过失过失,一过就消失。今天,我发短信给你,也是来请求你的原谅的,如果过失真的一过就消失,就请回复我”没关系”吧。

45、我将用真诚去呼唤沉睡的恋情,让爱在执着中重生;我会用性命去守候你的生命,让时刻证明钟爱生命,请再给我此机会吧,让你我的爱赶快苏醒!

46、我知道你此刻的工作真的很棘手,对不起我不该总拿那些无聊的事来冤枉你,一切都会顺利起来的,我会乖乖等你。

47、我不敢应对你的目光,我知道错了,你大人有超多,原谅我好吗?深爱你的人正在忏悔……

48、我或许是一个笨蛋,但是请坚信我,我并不是有意的。

49、对不起,虽然我没和你见面,但我心里一向都惦记着你,我一向都没忘记和你在一起的时光是那么快乐。

50、终于体会到了五内俱焚的痛楚,只盼落崖的感觉在嘭然落地声中结束!很想多陪陪你,无奈身不由己。请谅解,我爱你!

51、我知道一切是我的错,让你受到了伤害。只想对你说一声:对不起,我的朋友!

52、我已彻底想通了,也许直以来我给你压力太大了,我知道你也很苦,很累。有些事,你有你的难处,你的苦衷。

53、晚上答应陪老婆给老婆买臭豆腐,又被突然来的事给打扰了,又让老婆失望了,对不起!

54、老婆对不起,今天把你气坏了,老婆我爱你你是我的全世界。我要守护你一辈子。一分一秒也离不开你。就像鱼离不开水一样。你是我的目标我的动力,有你我就像得到了全世界。有你真好,我很知足。

55、亲爱的 有你陪着的每一天都是那么的快乐 每次想起你的笑脸总让我精神愉悦 非常抱歉让你皱起了眉头嘟起了小嘴 对不起!可我最大的心愿仍然是能再见到你开心的笑容 原谅我好吗

56、看着你的背影慢慢的远去,我的心却不断陪伴在你的左右,由于漫漫长路需求我们携手并进。——你的爱人。

57、请你不要埋怨我的荒唐,请你不要生气我的鲁莽,请你不要责怪我的冲动,请你不要拒绝我的道歉。对不起,请原谅,这种错误今生絕不再犯;只求你,放大量,共同珍惜你我百年姻缘。

58、自从咱俩吵架了,吃饭饭不香,喝水水不甜,睡觉睡不好,走路老摔跤,干嘛嘛不爽!快点原谅我吧,这次我真的错了!

59、愧疚的我不知道怎样开口,可还是要声对不起。

60、东说说,西说说,让你受尽了奚落;千不该,万不该,不该背着你乱说;用真心,致歉意,请你朋友原谅我;我发誓,从今后,再也不把脏话泼;愿你我,真朋友,友谊长青享快乐!

61、可能是我不懂的事太多,可能是我的错,可能一切已慢慢的错过,可我依然期待您的谅解。

62、离开半多年,又一次失约你的演唱会了。对不起亲爱的花花,生活繁事太多工作压力太大没有心情去关注你总总信息,就这么错过了你竟然演唱会连开三场我竟不知,现在只有恶补错过的半年了。

63、这辈子能和你一起,是我的幸福和幸运,虽然不能十全十美,但我觉得足够了。

64、有些原谅看似容易,等再次信任,就没那么容易;有些感情刻骨铭心,不属于你的,一样出局不能继续。其实在乎一个人的同时,就赋予了其伤害你的权利。

65、谢谢你一路陪我走过风风雨雨,我真挚的朋友。

66、我是农民,您别跟我一般见识,我一定学习认错的话,然后说给您听!

67、老婆,我真的知道错了,原谅我,我爱你!

68、我是笨蛋,请相信我,我并不是有意的,原谅我!

69、没有你我连道歉都不行,只要你能陪在我身边。

70、道歉如果不对着当事人说,就变成了无用的自责。

71、有一种勇气叫知错能改,有一种美丽叫请求原谅,有一种快乐叫雨过天晴,有一种朋友叫相互信任,有一种消息叫真诚致歉,请你原谅我的过失,风雨过后,我们会走得更近。

72、草足马有千里力,油齐车行千万里;人生旅途多忧虑,坎坎坷坷难免的,遇事不乱沉住气,和自己说声对不起!重震雄风它给力,胜负由天不在意,只求一生努力过,问心无愧对自己!

73、那天惹你了,那我今天自己罚自己,我罚自己将开心分你一半,好运分你一半,健康分你一半,美丽分你一半,财运分你一半,福气分你一半······希望你接受我的歉意,那你我会幸福永远!

74、我不乞求你的原谅,只希望你不要为我流泪心伤,我不奢望得到你的宽容,只希望你能开心绽放笑容;我不强求你能大度,只希望你能吃饱睡好喝足。可是,你不原谅我,这些你能做到吗?原谅我吧,保证让你无忧无虑赛过一头猪。

75、有人就有有事,有事就会有错,天下熟人无错,何况无心之过,况且你我情深,快乐相知很深,这点小小纠葛,希望适当放过,你的坦荡宽容,你我都会收获,情谊靠你把握,我已真正知错。

76、你知道我眼神不好,若是脸朝地摔下去了,你就再也见不到像我这样英俊潇洒、玉树临风的朋友了。别生气啦,快点帮我找个台阶下吧,我保证不会再有下次了。

77、没有你,我就像离开水的鱼,一句对不起能不能让你清醒,爱是愉悦的事情,还能不能再一起游来游去?

78、听宝贝话,死心塌地爱宝贝。

79、对不起,没时间陪你,又让你独守空房,可不准做深闺冤妇哦!挣扎着,在无尽的悔恨的深渊里;挣扎着,在无尽的失意的情绪里;挣扎着,在无尽的痛苦回忆里,让你难过,我陷入了无尽的挣扎里,好想说声对不起。

80、请原谅我这一回吧。我保证下次一定不再犯同样的错误。原谅我吧。

81、可能我们之间有些误会,请允许我解释一下好吗?

82、有你开心省心,对你真心痴心,为你担心痛心,也曾伤心碎心,不敢变心花心,不要多心狐疑,最怕你是无心。

83、终于体会到了五内俱焚的痛楚,只盼落崖的感到在嘭然落地声中收场。

84、在众人面前,一直强忍着泪水,回到房间再关上门痛哭,都快忘记开心,笑,该怎么表达了……真的接受不了这样的事实,真不相信你会,也不愿意接受你会伤害我的事实,被最爱的人捅伤…这种痛我一辈子都不会忘!也不会原谅!

85、我已犯错,自愿理解惩罚:罚我用真诚爱心呵护你,罚我用勤劳的肢体代替你,罚我用强壮的身体保护你,罚我用忙碌的财富款待你,有效期:一辈子,执行者:爱人,老婆就原谅我吧!

86、亲爱的:情书怕你看着累,话聊又觉长途贵,发条消息表歉意,你能原谅我释然,出差好好散散心,气消回来把我惩,若是气大无法消,惩罚加倍也无妨。

87、老爸,虽然你我情同手足哥们,但是你是我最敬仰敬佩敬重的人,儿子不才,让老爸一把年纪了,还在为生活奔波,原谅孩儿无能,我必须发奋,出人头地,为老爸争光!

88、天赐你陪我身边,今日惹你气连连。你一抹泪我心碎,你一叹气我心颤。今动太岁头上土,还望大人要宽耍只要笑意再展现,你当猫咪我是鼠。求求你快别生气,跪着遥控都乐意。

89、宝贝别哭,你的眼泪是我的珍珠,掉了我都会心疼得要命,别弄丢我的珍珠,让它们在你心里发光。

90、你我都找不到新的依靠,过去对错已经不重要,只要咱们都清楚的知道,心里还有个划不完的句号。

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【必备】话题英语作文汇总十篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的话题英语作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】话题英语作文汇总十篇

话题英语作文 篇1

  D u nw hw we can eep a health lifestle? Nw let e tell u. We shuld de exercise ever da. Fr exaple, we can run in the rning and pla ping-png in the evening. We shuld eat health fd ever da. We tr t eat a lt f vegetables and fruits. And we shuldn’t eat t uch un fd, because it is nt gd fr ur health. At night, we can drin se il. But we shuldn’t drin cffee. We shuld get up earl and sleep earl. And we shuldn’t watch TV and surf the internet fr t lng tie. We shuld sleep nine hurs ever night.

  A gd health lifestle helps us get gd grades. Gd fd and exercise help us t stud better.

话题英语作文 篇2

  Unit11 Sad movies make me cry.

  本单元主要谈论某件事情对我们的影响以及我们的感受,这是一个记叙和议论相结合的话题。写这类话题的文章,观点要明确,并给出具体事例,最后适当加以评论。

  【典型例题】

  每个人都有幸运和不幸的.时候,在你的记忆中,你所经历的最糟糕的一天是什么样的?写出你的经历过程和感受。要求语句通顺,语法正确,不少于80词。开头已给出,不计入总词数。

  【优秀范文】

  I still remember the bad day I have experienced clearly.

  It was a Friday. I woke up late because my clock didn’t go off. I felt very nervous. I might be late for school. When I got to school,the teacher was having a class. I felt afraid. As a result,the teacher punished me. I was very sad. By the time we had English class,I found I had left my English book at home. So I had to borrow one.?

  After lunch,I fought with my classmate because of some small things.The teacher kicked me off the classroom and sent me home. I knew I let my parents down. I also felt I wasn’t a good child. I didn’t feel like eating dinner and went to bed.?

  That night I thought about these things carefully and decided to make a change. I believed I could be a good boy soon.

话题英语作文 篇3

  Directions: Write a composition entitled On Online Chatting. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

  1. 网上聊天越来越流行;

  2. 有人反对它,有人赞同;

  3. 我的看法。

  【作文范文】

  On Online Chatting

  With the development of IT, online chatting is becoming increasingly popular with many people.

  However, peoples opinions about it vary from person to person. Some think that it has more problems than benefits. First, it is a waste of time, energy and money as it doesnt produce any useful information and products. Second, it is misleading to its users because cyberspace is actually an imaginary space where things are unreal or fictional.

  But the advocates of online chatting support it because it is another way of recreation which is both exciting and relaxing. Besides, it helps them release their emotions and worries freely and safely. To them, it is very useful and wonderful.

  As far as I am concerned, whether online chatting is good or bad depends on the person who does it.

  control we can use it cientifically and properlyandcurbjits bad effect to the greatest extent.

  【重点词汇】

  increasingly adv.渐增地 vary v.变化

  a waste of …浪费

话题英语作文 篇4

  Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Reserving a Seat. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline below:

  1)很多大学里占座现象十分普遍

  2)这种现象会带来哪些影响

  3)你对此的看法

  Reserving a Seat

  We often see there is a table cloth, a book or something else on the desk in the classroom or library, indicating the seat is taken. This kind of phenomenon is very usual in almost all colleges and universities. Strangely enough, most of students seem to take this for granted, and few will protest it.

  Though most of students taking seats in advance is for better study, this kind of phenomenon has great negative effects. On the one hand, it is a selfish behavior, which damages other students interests. Sometimes even if many students come to the classroom very early, they can not find a seat. On the other hand, reserving a seat violates the rule of fairness. No matter how late you come to class, the seat is still reserved for you even though many others are eager for that seat.

  Considering the above-mentioned, I think, it is high time that we college students took a good look of our behavior. Indeed, only if all of us can improve our consciousness, it is not a difficult task for us to get rid of this kind of phenomenon reserving a seat.

话题英语作文 篇5

  Is it Good for College Students to fall in love in School?

  College students have more freedom than before and they also grow more and more mature in physical and mental. So it is natural that they would like to fall in love with someone. As a result, campus love becomes popular in university. For this phenomenon, people opinions vary. In my opinion, I dont agree with that phenomenon.

  跟以前相比,大学生拥有更多的自由,而且在身心上他们也在慢慢地变得越来越成熟。所以他们想谈恋爱是很自然的。结果校园恋爱在大学中就变得很普遍。对于这一现象,人们众说纷纭。在我看来,我是持反对意见的。

  First of all, falling in love with others cost a lot of money. When two people have that kind of relationship, they will go out with each other often. When they are going out, they have to spend more money. During the dating, the boy may try his best to buy things to make the girl happy. While the girl may start to make up or buy more beautiful clothes to make herself look better. All these need money. However, university students are still students. They have no income. Their money is from their parents. Falling in love with someone will increase the burden of their family and themselves.

  首先,恋爱需要花费很多钱。当两个人是那种关系的时候,他们就会经常一起出去。出去的时候就要花比较多的钱。约会中,男孩子会尽自己最大的努力去买东西给女孩让她开心。而女孩也会开始化妆或者买一些漂亮的衣服来让自己看起来更美丽。这些行为都是需要钱的。然而,大学生仍然还是学生。他们没有收入。他们的`钱是父母给的。恋爱会增加家庭和自己的负担。

话题英语作文 篇6

  Afrer a whole day's hard studing, I fell very tierd and want to go out to play football for fan. But my teachers always say that it takes too much time and can make us away from studing.So they usually don't let us play football. While teachers reject it, we still want to have a play. I think the playing after school can be a redressal and make our bodies healthier. At the same time, temperate exercise won't tamper with our studies. According to that, I think playing football after school have more advantages than disadvantages.

话题英语作文 篇7

  The cartoon aims at informing us of the significance of making plans. Definitely, no once can deny the importance of it. Making plan will enable us to achieve our objectives more smoothly and realize their dreams more rapidly. The more detailed plan we make , the more likely we are to make full use of time, enhance our work efficiency make full preparation in advance for unexpected cases. To further demonstrate the importance of making plans, I would like to take CEO as a case in point, how could a CEO, the head and decision-maker of a corporation , deal with all sorts of complicated things smoothly if he fails to draw up a detailed plan for routine work ?

  这幅漫画的目的是告诉我们制定计划的重要性。肯定,没有一次可以否认它的重要性。制定计划将使我们能够更顺利地实现我们的目标,更快速地实现他们的梦想。我们制定的更详细的计划,更可能是充分利用时间,提高工作效率,为突发事件提前做好充分的准备。为了进一步证明制定计划的’重要性,我想以首席执行官为例,公司的首席执行官,一个公司的总裁,一个公司的首席决策者,如果他没有制定一个详细的日常工作计划,能顺利地处理各种复杂的事情吗?

  Accordingly, on no account should we overlook the power of plans. Furthermore, we should draw up detailed plans before we start to do anything and do things as planned . ““He who fails to plan, plans to fail.” A famous philosopher also once said.

  因此,我们不应该忽视计划的力量。此外,在我们开始做任何事情之前,我们应该制定详细的计划,并按计划做事情。一位著名的哲学家也曾说:“没有计划,计划失败。”。

话题英语作文 篇8

  Memory, childhood is like the stars in the sky, countless. However, everyone has a childhood, and childhood story was like the sea the diversiform shells, glittering in the water company, exudes be riotous with colour brilliance, count the number of never-ending childhood like spring a riot of colours, so I delude one to folly; childhood like summer everywhere Cang green, make me energetic; childhood like autumn fruitful, let me harvest happiness and smile; childhood like winter Snow gleams white., let me feel the purity of heart.

  We all had a pure and beautiful childhood, sculpting our beautiful life, the interpretation of our innocent and lively. In childhood we, is how of happiness, innocence and goodness, and ignore all the sadness and melancholy side occurs, do not set foot on the vicissitudes of the ocean, healthy and happy growth only in the parents under the wings, just play in the play. But time is always so rushed and short-lived, once beautiful childhood now vanish like soap bubbles, now we can do is to pursue the beautiful fragment of childhood, but can’t again.

  When I was very young, I was very naive, also always want to study adults do, often whimsical, try to think of some wrong ideas, can not, one day after supper, I went with my mother to a bowl of wine, start my experiment, I foretaste taste wine, find it difficult to drink bitter. So I came to the kitchen, saw my mother cooking seasoning, think: my mother usually cooking, only put these ingredients, food is very delicious. If I put them also put some in, wine became a good drink it.

  Say to work, first I put the salt and sugar together inside, then put the vinegar, oil, chicken together put in, then I picked up the chopsticks to stir it, stir well, I think I should taste to it, just put the bowl to his lips. Then I heard mother called me, I had to end with this bowl of things came to the mother, mother saw my hand with a bowl of things asked me what it is? So I am very proud with my mother about what had happened.

  Mom listened to all of a sudden loud laugh, I confused, I do not know why is mother to laugh. I asked my mother how, mother said: “silly boy, originally is the taste of wine, you add these things can you drink? Maybe you can use chopsticks to make a bit of taste, what is the taste.” I listened to my mother, to taste a little, say is what taste, but it is difficult to drink, also know why does mother smiled

  Of course, after this, I also understand a truth, not what is put together, can be delicious good drink, then I will read some books about how to do the experiment, get more knowledge.

  Childhood is like a seven color flowers, inside his body, is filled with all kinds of color, make life more beautiful: childhood is like a paper airplane, it flows on the good old days of childhood.

话题英语作文 篇9

  定句型,连词成句

  这个环节是成文的关键,一定要注意做到:

  (1)选用比较有把握的词汇,用恰当的句型写出确切反映内容要求的句子。在熟悉的基础上,鼓励多用高级词汇和结构复杂的复杂句。如表达“为了……”时,可用inorder to do 或 so as todo.也可用sothat引导目的状语从句。

  (2)写出的句子要达意,完整,语法正确,合乎习惯,特别是句式、谓语动词形式要有根有据。

  (3)表达限定的内容有困难时,就要想到“AllroadsleadtoRome.”这句话,用变通的方法,以达到“曲径通幽”。如要译“他表哥外强中干”这样一句话,表达起来似乎很难,但我们完全可以通过学过的东西将这句话明白贴切地表达出来:Hiscousinlooks strong but in fact,he is rather weak.

  (4)尽量避免使用汉语式的英语。例如要表达“她睡得很迟”,不可写成:Shesleptvery late.应该写成:Shewent tobed verylate.因为“sleeplate”表示“睡懒觉”。又如要表达“他一点都不担心他的英语”,不可写成:Heisnot a little worried abouthisEnglish.实际上意思完全相反,表达成“他非常担心他的英语”了。应该是:Heisnot a bit worried about his English. 或:He isnotworried about his English at all.

  连词成句,添减相宜

  单句写出后,根据短文的内容要求,确定先写什么,后写什么,按照表述内容的情节发展和实际需要,重新排列组合已写成的句子,划分必要的段落,一般分成三段。

  即:文章的开头(Introduction)、文章的主体(Mainbody)和文章的结尾(Conclusion).这样写成文章的初稿。在连词成句的过程中,还要注意以下几点:

  (1)句子或段落间的连接不仅仅是个语言问题,也是个逻辑思维方面的.问题,这两者是不能分开的。能注意到这一点,你的文章就能达到条理清楚、层次分明的境界。

  (2)为了使句子或段落语义连贯,表达合理准确,可以适当加入一些连接词语。如表达转折可用but,however,otherwise等,表达递进可用and,also,besides,Whatsmore等,表达因果so,therefore,asaresult等,表达对比可用atthesametime,meanwhile,while等,表达让步可用though,although,evenif等。有时还需要加入一些必要的过渡句子以达到承上启下的效果。

  (3)仔细推敲在文章的哪些地方可用复杂句。切忌生搬硬套,给人一种为了用复杂句而用复杂句的感觉。要用得自然、得体。要顺应行文的需要,与整个文章浑然一体。

  尽量使用我们熟悉的宾语从句、状语从句和定语从句。

  检查,修改,定稿,誊写

  检查修改是进一步减少疏漏提高质量的最后程序,这时要对照题目要求,认真检查以下几点:

  (1)内容有无遗漏或误词,最好一一对应检查。

  (2)体裁格式对不对。

  (3)句子是否有语法结构错误,特别要检查句子中的冠词、代词、名词复数、动词的时态、语态、主谓一致等方面是否有错误。

  (4)句子是否合乎英语表达习惯,是否达意。

  (5)书写字迹和标点符号是否规范清晰,词数是否基本上符合要求。经过认真修改润色的短文,即可认真工整地誊写在指定的卷面上。抄好后再速读一遍,力求完美。

  经典题例

  下面以扬中树人今年3月中考一模试卷的作文为例,谈谈写中考英语作文的具体步骤和应注意的事项。

  原题介绍

  目前,扬州正在创建(create)全国文明城市(NationalCivilizationCity)。作为一个中学生,我们在学校、在家里、在公共场合等等应该做到哪些才能称得上是一个文明的(civilized)人呢?我们又如何为这个活动作贡献(makecontributionto)呢?请你就此写一篇100字左右的短文。

话题英语作文 篇10

  Today the quality of our natural environment has become an important issue.The world population is rising so quickly that the world has become too crowded.

  We are using up our natural resources and at the same time polluting our environment with dangerous chemicals.If we continue to do this,life on earth cannot survive.

  Concerned people have made some progress in environmental protection.Governments of many countries have established laws to protect the air,forests and sea resources and to stop environmental pollution.

  Still more measures should be taken to solve environmental problems.People should be further educated to recognize the importance of the problems,to use modern methods of birth control,to conserve our natural resources and recycle our products.We are sure that we can have a better and cleaner place in the future.

  今天,我们的自然环境质量已经成为一个重要问题.世界人口增长如此之快,世界已变得过于拥挤.

  我们正在利用我们的自然资源,同时污染的危险化学品的环境.如果我们继续做这个地球上,生活无法生存.

  有关人士取得了一些在环境保护方面的`进展.许多国家的政府已建立了法律保护,空气,森林和海洋资源,并停止对环境的污染.

  但更应采取措施来解决环境问题.人们应该进一步的教育,认识到问题的重要性,使用现代节育方法,以保护我们的天然资源和循环利用我们的产品.我们相信,我们可以有一个更加美好,更清洁的地方.

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写端午节的作文15篇(精品)

  无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的写端午节的作文,欢迎大家分享。

写端午节的作文15篇(精品)

写端午节的作文1

  我一睡醒,就闻到了粽子的香味,我马上想到今天是端午节。我赶紧穿好衣服,起床吃早饭。我迅速地把牙齿刷好,脸洗好,兴奋地跑向餐桌,只见:一桌子上满是粽子,大大小小,有我最喜欢的’肉粽、红枣粽……还有其他像白米粽、豆沙粽……我高兴极了,立即叫奶奶帮我煮三个小粽子、一个大粽子。我一说完,奶奶就拿着粽子进了厨房。不一会儿,粽子就煮好了,奶奶把粽子慢慢地端出来,我马上跟了上去,先从盘子里拿了一个小粽子,迅速拨开粽子皮,一口气把一个粽子吃了下去。

  吃完早餐,爸爸妈妈一起带我去常熟看赛龙舟。一到常熟,运动员们已经准备好了,只听见一声枪响,运动员们奋力向前划,般头的运动员在奋力击鼓。“一、二、三,比赛结束”。最后一条船也到达了终点。我乐不思蜀、流连忘返,爸爸妈妈拉着我回了家。

  这真是个美好又精彩的端午节。

写端午节的作文2

  今天是端午节,昨天和前天都是泼水节。

  今天,妈妈从明水带着我和我弟弟、有我姨、还有我叔叔去了百脉泉,走啊走啊,走了不久看见了个牌子上面只有两个字叫墨泉,我说:“妈妈我们去墨泉吧?”妈妈说:“这就是要去墨泉。”到 了墨泉,我姨说:“谁怎么倒着流呢?”忽然。我一抬头,看见了泼水节的照片,下面写着好多小字,让人看不清楚。我就不给大家讲了。叔叔说:“我们出去吧,不早了。”于是我们就出去了。这一 次打的`字很少。

写端午节的作文3

  今天是端午节,每年的农历五月初五是端午节,是中国民间的传统节日,又称端阳节,重五节。

  我想端午节应该是每个地方都有的吧,可妈妈告诉我:”端午节流行于汉,壮,布依,侗,土家,仡佬等民族地区。”这下我可明白了。

  我与奶奶来到大街上,四处都会传来热情的喊声。听“卖粽子啦!甜的,咸的,香喷喷哦!”但最令我注意的是小孩子了,他们的脖颈,手腕或足裸上都系红,黄,蓝,白,黑五色的丝线,奶奶说,那是长命缕。

  奶奶从大街上买了些艾草与蒜头,中午12点,就拿出去放在太阳下晒,说是可以避邪。

  晚上,一家人吃饭菜,当然少不了黄鱼,黄瓜,咸鸭蛋黄,黄豆瓣包的.粽子,雄黄酒,还有一道菜叫黄龙出海,妈妈说:”今天是龙的纪念日,所以要烧这道菜。”电视机里,小朋友们正在做游戏,瞧他们的头上画”王”字,身上还佩戴五色香囊。

  端午节可真是有意思啊!

写端午节的作文4

  一年一度的端午节已经到来了,我们一家人开开心心的过了一个端午节。

  我非常期盼端午节的到来,因为我想学着包粽子。我拿来了糯米,砌成了三角形;又拿来刚刚煮好的大红枣插到了糯米上。然后再用竹叶把馅儿包好,还用线来回的缠绕,觉得做得很结实。接下来我把包好的粽子放到锅里煮了十分钟,拿出来一尝,糯米硬硬的,我赶紧吐了出来。妈妈说糯米不泡是煮不熟的。哎呀,我怎么忘了这一环节了呢!看来粽子我自己是包不成了,只有等着吃现成的`了。

  一会儿,妈妈叫着我一起去赶*,我第一次赶*觉得很新鲜。来到集上卖菜、卖水果的应有尽有。我看到了一个大西瓜,看样子已经熟透了,妈妈买下了这个大西瓜,我开开心心的把它抱回了家。妈妈还买了许多东西,我最喜欢的还是那些大粽子。

  回到家,我拿起粽子就吃,吃的满嘴都是米香,特别是那大红枣,吃到嘴里又香又甜。

  我们过了一个欢快的端午节。

写端午节的作文5

  今天是端午节,那你们知道端午节有哪些习俗吗?哦。对了,就是划龙舟、吃粽子、撞蛋、包薄饼……

  中午我去外婆家,我过去的时候,大家已经开始包薄饼,我看她们包得那么尽兴,所以我也加入了她们的队伍。下午妈妈又把我和哥哥带去看龙舟。啊,看龙舟的人可真多啊!人来人往,水泄不通啊。乘着人们的`呐喊声、欢呼声和”隆隆“的击鼓声,龙舟快速地向我们驶来。他们整齐划一地用力划船,全身都湿透了。

  晚上妈妈又教我编蛋袋,还和妈妈撞了几个鸡蛋呢。

  啊,端午节实在太开心了!我希望明年的端午节快点来到。

写端午节的作文6

  五月初五,是端午节。说起端午节,我还知道它另外的名字呢!如端阳节、诗人节、女儿节等。

  端午节吃粽子是为了纪念古代诗人屈原的。屈原一生写了许许多多的著名诗篇,提出过许许多多爱国政治主张,但是楚王不采纳。最后,楚国国土被侵占,屈原满怀忧愤,跳江自尽。人们为了纪念他,祭奠他,在每年的这一天,就把粽子和许多的好吃的`投到江里,目的是不让鱼儿吃屈原的尸体。

  端午节那天,我问妈妈粽子是怎么做的,妈妈说:“粽子是用翠绿、鲜嫩的芦苇叶包着雪白的糯米和蜜枣包的,如果没有蜜枣的话,可以用豆子等代替。煮熟它,需要一个晚上。煮熟以后,剥开变成墨绿色的芦苇叶,就可以看见洁白的糯米和枣团在里面,既好吃又甜,并且吃不腻。它既是开胃的美食,又是营养丰富的滋补品。”

  端午节真快乐,真有趣!我又学到了知识,增长了见识。过端午节真好!

写端午节的作文7

  今天是端午节,端午节是我国的传统节日,也是我们当地最隆重,最有特色的节日。

  当然,在端午节这一天,妈妈要给孩子戴上五丝线,五丝线饱含着母亲对孩子的渴望,

  希望自己的孩子长命百岁。我的.妈妈也给我戴上了五丝线的长命缕。

  在端午节,人们都要吃粽子,是为了纪念屈原。两千多年以前的五月初五,人们站在汨罗江便往江里扔食物,是为了不让鱼虾等海底动物把屈原的尸体吃掉。

  今天中午我们吃饱了饭以后,妈妈带着我一起去了超市,妈妈给我买了香包作为端午节的礼物送给了我。

  我今天过得非常开心!

写端午节的作文8

  今天是端午节。我放假回家,和爸爸妈妈爷爷奶奶一起过节。

  端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。为了不让屈原不被河里的鱼虾吃掉,百姓自发的包好粽子投进江里,这样鱼虾就有吃的了,就不会再吃屈原了,这是老百姓心里的美好愿望,希望真的是这样。

  回家时坐在公交车上,看到路上的行人拎着大包小包的,肯定也是回家过节的。

  我回到家,就见爷爷奶奶在择菜,爸爸妈妈在厨房准备中午饭。我放下包,就开始帮着洗菜,帮着妈妈打下手,妈妈脸上露出了笑容。我心里也喜滋滋的.。我想自己长大了,就要承担起更多的责任。在过节的时候,一家人在一起做什么都是开心的,做饭就是最美的事情。

  端午节,粽香万里。

写端午节的作文9

  每年农历五月初五为端午节,你们知道它的来历吗?使我给你们讲一讲。

  从前,有一个爱国诗人屈原,有一次,他进京去办事,看到国家变的非常衰败,就投汩罗江自杀了。临死前,他还写了一首诗。人们为了纪念这个爱国诗人,就把每年的`农历五月初设成端午节。

  端午节主要内容就是划龙舟、包粽子。

  赛龙舟的场面很热闹,河岸边被挤的水泄不通。只听枪声一响,船上的人拼命的向前划,而河岸边满是加油声。

  包粽子,就是用竹叶包,用糯米作馅。包的时候很粘手,不是专业人员可是包不好的哦!

  在端午节,人们还要把房子打扫干净,在厨房里洒上雄黄水,用来杀死毒虫孳生。

  相传龙舟竞赛是为了打捞投汩罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进河里,是使鱼虾蟹吃饱了,不再去吃屈原的遗体。

写端午节的作文10

  今天是端午节,一年一度的端午节终于来了。

  一大早,我和爷爷奶奶去超市买菜、买水果。下午,爷爷奶奶就忙着杀鸡、杀鱼、切肉,还忙包粽子。爷爷奶奶脸上都洋溢着节日的欢笑。

  不一会儿,爷爷奶奶把丰盛的晚餐做好了。爸爸妈妈回来了,望着爷爷奶奶做了一大桌子丰盛的.晚餐,高兴极了。我们一家马上坐到桌子上吃饭,奶奶端出一盘粽子,我挑了一个最大的吃,真香啊!这时候,爷爷给我讲端午节为什么吃粽子,是为了纪念屈原。爸爸又给我讲屈原的故事。我们边讲故事边吃,爸爸又给我们背了一首南宋杨万里《小池》这首诗。爸爸很认真背:“泉眼无声惜细流,早有蜻蜓立上头。”我哈哈大笑说:“错了,错了。”全家人都笑了。

  我们在这欢乐的笑声中,又度过了一个难忘的端午节。

写端午节的作文11

  今天是端午节,我们一家人五点就起床,按照习俗上山去趟露水。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹,一时间我觉得眼睛好像亮了好多。直到坐在教室读书时还觉得眼睛特别亮,什么字都能看清楚。

  放学后,我撒开腿就往家里跑。刚到门口就闻到粽子香,一进门就看见爸爸做了一桌子好菜专门等我回家吃。我洗过手来到饭桌前,先给爸爸妈妈一人解了一个粽子,撒上白糖,然后给我自己解了一个漂亮的三角粽子,撒上白糖就津津有味地吃起来。饭桌上,我们一家边吃边聊,屋子里充满了端午节的快乐气氛,弥漫着香喷喷的.粽子味和浓浓的艾香。

  吃完饭,妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒,给我嘴上摸了唇膏,给我手腕上戴了红线绳,把我打扮得和粽子一样香,就让我到学校去学习。

  我爱吃粽子,爱过端午节,爱享受节日的欢乐气氛。

写端午节的作文12

  今年我度过了一个有趣的端午节。

  上午,我去了苏州。苏州真美啊!青翠的小草,碧绿的大树,五彩缤纷的.小花……真不愧是苏州园林甲天下啊!我禁不住大叫:“啊,我真是三生有幸,能来到这儿!”不过我们要去的是西山顶,去采杨梅,还远着呢。终于到了西山顶,我们开始了“游戏”。采杨梅喽!我左一个,右一个,不一会儿,一个篮子就装满了,我大喊:“谁有篮子的?”爸爸说有,我拿了他的,又去采了。不一会儿,半篮采完了“游戏”也结束了。我们回家了。我们吃了粽子,有白米粽,有蜜枣粽,还有红豆粽……

  今天我真高兴。

写端午节的作文13

  说到端午节,大家一定都知道。

  端午节有很多名字。比如:端阳节、赛诗节、重五节等等。端午节有很多风俗,好像吃粽子、赛龙舟、戴五丝线、吃“五黄”等。

  说到粽子,我可是很喜欢。我见到的粽子有两种,一种是竹叶粽,一种是竹筒粽。馅儿也是多种多样的,有红枣馅的`,豆沙馅的,有香米馅的,有糯米馅的,有八宝粥馅的,这些馅都是粘粘的,吃在嘴里又香又甜,好吃得很!恐怕你馋得都要流口水了吧!

  我听家长说,端午节还有一个故事呢。楚国时期,当时正是五月初五,屈原因受冤枉,抱着石头跳进了汨罗江。当地百姓听到这个消息后,划船去搭救,可是打捞了半天都没捞到。他们怕鱼虾吃了屈原的尸体,就在汨罗江上划龙船、丢粽子,引开鱼虾。

  后来,人们为了纪念屈原这位伟大的爱国人士,一直将赛龙船、吃粽子的习俗延续到今天。

写端午节的作文14

  今天是农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。

  中午,我正在看电视。忽然,我闻到一股清香从厨房里飘出来。啊,外婆包的粽子烧熟了!我急忙跑进厨房里,“外婆,快给我来两个粽子。”外婆揭开锅盖,哇,一满锅绿粽叶包成的粽子直冒白气,馋得我直流口水。不一会儿,三个糯米肉粽就被我消灭了。

  吃了粽子,我和妈妈一起插艾条、菖蒲。我学着妈妈的.样,把菖蒲做成宝剑的形状,然后,用透明胶布把它和艾条一起贴在门上。妈妈说:“艾条和菖蒲都含有挥发性芳香油,可以驱赶蚊蝇、虫蚁。”

  这时,外婆已经拌好了雄黄酒,将它喷洒在屋子的每个角落,又沾了一些涂在我的额头和耳朵上,还说这样做可以辟邪。

  端午节还真有意思。

写端午节的作文15

  今日是端午节,是我国最传统、最古老的节日。我们小区到处喜气洋洋,一派节日的气氛。

  端午节有许多习俗,比如:划龙船、吃粽子、系五丝线等等。当然,我妈妈在太阳出来之前已经把五丝线系在了我的手腕和脚脖上了。听妈妈说,五丝绳也叫长命缕,是爸爸、妈妈希望孩子能长命百岁,多么美好的.期望啊!

  晚上,妈妈买回来一包粽子。粽子用竹叶包裹着,仿佛一个个绿娃娃似的,老远就闻到一股甘甜的清香沁入肺腑。剥开竹叶咬一口,糯米发红,再咬一口,香甜润滑,真是又香又甜,好吃极了!一边吃着粽子,我一边想起了屈原这个历史人物。当年屈原因被小人出卖,含冤投江自杀。当地百姓去汨罗江打捞尸体也没成功,就向汨罗江中扔了鸡蛋和熟米。据说这样鱼虾吃饱了就不会去吃屈原的尸体。

  妈妈还熬了草莓汤,红红的草莓衬着那浓浓的汤,真是一道美味呀!

  今年的端午节,我们过得很开心。

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灭火器的使用简报实用[15篇]

  在学习、工作生活中,大家都看到过简报吧,简报不是一种文章的体裁。因为一份简报,可能只登一篇文章,也可能登几篇文章。想学习拟定简报却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的灭火器的使用简报,仅供参考,大家一起来看看吧。

灭火器的使用简报实用[15篇]

灭火器的使用简报1

  为进一步加强学校安全工作,营造安全、稳定、和谐的校园环境,增强学校师生消防安全意识,了解消防安全知识,提高紧急逃生能力。10月13日,赛口镇龙赛小学开展了一次安全疏散消防演练。

  演练前我校校长,结合实际情况认真细致的’制订了演练活动方案,明确职责要求。下午1点随着警报声的响起,各班班主任和科任教师及时准确的到达指定位置,马上组织学生,迅速进入紧急疏散状态。在老师的带领下,全体学生弯着腰,抱着头捂着鼻,沿着学校指定楼梯口快速前进,迅速而有序地从各班撤离到指定位置,并站好。

  随后聂校长对如何做到消防安全进行了过程讲解和示范。整个过程紧张有序,实用性强,收到了预期效果。

灭火器的使用简报2

  20xx年12月20日,珠海普陀寺知客心恒法师带领安保组组长、办公室主任等相关工作人员,组成消防安全检查整治小组,开展全面的消防安全排查与整治工作,全力做好岁末年初消防安全防控工作。

  消防安全检查整治小组走遍各大殿堂、廊道、各楼层,对普陀寺进行全面的排查,对检查发现的安全隐患实行“零容忍”,边排查边整改,消除隐患,降低风险,严防事故,及时更换带有消防安全产品身份信息证明的全新灭火器,安排法师进行灭火器使用演练,加强应急预案演练,提高法师、职工义工等消防安全意识和安全防范应急能力,并落实后续工作监管,确保寺院安全。

  在新年到来之际,珠海普陀寺为珠三角广大民众打造安全的’祈福修学平台,为大众安心办道做好保障。

灭火器的使用简报3

  为切实提高辖区居民、商户人员的消防安全意识和自防自救能力,掌握对突发火灾的应变,学会抵御火灾事故技能。1月6日,牛场镇东南街居社区联合贵州全民消防安全教育网组织辖区居民、商户工作人员进行20xx年消防安全知识讲座。讲座邀请全民消防安全教育网消防安全宣讲员岑启禄进行宣讲。

  培训现场,宣讲员岑启禄从消防安全的重要性、预防火灾的措施等方面介绍了消防安全知识。围绕“消防安全三级责任制”,结合消防安全基础知识、消防法律法规、火灾事故处置、火灾疏散自救逃生自救方法以及如何扑灭初期火灾、如何做好单位内部消防安全管理、日常消防安全检查等内容进行了重点讲解。

  宣讲员岑启禄讲解违规用电用火酿成火灾常见的火灾隐患、初起火灾扑救、疏散逃生自救等内容,要求居民、商户及物业工作人员积极做好防火工作,定期对场所进行自查自纠,对发现的.消防安全隐患及时整改到位。

  培训现场,宣讲员岑启禄还讲解消火栓、灭火器的使用操作方法和注意事项,提醒居民、商户人员使用消火栓时要“一甩两接拧到底”,操作灭火器时要“一提二拔三握四压”。参训居民、商户人员亲身体验灭火处置技能。通过培训,不仅增强了居民、商户人员的安全意识,提高了应对突发事件的能力,为有效遏制火灾事故的发生奠定了良好的基础。

  此次培训,牛场镇东南街居社区工作人员向居民、商户人员发放消防安全宣传页,进一步增强了辖区居民、商户人员的消防安全意识和自防自救能力,优化了安全经营环境,也使居民、商户人员更深刻地认识到了火灾事故的危害性,从根本上增强了居民、商户人员消防安全责任主体意识,提升了他们做好消防安全工作的积极性、自觉性,确保辖区安全生产稳定。

灭火器的使用简报4

  20xx年10月是“119消防宣传月”。10月26日,广东XXXX养老院为增强院区员工的’消防安全意识,熟练使用各类消防灭火器材,提高对火灾扑救的组织能力和处理能力,做到在发生紧急情况下能有效、有序地开展疏散逃生工作,把事故危害减少到最低程度,围绕“关注消防,生命至上”主题,精心组织,扎实开展了消防应急预案演练,防患于“未燃”。

  消防演练有条不紊

  演练过程开始,楼层工作人员巡查及时发现火情并上报,总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场,启动养老院消防安全应急预案,下达指令要求各应急小组做好救援准备,并组织人员把伤员和物资(贵重、易燃易爆物品)有序疏散到安全区域。

  消防培训掌握常识

  实操前,由消防安全管理员对防毒面罩、干粉灭火器、消防栓与水枪、水带等消防常见器材的使用方法与适用场景进行详细介绍并示范操作要点。

  消防实操学会使用

  从知道到会用,广东XXXX养老院各部门员工使用干粉灭火器与水枪灭火,在实际操作中掌握使用方法和技巧。

  隐患险于明火,防范胜于救灾,广东XXXX养老院通过消防应急预案演练,强化了工作人员消防安全意识、提升了应急疏散、自防自救的能力,将有效保障入住长者人身与财产安全,构建和乐泰成,平安泰成。

灭火器的使用简报5

  XX镇敬老院联合XX消防大队组织了一系列的消防安全演练和安全知识讲座,进一步加强了全体工作人员与老人的消防安全意识,提高了防火自救能力。

  消防员对敬老院内的灭火器、消火栓、消防服等进行了详细的检查。

  消防人员手把手教敬老院工作人员快速穿戴消防装备,正确使用灭火器和消防栓,并向敬老院的老人们开展防火知识和火灾自救知识的’宣传。

  XX镇敬老院抽了3名工作人员穿了消防服和消防员一起进行火灾扑救演练,严格按照灭火救援程序进行演练,提高正确的灭火救援能力和协同作战能力。

  通过以此次消防大队参与的演练为契机,继续完善消防预案,使敬老院工作人员与老人熟悉掌握一定的消防知识和消防器材使用技能,增强他们的组织能力、应变能力、自我保护能力、逃生能力,从而进一步提升敬老院的安全管理水平,为老人营造一个安全和谐的生活居住环境。

灭火器的使用简报6

  为进一步强化敬老院安全管理,提高工作人员及老人对火灾的防范意识和自救能力,X月24日,田心派出所组织所内民辅警及万警千车下基层驻所民警在田心镇敬老院开展消防安全演练活动。

  演练活动前,民警向老人讲解了灭火器等消防设施器材的使用方法,以及火灾报警、火灾防范、避险逃生的相关注意事项,并对消防器材、疏散通道、安全出口、电器电线等进行了细致检查,确保无安全隐患。演练中,民警先操作灭火器扑灭预先点燃的’明火,向老人现场演示灭火器的正确使用方法,之后再指导敬老院工作人员及老人一一对灭火器的使用进行实操训练,取得良好成效。

  通过此次应急演练,让敬老院工作人员和老人们都增强了火灾应急自救能力,进一步提高了敬老院突发事件的处置能力,为预防和减少火灾事故发生、筑牢敬老院安全屏障打下坚实基础。

灭火器的使用简报7

  11月为消防安全重点月,为深入推进消防安全宣传教育工作,全面普及消防安全知识,提高自我保护能力,提高辖区小朋友的消防安全素质。11月22日,在龙舟路街道的具体指导下莲桂西路社区充分利用辖区消防11中队优势资源,组织辖区单位、志愿者、居民骨干开展“消防知识科普宣传教育”活动。

  活动中消防关官兵首先详细向讲解了安全防火知识、灭火器的使用、以及各种消防设施设备的.原理及运用。随后讲解了发现火灾后如何报警、生活中的用火用电以及灭火器的正确使用等消防安全常识,最后开展了消防演练活动。使大家“零距离”接触消防安全教育。

  此次消防宣传教育活动进一步提高了辖区单位和居民的消防安全素质,增强了消防意识和应急处置能力,营造了“学消防、知消防”的浓厚氛围。社区希望通过这样的科普活动达到“教育一个人,带动一个家庭,影响整个社会”的良好效果。

灭火器的使用简报8

  20xx年X月23日上午,XX镇XX敬老院组织开展消防演练活动,旨在进一步让护理人员、老人了解消防知识增强安全防范意识,一旦发生火灾及时处理,保证人员安全,降低公共财产损失。

  演练中,以1号宿舍发生火灾为演练背景,发现火情,通过电话、铜锣、扩音器等方式通知上报指挥组,指挥组启动敬老院火灾事故应急救援预案,组织人员疏散并撤离到安全地域,灭火组处理火情并及时向119指挥中心报警,引导组负责引导119车辆进出敬老院开展救援。赶到现场的医疗急救人员对受伤人员进行现场救治,在确定被困人员被全部救出后,指挥部下达命令对火场发起总攻,现场火势彻底被扑灭。最后,清点人员、财产损失、起火原因上报指挥组,演练圆满结束。

灭火器的使用简报9

  为切实加强XX乡消防安全管理工作,提高敬老院的.安全意识、防灾自救能力,近日,XX乡在全乡敬老院组织开展消防安全应急演练活动。

  演练中,消防安全人员详细讲解了灭火器、消防栓、疏散通道、指示标志、应急照明灯等消防器材使用方法和注意事项。当消防警报响起时,演练人员协助老人们紧张有序的撤离住室,疏散到安全开阔区域,讲解疏散注意事项和正确处置方法。

  通过此次现场演练,参演人员熟练掌握了灭火器的使用步骤和覆盖窒息灭火使用方法,不仅学到了消防安全知识,还提高了安全自救技能和自我保护能力,筑牢了安全屏障。

灭火器的使用简报10

  9月6日上午,平罗一幼开展了灭火器使用培训活动,帮助新教师熟练掌握灭火器的操作要领,提高处置突发火灾的能力。

  培训活动主要教大家如何正确使用灭火器。活动开始,总务主任赵玉萍详细讲解了灭火器正确使用和消防知识。程巧玲保健医进行了现场操作培训,以手提式干粉灭火器为例,示范了干粉灭火器的’使用方法,让各位老师进行了现场实际操作,亲自体验灭火器的使用方法。每名教师都按照讲解的要点,从如何开启灭火器,到使用灭火器的姿势,把握灭火器的方向,再到最后的实战演练,全部做到了认真规范。

  本次培训活动不仅仅是对教师进行灭火器使用的培训,更多的是让老师们了解和意识到防火的重要性,也使每位教职工通过学习、练习,达到了人人会操作,个个会使用灭火器的目的。

灭火器的使用简报11

  近日,泰安市泰山区省庄镇安监办联合岳麓社区邀请镇派出所消防文员张琪来社区为老人们进行了一次消防安全知识讲解。

  张琪手把手为老人们介绍灭火毯,灭火器,自助呼吸器等消防器材的使用方法,以及使用中需要注意的安全细节和操作常识,并现场进行了灭火实战演练。这样的消防演练活动增强了社区老人们的应急处理能力,强化了老人们的消防安全意识,营造出岳麓大家庭“关注消防,关爱老人”的良好氛围。

  据统计,省庄镇20xx年以来共对34个村进行了安全管理规范化工作的创建指导。岳麓社区成立于20xx年9月,是泰山区批准成立的省庄镇第一个城市社区。社区成立以来,省庄镇政府安监办牢固树立城市安全风险管理新思路,强化源头安全管理理念,将岳麓社区打造成安全管理规范化示范社区和防灾减灾示范社区,切实将安全管理理念深入到社区的角落,增强社区居民防灾减灾意识和自救互救技能。

  今年以来,岳麓社区按照全区开展社区安全管理规范化创建和省级综合减灾示范社区创建工作的.相关要求,实行安全生产和灾害事故隐患网格化管理,建立起安全管理责任制和安全管理办公室,配备一名安全协管员兼灾害信息员,充分发挥安全隐患排查上报和群众安全宣传教育职能。在镇安监办指导下,社区编制了安全事故灾难救援应急预案和综合应急预案应急预案,邀请安全行业专家为社区居民开展安全主题讲座;在社区公共场所打造了一处安全文化广场暨群众应急避难场所,以漫画、标语、常识展板、安全常识手册等通路易懂的方式积极向社区居民传播安全生产、消防安全、出行安全、食品安全等安全知识。

  为适应新时期防灾减灾示范社区建设要求,岳麓社区打造了微型消防站和卫生服务站,建设了社区应急物资储备库,在居住区合理布置消防栓、灭火器等消防基础设施,积极营造了安全稳定的社会环境。

灭火器的使用简报12

  为进一步提升全体员工的消防安全意识,保障园区长者的生命财产安全,X月23日上午,XX市XX老年康养中心开展了消防安全培训及应急演练活动。

  本次活动邀请到了高级消防工程师吴宝洋老师授课,并现场进行消防安全逃生演练和灭火技能培训指导。

  讲座中,吴宝洋老师用通俗易懂的语言为现场员工、长者们深入解读了最新修订的《中华人民共和国安全生产法》,并针对近年来发生的典型火灾事故案例,详细讲解了消防的基本知识、火灾的分类、四种基本灭火方法、发生火灾的应变措施及注意事项。

  讲座结束后,在XX康养中心内进行了消防安全逃生演练。

  随着一阵急促的`警报声响起,演练正式开始,现场模拟了养老院因用火不慎发生火情的状况,工作人员发现火情并上报,立即启动了灭火应急处置预案。

  听到警铃后,安保人员及护理员迅速组织长者们按照火灾逃生的正确做法,用湿毛巾或衣物捂住口鼻,沿着安全通道一侧有序迅速地从楼层撤离,疏散到安全开阔区域。

  逃生演练结束后,吴宝洋老师为全体员工讲解了消防器材使用方法及火灾处理方法,并现场模拟演示了灭火器和消防水带的正确使用技巧。

  全体人员依次进行灭火实操、反复练习,手持灭火器对准火源根部,由远及近进行扫射扑灭火源,进一步掌握了灭火技能,整个过程严肃、紧张、有序,演练效果显著。

  此次消防培训演练活动将理论和实践有机结合,有效提升了全体员工及长者们的消防安全意识与应急避险能力,为创造良好的消防安全环境奠定了坚实的基础,筑牢了养老院安全“防火墙”。

灭火器的使用简报13

  为进一步提高社区居民预防火灾意识、火场逃生自救能力和灭火器材的使用等消防知识,20xx年4月11日上午七0九所社区特邀请湖北省消防协会楚安防火宣传中心姜俊杰主任在社区学习室开展了一次消防安全知识讲座。

  本次讲座中,讲解教官通过近期的真实消防案例,向大家讲述火灾发生的严重后果,以及发生火灾后的安全疏散与逃生知识。火灾无情,预防为主,这些真实的火灾案例,时刻提醒大家注意身边的煤气泄漏、电线老化、超负荷用电等存在的安全隐患。在这些意外发生前我们应该如何进行预防,当这些意想不到的.灾难发生时,我们应如何进行自救,如何在保护自己生命的同时又能将损失降到最低,讲座最后社区消防专员还向大家讲解了灭火器械的正确使用方法。参加这次讲座的约有40多居民,通过此次讲座,使得居民深刻认识到了关注消防、珍视生命的重要性;同时也让他们懂得如何在最佳时刻扑灭初期火灾和自救逃生,加强了自我防范意识,也让在座的每一位参与者都感到了“安全无小事,预防最重要”,提高了火灾的防范意识。

灭火器的使用简报14

  为扎实做好福利机构春季火灾防控工作,增强敬老院工作人员和入住人员的消防安全意识,提高应急逃生和自护自救能力,X月10日,XX镇在镇中心敬老院开展消防安全应急演练活动。

  演练前,工作人员首先对院内消防设施进行了全面检查,并向敬老院工作人员和老人进行消防安全知识培训,同时针对灭火器、消防栓等消防器材使用方法和注意事项进行实际操作演练。

  演练中,敬老院工作人员和入住老人在听到警报铃响第一时间从住所撤离,行动不便的老人在疏散人员的搀扶下有序撤离。最后在后勤人员、疏散人员和消防人员的.互相配合下,顺利完成了此次消防安全应急演练。

  通过此次演练,敬老院工作人员、老人们的消防安全意识和实践操作能力得到了有效提高,进一步提升了XX镇中心敬老院消防安全防范水平,筑牢了安全生产“防火墙”。

灭火器的使用简报15

  20xx年10月是“119消防宣传月”。10月26日,广东xx养老院为增强院区员工的`消防安全意识,熟练使用各类消防灭火器材,提高对火灾扑救的组织能力和处理能力,做到在发生紧急情况下能有效、有序地开展疏散逃生工作,把事故危害减少到最低程度,围绕“关注消防,生命至上”主题,精心组织,扎实开展了消防应急预案演练,防患于“未燃”。

  消防演练有条不紊

  演练过程开始,楼层工作人员巡查及时发现火情并上报,总指挥接到火情报告后第一时间赶到现场,启动养老院消防安全应急预案,下达指令要求各应急小组做好救援准备,并组织人员把伤员和物资(贵重、易燃易爆物品)有序疏散到安全区域。

  消防培训掌握常识

  实操前,由消防安全管理员对防毒面罩、干粉灭火器、消防栓与水枪、水带等消防常见器材的使用方法与适用场景进行详细介绍并示范操作要点。

  消防实操学会使用

  从知道到会用,广东xx养老院各部门员工使用干粉灭火器与水枪灭火,在实际操作中掌握使用方法和技巧。

  隐患险于明火,防范胜于救灾,广东xx养老院通过消防应急预案演练,强化了工作人员消防安全意识、提升了应急疏散、自防自救的能力,将有效保障入住长者人身与财产安全,构建和乐泰成,平安泰成。

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2025年简洁的经典励志语录汇编60句

  颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。以下是小编为大家整理的经典励志语录60句,一起来看一下吧。

2025年简洁的经典励志语录汇编60句

1、回忆其实就是一座桥,倒是通向我寂寞的牢。

2、一点一滴,慢慢回忆,品味珍惜。

3、我喜爱他,可他却不喜爱我,每一次他与被人分手,我都陪着他,只好跟你分手。

4、今天与明天属于自由的,不是恐惧。

5、贵而无智则衰,智而骄慢则败。

6、一份好的感情,不是追逐,而是相吸;不是纠缠,而是随意;不是游戏,而是珍惜。浓淡相宜间,是灵魂的默契,是思念的诗意;远近相安间,是自由的呼吸,是距离的魅力。可以肆意畅谈,也可以沉默不语,因为心懂;可以朝夕相处,也可以久而不见,因为爱在。走过的路,脚会记得;爱过的人,心会记得。

7、长空孤雁,不!陪伴着我的是对双亲大人的深深思念!

8、平安夜月起迟迟,照我伤心知不知。

9、如果想你了,我会深吸一口气,把弥漫了思念的味道的空气吸进,离心脏最近的地方。

10、现实告诉你,不努力就会被生活给踩死;无需找什么借口,一无所有,就是拼的理由。

11、对你我的生活不去记录,只是害怕将来有一天要流着泪删除。舍得不曾舍得的舍得会舍得。习惯不曾习惯的习惯会习惯。这个世界很小,我们就这样遇见 。没有什么可怕的,你要相信一切都会好好的。即使你很害怕,很痛苦,很迷茫,也不要放弃希望,未来的你幸福的你,在等着现在的你恐惧的你。

12、每人脑海里都有一个梦。一点意外,一点浪漫,一点任性,一点童真,一点奢侈,一点惊喜,一点刺激,一点惨痛,一点懊悔,一点追忆,一点相思,一点经受得起的成败。一点,不要多——太多了,梦侵占了人生,无以回头;太少了,仅寸于脑海中游离,不过瘾。

13、你生命中的男人变成了一块试验田。你考验他,强迫他进入你满意的条条框框。你指定了一个位置给他。你分配了一个角色给他。你不准他越界。你把他当成一件物品,由你来决定用途。你任意支使他。你决定他该做什么,想什么,接受什么。你想教育他,改造他。你不再爱他了。

14、通常重要的技术位置是否有效站稳或击穿应该以三个交易日为衡量标准,才能够称为有效。

15、”喜欢一个人为什么非要谈恋爱?””但喜欢一个人怎甘心做朋友。”

16、连我最信任的人都在变化给我看。

17、风,吹着想念;云,裹着爱恋;山,藏着真心;水,流着柔情;雨,飘着浪漫;雾,漫着赤诚;您,怀着温馨;我,揣着思念;祝愿我的好朋友天天开心快乐!

18、作家的成长并不是像爬楼梯一样一步一个脚印的,而是以某一本书为契机突飞猛进的;作家这种职业哪有仅靠运气就能如鱼得水般轻而易举;无论何种艺术,只要在艺术圈,生活都是相当艰难的。

19、生活累,一小半源于生存,一大半源于攀比,你得到的越多也必须比别人承受更多,你永远不知道自己有多坚强,直到有一天你除了坚强再无选择。

20、一旦下定決心要开发对自心佛性的觉知,你势必会在日常生活中看到自己的改变:以前曾经困扰你的人、事、物,会逐渐失去对你的影响力;你会更具有直觉性的智慧,更放松,心胸更宽广,你也开始可以认出”障碍即是成长的契机”。

21、不夸大别人的错误,你自己的错误就不会被夸大。

22、总说自己很无助,却没有给别人帮助的机会;总说自己太孤独,却没有给别人了解的机会。所以你的人生来不及开始,就已经说再见了。

23、今生等不了,就别再寄望来生。奈何桥一过,又成陌路。所以,珍惜相见,珍惜相爱,珍惜拥有,珍惜身边的人。毕竟,没有谁经得起时间的改变,也没有谁可以等到来世再爱。

24、岁月若水,走过才知深浅;时光如歌,唱过方品心音。爱情因珍惜而美好;友情因真诚而长久;亲情因相依而温暖。

25、我只是尊重我的工作,所以我不会尊重你。

26、那尹小姐似乎想站起来,微微一动,竟似再也没有气力一样。拾翠也不敢上前去扶她,她苍白渺弱如一枝残菊,呼吸急促而无力,只紧紧攥着沙发扶手上罩着的抽纱蕾丝,仿佛那里积蓄着全部的力量,身子微微颤抖着。

27、自从有了你,我找到了我活着的意义,自从失去你,我发现了我活着的意义消失了。

28、时光如水,在指缝间悄悄流淌,悄无息至,触手无痕。时光如剪,剪不断一声长叹。

29、把伤你得最深的人,却一定是你最爱的人。

30、活下去需要勇气,活的好需要能力。

31、女人,你总是那么害怕离别,却总是假装坚强;女人,你总是那么害怕黑夜,却总是暗自躲藏;女人,你总是那么容易付出,明知是痛苦,却还那么执着;女人,你总是那么容易受伤,明知是欺骗,却还自欺欺人;女人,你怎么总是那么傻,让人心疼。

32、有些事,有些人,看不清,道不明。别人一句话也可能影响我们的一生,或让我们对一个人看法改观。有些东西就像上了一层面纱,模模糊糊,不知是神秘还是注定。有些人明明就在面前,却咫尺天涯;有些人即使相隔万里,但是两颗心却紧紧相依。

33、我就是这样一个人宁可让别人觉得我快乐得没心没肺,也不愿意让自己看起来楚楚可怜。

34、人生就是一道长门啊。

35、顺为凡,逆为仙,仙凡只在一念间。

36、也许本来就是这样,爱情是特定时间,特定地点,特定荷尔蒙的特定产物,根本没有准确的度量和时效。再辉煌耀眼的爱情,影子也是黑色的。出处:《风不飘摇,云不飘摇》

37、给不了,你想要的幸福,我又怎能不放手。

38、在说别人的缺点之前,先反省一下自己的发心是出于自私自利还是真心为他好,再看看你们有没有这个因缘,再观察他的自尊底线,还要看自己有没有调伏他的能力,如果你没有这个能力,不但不能让他改正,反而还会更让他走入极端,所以要慎重。

39、很多人喜歡問:你相信愛情嗎?或許愛情,只有愛不愛!沒有信不信。

40、只有在自由地变得不顺从时,才会产生善恶。——艾里希·弗洛姆

41、人的幸运不在于可见的财产的富足,而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。——(古希腊)普鲁塔克

42、既然她总是喜欢走在前面,那么他就走在她后面一米,给她自由和空间,她若是需要,触手可及。 《爱你,是我做过最好的事》

43、我不会放弃,我只是转身;我没有退缩,我只换个方向走!

44、我不是奢望,只是想抱着你不放。

45、有时候怕的不是孤独而是辜负,比起忽冷忽热孤独往往会让人感到更踏实。

46、人呐,有时候就是这么糊涂,一辈子操心捉急,为了名,为了利,为了自己那点生不带来死不带去的虚荣心,却偏偏,忽略了自己最亲近的人。到最后离别之际,才追悔莫及。

47、太浮躁的情绪,站在死亡的时间,而不是让它通过普通安静的生活。

48、仿佛什么都没有发生但我假装坚强,其实,我已经把你放在心里。

49、争吵和哭泣,其实是心理排毒,尽管这会让自己和他人都感到不舒服,但只有排出”毒”,才能装进”爱”。所以,最可怕的,不是吵不是哭,而是再也不会表达愤怒和伤心的已经死亡的情感关系。

50、求佛,其实也是求自己。

51、如果你忘了我对你的爱,我会尽量提醒你。

52、只怕这份心意被时光掩埋,成为经年以后的剑与刺。

53、花儿不为谁开,所以也可以为自己而开;世界不为谁而存在,所以也可以为自己存在。

54、不要以为一个人一时正确,就认为他永远正确。也不要因为一个人犯过错误,就断定他永远不可能再加入优秀者的队伍。作者:路遥 出处:平凡的世界

55、一个理想的社会,最好不要把知识分子变成赞成派,也不要把知识分子变成反对派,而是让他们成为一个独立的群体,既不是左派,也不是右派,而是创造派。——谢有顺

56、让自己心情更平和一点,更豁达一点,人生难能懂得珍惜与把握。正如一些人,在你拥有的时候,却不懂得珍惜,往往等到失去时才倍加怀念。

57、生命就像一盘棋,你的对手就是时间。如果你举棋不定,或者不能迅速行动,则到时候你在棋盘上的棋子将会被吃光。同你下棋的是一位残忍而冷漠无情的对手!

58、默守你想守护的人,尽我一生保护你。

59、永远不去拖延,他们永远在路上,勇敢地迈出第一步。

60、哪怕你再爱一个人,在该放弃的时候,还是应该放弃。因为相爱是一件相互的事情,不是你单方面爱就可以,更不是你一个人付出就有用。当对方一直在掠夺你的情感,甚至是根本不回应你的情感,那这根本不是爱情,而是单相思。所以,相爱的重点,是对方更爱你。

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2025年简短的温暖的早安微信问候语汇总52句

  变质了的感情就和烟一样,没营养,却又丢不掉,留着一点一点侵蚀自己。早安!下面是小编精心整理的温暖的早安问候语52句,欢迎大家阅读。

2025年简短的温暖的早安微信问候语汇总52句

1、你的选择,就是你的世界;你的世界,就是你的选择。人生充满选择,所以人生充满变数。关键的选择决定一生,细小的选择影响心情。不要抱怨,抱怨就是一种选择;要努力改变,这才是正确的选择。过去的选择造就了现在,现在的选择决定未来。无论怎样,学会积极吸收正能量,这是关乎一生的选择。早安!

2、如果你在我最低落的时候离开,那就不要在我辉煌的时候回来。早安!

3、在喧嚣处,修得暇满身,真正的清闲应是身处繁华世间,心中能不生浮躁,不起烦恼,拥有一颗无分别的心,从容面对任何境遇。早安!

4、爱国是真正爱家,爱人是真正爱己。早安!

5、你要好好努力,知道生活里还有很多美好,学会照顾自己的身体,别过分的拼命,还有不要钻牛角尖,谁都得碰到点难熬的事儿才能长大,你说对吧,失去了谁都不要紧,因为以后还会有很多人陪你。早安!

6、亲情、友情,有时并不需要更多华丽的词藻来装饰。它包含在那些朴素的言行中。早安!

7、爱的形式与分量从来不是设定在我们心里,你遇见怎样的男人,你便会谈一段怎样的恋爱。早安!

8、高智商谋事知己知彼,高情商做事百战百胜。早安!

9、总有一个人,在一段时光里,当过另一个人的神。你的心,明明是想靠近,却还是不肯迈出那一步。后来,你一直没有告诉他,在你最好的时光里,你曾经很喜欢他。早安!

10、自我内心的缺憾并不是物质能够弥补的,如果求助于人,别人给的答案始终是别人的经验,除非自己能想清楚,否则终究会有遗憾。早安!

11、感情不破裂需要点运气,挽回破裂感情就需要神迹了。也不是我散布消极论调,只是感情的事就是这样令人无奈。一个人能够持续爱另外一个人很多年,也可能一念之间就不爱他。感情并无逻辑可讲,也没道理可循,更接近宿命中的安排,也能用缘分因果来解释,唯独科学和逻辑解释不了它。加油,早安!

12、你改变不了环境,但可以改变自己;你改变不了事实,但可以改变态度;你改变不了过去,但可以改变现在;你不能控制他人,但可以掌握自己;你不能预知明天,但可以把握今天;你不可以样样顺利,但可以事事尽心;你不能确定成功的时间,但可以选择前进的方向。加油,早安!

13、自信的人即使看不见远方,但心中有远方的模样;即使看不到希望,但知道只要努力就会慢慢地靠近梦想。苦痛再多,压力再大,我们都要自信:我们错不了,我们选择的这条人生之路错不了。心情总是不好,为了很多事情。总以为别人做得事情自己是做不到,而感到自卑与怨恨。早安!

14、微笑+自信+努力=成功!早安!

15、想让别人欣赏你吗?那么先去欣赏别人吧!不要怪人拒你于千里之外,先想想自己心里是不是早有了距离。人的感觉都是相互的,社会新鲜人的追求成功的第一步,那就是以正面心态看世界。

16、潮起潮落,是人生的常态,谁都会经历人生的低谷,也会迎来人生的高潮。在取得成功的时候,尤其需要注意自己的心态,得意忘形只会让自己从高处跌落,只要保持平常心,不断向前看,才能取得更大的成功。早安!

17、不管现实有多惨不忍睹,你都要固执的相信,这只是黎明前短暂的黑暗而已。早安!

18、造物主给予了人们巨大的力量,鼓励人们去做伟大的事,这种力量就潜伏在人们的脑海里,每个人都拥有。如果一个人不尽到对自己人生的职责,不把自己的力量全部施展出来,他就不可能成功。早安!

19、没有人会随时给你力量,你甚至无法依靠自己的肩膀。但是你的心可以随时给你力量,你可以把所有的困难都用肩抗。相信自己,你就是下一个奇迹!早安!

20、人很奇怪,得不到的东西,我们一直以为它是美好的,得到后又不知道珍惜,失去后又很痛苦,真的是自找苦吃,自作自受。早安!

21、行动有其风险与成本。但与不行动的舒适造成的长期风险相此,可是低多了。早安!

22、恋爱的时候我是马,愿意陪你走天涯;结婚之后你是马,任我骑来任我打。既然大家都是马,相亲相爱走天涯。早安!

23、情侣之间最好的状态是,我给他的所有宠爱,他当得起;他给我的所有疼爱,我亦当得起。早安!

24、真正善良的人,磨难不会让你的心变硬,反而更柔软。早安!

25、好的恋人会让自己变得更好,差劲的恋人会让自己陷入抓狂猜忌崩溃的状态。好的恋人会让你发现自己的美好,而不仅仅总被贬低,觉得自己一无是处逐渐丧失了自信。因为他很阳光自己也快乐起来,因为他儒雅自己也知性起来。一份美好的爱情应该激发很多善,而不是把恶诱发出来觉得自己无比讨厌。早安!

26、年华似水的流年是不是就可以流逝的慢一些、再慢一些,转瞬即逝的青春是不是就可以剪裁的长一些,再长一些。盛放所有青春的渴望、承载所有青春的爱恋的单车,成了我们青春年少时挥不去的记忆。多年后,你是否还记得在一起的日子?是否还会记得一起走过的风风雨雨?早安!

27、男人痴情容易被甩,女人痴情容易被玩。早安!

28、因为你对人都太过热情了,所以你总觉得别人都对你冷漠了。因为你太爱一个人了,所以你总感觉被你爱的那个人不够爱你。早安!

29、只有每天重新争取自由和生存的人,才配有享受二者的权利!早安!

30、没有阳光,就听风吹,看雨落;没有鲜花;就轻嗅泥土的芬芳,没有掌声,就享受独处的清宁。 早安!

31、一个人,一颗心,一生等待。一个人,一座城,一生心疼。一个人,一条路,一生孤单。一个人旅行,走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。直到有一天,你遇到一个人,你们彼此相爱。终于明白,所有的寻觅,也有一个过程。从前在天崖,而今咫尺。早安!

32、在失去和得到的过程中我们才一点点的看清自己,才明白原来生活其实有时候不需要这么多所谓的执着。过去的总挥之不去,将来的却迟迟未来。满眼的迷茫,无限的空寂。望一眼叹息崖,喝一碗梦婆汤。早安!

33、我想告诉现在的姑娘,想通过恋爱得到安逸的生活,这完全是幻想。人生总是很累的,你现在不累,以后就会更累。爱情不是生活的全部。对女人来说,爱是生活、氧气、生命,因此,女人的爱总是轰轰烈烈的,搞得天下皆知;多数女人还会倾注自己所有的感情。早安!

34、人生解脱之道,从当下开始;做让自己不留下遗憾的事,交让自己不留下遗憾的朋友,经历让自己生命不留下遗憾的爱情;上不让自己留下遗憾的行动。早安!

35、没有特别幸运,那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败,还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天,期待每一秒的改变!早安,共勉

36、雄鹰,不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长;野花,没人欣赏,也在芬芳;做事不需人人都理解,只需尽心尽力;做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。选一个方向,定一个时间;剩下的只管努力与坚持,时间会给我们最后的答案。早安!

37、周一,紧紧张张;周二,实在漫长;周三,有点希望;周四,继续盼望;周五,心情舒畅;嗨,周末到了,出去放松下心情吧!早安!

38、每个人都是被劈开成两半的一个不完整个体,终其一生在寻找另一半,却不一定能找到,因为被劈开的人太多了。早安!

39、原谅我不是向日葵,我无法永远追寻你的灿烂。早安!

40、长这么大,我们每个人都欠自己一句对不起,曾经无数次为了没必要的事难为自己,为了不值得的人而委屈自己。早安!

41、一百个人就有一百种命运,有的人可以一条路一直走到底,有的人却注定要曲曲折折。早安!

42、有人说过一个家全靠着男人,男人是家的顶梁柱,是主心骨。说的不错,一个家男人是很重要的。而我认为一个家要靠着女人打理经营才能蒸蒸日上!早安!

43、那些绝对的话就不要说出口了,未来很长,一切难讲。早安!

44、珍惜时间,光阴潮汐不等人。光阴有脚当珍惜,书田无税应勤耕。时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也最偏私,给任何人都不是二十四小时。早安!

45、犯了错误,要勇于承担;狡辩和推脱只能是害了你自己。早安!

46、当你困难失望的时候,是要瞧得起你自己;当你成功得意的时候,是要瞧得起别人。早安!

47、确定目标是取得所有成功的起点。早安!

48、与其担心未来,不如好好把握现在,未来是你自己的,只有你自己能给自己最大的安全感。早安!

49、你那么擅长安慰他人,一定度过了很多自己安慰自己的日子吧。早安!

50、我不会放开你的,绝对不会!即使我永世都得拯救你让你摆脱固执、任性、卑鄙的自己。早安!

51、自信不仅是一种生活态度,更是一种显示自身的强大。早安!

52、不是某人使我烦恼,而是我拿某人的言行来烦恼自己。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。早安!

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【实用】致青春作文4篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的致青春作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】致青春作文4篇

致青春作文 篇1

  青春如同一首赞歌,唱起悠扬而又轻快的音符,

  青春如同一杯陈酒,醇香而又苦涩的美酒。青春如同一盏明灯,温暖明亮而又指引的明灯。青春如同一唱戏剧,自编而又自演的戏剧。——题记

  在去年在我身边总是流行这样一个词语“正能量”所谓正能量便是身边的正义,这一年我们说:我们要传递正能量。而今年我们身边有流行这样一个词语,“青春”,我们说:我们要为青春为奋斗,哪怕是遍体鳞伤,也会在爬起来骄傲的说:我们很年轻,我们有的是青春,我们不怕失败。青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期,生机勃发、朝气蓬勃;它意味着进取,意味着上升,蕴含着巨大希望的未知数。青春是美好的。可是尽管青春是在怎样美好可它终究抵挡不住时间那把利剑。青春固然是美好的,可是有一天它终会给时间给带走。当我不明白什么是青春时,那时我正在虚度光阴。当我明白什么是青春时,那是我已经不再拥有青春。

  青春像一首赞歌,有些人的赞歌显得平庸无奇没有亮点,旋律总是在当当当………有些人的赞歌却显得格外耀眼每个音符的是那样的’充满亮点,旋律总是有起有伏………那些旋律的交织相错组成了这首歌曲。那就是——青春的赞歌。

  青春像一杯美酒,当开始你喝的第一口是酸的。因为那是青春酸涩的滋味。当你品尝的第二口是你发现那是甜的。因为你的心情是快乐的。当你喝第三口是你发现是苦的。因为那时你为自己虚度青春而难过。当你仔仔细细地品尝过后。你会发现起是就会有很多味道。有酸、甜、苦………其中的味道只有品尝后才明白。

  青春是一盏明灯,是指引人生路上的明灯,当你感到孤独无助时它会指引你前方的道路。青春正因为有了那盏明灯会更加有趣。青春是一场戏剧,不同的剧情,不同的演员,而你就是总导演。你就是演员。你的戏剧你说了算,你的人生可以是喜剧,可以是悲剧,可以是恐怖片,可以是偶像片。你想要什么样的戏剧,那你就努力的拍好自己的戏剧吧!

  青春真的无法用我那简单的言语表达出来。而我可以做到写的是写出自己感受的青春。我们为青春喝彩吧!喝彩我们的青春!

致青春作文 篇2

  莺啼婉转,花落无声。

  六月的日光已消褪了四月的倾城色,有些晒人,但却并不黯淡。还未正式毕业,然17号下午的大雨过后,历经雨水洗涤的校园便已不复旧时的喧嚣。没有彩虹,瓢泼大雨依然有着倾盆之势,暮色便已四合。二十五弦弹夜月,只可惜那晚并没有皎洁的月色笼罩,几许惆怅就这样在夜幕的阴霾下悄无声息地靡散开去……

  有多少人还记得,刚分班时那或多或少的抱怨,自然,新的班集体总是不及原先有了感情的。然而,幸运的是,分班却使我们聚在了一起,这又何尝不是一种缘分呢?相处了一段时间后,怨言渐渐的少了,取而代之的是对分到了五班的庆幸,每个人都逐渐融入了新的环境中去,有了新的朋友、新的小团体。我们真的都是幸运的`,虽并非每一个同学都同心同德、互引知己,但至少大部分同学都拥有了属于自己的密友;虽比一些差班更忙碌一些,但至少在校园中的生活更为充实;虽不是样样第一,但至少可以昂首挺胸地说:“我们班是全年级最强的”。志愿者、欢送会、运动会、艺术节、大小考、春秋游……每一个活动、每一次经历都弥足珍贵,就像久经历练的沙一般,终究是能化为珍珠的。一幕幕、一声声,那些过往都将随着荏苒时光,随着我们的成长,一点一滴地沉淀到我们的心灵最深处,待得苍颜白发时再细细追忆,也不失为一个典藏。

  曾经的曾经,或有争执,或有打闹,或有口角,或有欢笑,但在最后的最后,都会发现一切都并不重要,不过是是我们年少轻狂的印记罢了。最重要的是,我们从来都不是孤身一人。纵然是对手、是我们内心中的“敌人”,但也是因为身边有了他们,我们才学得更有动力,成长得更快。更不要说自始至终陪伴在我们身边分享我们喜怒哀乐的挚友,含辛茹苦予我们以殷殷期盼的良师了。我们是幸运的,因为即使我们内心时常觉得寂寞,但其实从未真正孤独。或许,这就是辛夷坞文中腐朽但并不真正腐朽的青春吧。

  三年后的这时,又将是离别的时节,而那时,陪伴在我们身边的又会是谁呢?今日的我们不得而知。即便我们都口口声声说着:“要常联系”,但能真正保持联系、时常来往的又能有几个呢?这就是分别,是现实中残酷却也美好的生离。当然,并不是诀别。

  此时此刻,再忆及这一年的种种,可还会心怀怨愤?世人总是如此,非得到了快要失去的时候,方才懂得珍惜。然时光不待,往事不再。

  人生在世不称意,总有那么一些人只能够陪我们走过一段旅程。但倘若我们的初中生涯就是一场即将落幕的舞台剧,但至少曾经共同上演过一段无与伦比的只属于我们自己的传奇,至少曾有你们。

  我们都仍在生命的旅途中。

  蓦然间想起了仙剑中的一句诗:“今日种种,似水无痕;明夕何夕,君已陌路。”我只盼十年、二十年,甚至百年后的我们都还能记得今夕璨者,勿忘今安。

致青春作文 篇3

  点点的欢笑,淡淡的忧伤,飞扬的青春,用歌声唱响十二岁的灼热年华,我的青春,我做主。

  ——题记

  青春灿烂地犹如初升太阳的面纱,灵秀地犹如崖一边的一枚百合,热情地犹如一株红色的玫瑰,散发撩人的芬芳。哦,青春——让人着迷。

  这里,有我们矫健的身姿,有我们朗朗的读书声。你听,梧桐树下,我们斗智斗勇,为了一道数学题争得面红耳赤。怀揣着梦想的我们,坐在小石凳上,海阔天空,无所不谈。你瞧,操场上,运动健儿,英姿飒爽,气吞山河。这一切的一切,处处洋溢着青春的蓬勃活力。

  青春又时而迷茫,时而无助。

  十二岁的青春,十二岁的雨季。它埋葬了我的欢笑,时光又倒流地回到了那个早晨……

  那是个阳光明媚的早上,我做完作业,顺手拿起一本《巴黎圣母院》看了起来。我正看得津津有味,妈妈冷不防的从后面一举打掉了的的书,恨铁不成钢地看着我。我只好心不甘情不愿地拿出练习册,看着那密密麻麻的数学题,我心乱如麻,委屈的泪水,不争气地夺眶而出,我想疯狂地呐喊:“我的青春,谁做主。”

  “怎么了,宝贝,谁让你难过了?”是爸爸的声音,让我潮湿的心顿时温暖了许多 。爸爸抚摸着我的头,语重心长地说:“你也上初中了,该长大了,妈妈是有些过激,但你应该有自己的理想,并为之奋斗……”听着爸爸的话,我有些羞愧,这是,阳光适宜的`透过窗外斑驳的梧桐叶洒在我的身上,我想说:“青春还是一抹明媚的忧伤……”

  青春是什么?青春是一首动听的曲子,有时悠扬婉转,有时轻快动人,有时却又饱含忧伤。我们应该做这首曲子的主人,用我们的智慧去好好谱写。不错,我的青春,我做主。把握青春,无悔青春!

致青春作文 篇4

  如果说人生是一出戏,那么拥有青春的日子便是最精彩的一幕;如果说人生是一本书,那么拥有青春的日子是最完美的篇章;如果说人生是一次从生到死的特殊旅程,那么拥有青春的日子便是我们看到最美风景的一程。

  青春像一颗纯洁无瑕的水晶球,那么的透明;青春又像一道七色的彩虹,那么的色彩绚丽;青春又像一个耀眼的太阳,那么的光彩夺目。

  青春是什么?

  青春是一场悲剧,分离是这场剧的主角。就像是习惯了同桌的性格,相处得格外融洽;习惯了同桌的特点,老是忘了东西丢在哪里;习惯了午睡时,她帮我盖一件衣服。可毕业后,各奔东西,再没有了联系,也许这就是青春!明明舍不得,却又要说再见。

  青春是一部喜剧,也许是谁聊起了谁的偶像,也许是想起了昨晚的电视剧的剧情,也许是谁解出了一道难题。也许这就是青春!这样的简单快乐!青春是一首摇滚乐,那样的’放肆自由,同时也是那样的振奋人心。青春的少年总是奋不顾身的追寻着自己的梦想,成功时会相拥而泣,失败时会大声尖叫,就算是遍体鳞伤,也无所畏惧。也许这就是青春!

  青春是什么,好像写也写不完,就像满天的繁星,数也数不清。

  在青春的路上,有我们在运动场上洒下的汗水;青春的路上,有闺蜜间的悄悄话;青春的路上,有太多太多,就像美妙的音符谱写出了动人的青春乐章。

  青春是握在手中的沙,不知不觉已然离去;青春是闪过的流星,虽美却稍纵即逝;青春是幸福留下的香气,想要珍惜却已离去。正值青春的我们要珍惜青春,把握青春,让我们的青春绽放出生命的光芒。

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吊装方案15篇(优)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,就不得不需要事先制定方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的吊装方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

吊装方案15篇(优)

吊装方案1

  一、编制依据

  1、《起重机设计手册》铁道部出版社

  2、《起重吊运指挥信号》GB5082-85

  二、适用范围

  根据施工组织设计,塔吊安装拆卸作业段均采用汽车吊吊装。

  三、主要设备

  四、吊装方案

  吊装作业地点应选择在交通方便、地面平坦密实、远离架空电线和坑穴沟渠的位置。本工程位于富民工业区,施工区域场地宽阔,周围无高压架空线,吊装条件较好。现场吊机的使用,主要为吊装塔吊构件,构件的平均重量为0.8t,为吊装的机动灵活性,故选择轮胎汽车吊。

  五、吊装作业安全控制措施

  1、坚持起重机械十不吊:

  ⑴斜吊不准吊;

  ⑵超载不准吊;

  ⑶散装物装得太满或捆扎不牢不准吊;

  ⑷指挥信号不明不准吊;

  ⑸吊物边缘锋利无防护措施不准吊;

  ⑹吊物上站人不准吊;

  ⑺埋入地下的构件情况不明不准吊;

  ⑻安全装置失灵不准吊;

  ⑼光线阴暗看不清吊物不准吊;

  ⑽六级以上强风不准吊。

  2、凡从事起重、吊车、装卸、指挥作业人员必须经过有关部门的培训,具备操作起重、吊车的技能和熟知安全技术操作规程,并经考试合格后取得上岗证,且必须持证上岗,非本工种人员,不得操作。

  3、凡从事起重、吊车作业的司机、司吊、司索工、信号指挥班前一律不准饮酒。作业前班组长应交任务、交安全,并做好出车前的准备工作。

  4、出车前,司索工必须认真检查非车作业的钢丝绳、扣、卡环、钩子、撬棍和木墩等,是否齐全。

  5、作业道路平整坚实,一般情况纵向坡度不大于3%,横向坡度不大于1%。行驶或停放时,应与沟渠、基坑保持5m以外,且不得停放在斜坡上。起重机作业区路面的地耐力应符合该机说明书要求,当地面平整度与地耐力不能满足要求时,应采用钢板、道木等铺垫措施,以确保机车的作业条件。

  6、各类施工机具在进场施工前,必须保养完好,严禁吊车带病作业。吊装作业人员必须定岗定员,上岗前必须经过培训合格。汽车吊、司索工、龙门吊操作人员和起重指挥(信号工)人员必须持证上岗。

  7、起重机械应具备有效的检验报告及合格证,并经进场验收合格;起重机械驾驶人员、起重指挥及起重挂钩人员等特种作业必须持有效的特种操作人员上岗证。汽车吊必须由起重机司机驾驶。

  8、起重吊装作业所用的吊具、索具等必须经过技术鉴定或检验合格,方可投入使用。

  9、起重机信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。其信号应符合国家标准GB5052—85《起重吊运指挥信号》的规定,指挥人员的哨音、手势和旗语应洪亮、正确、清楚。起重机在地面,吊装作业在高处作业的’条件下,必须专门设置信号传递人员,以确保司机清晰准确地看到和听到指挥信号。

  10、起重吊装作业的区域,必须设置有效的隔离和警戒标志;涉及交通安全的起重吊装作业,应及时与交通管理部门联系,办理有关手续,并按交通管理部门的要求落实好具体安全措施。

  11、起重吊装作业的全过程,必须设专职人员进行安全监控。起重吊装作业时,起重臂和重物的下方严禁有人停留、工作或通过;重物吊运时严禁从人和起重机驾驶室上方通过;严禁用起重机载运人员,并严格实行重物离地20~30cm试吊,确认安全可靠,方可正式吊装作业。

  12、吊装时必须有统一的指挥、信号。起重吊装指挥人员作业时应与操作人员密切配合,执行规定的指挥信号;操作人员应严格按照指挥人员的信号进行作业,当信号不清或错误时,操作人员可拒绝执行。

  13、当工作地点的风力达到5级时,不宜进行起吊作业;当风力达到6级及以上或遇有大雪、大风、雷电等恶劣天气及夜间照明不足的情况,不得进行起吊作业。

  14、起重机不得在架空输电线路下面作业,通过架空输电线路时,应将起重臂落下,并保持安全距离;在架空输电路一侧工作时,无论在何种情况下,起重臂、钢丝绳、被吊物体与架空线路的最近距离不得小于小表规定:

  15、每次吊装前应进行试吊,静载重试吊的重量应为标定重的1.25倍,吊起重物0.1~0.3m高,停留10min,对吊车吊臂、钢丝绳、千斤绳、卷扬机刹车装置等主要部件进行一次观察检查。动载重试吊的重量为标定重的1.1倍,起到适当高度后,做扒杆转动等动作,再检查吊机各部位是否良好。

  16、汽车吊装在作业前,必须全部伸出支腿,支腿必须支垫牢靠(吊车脚用方木或δ=30mm厚钢板支垫),回转半径内不得有障碍物。调整机体时回转支承面的倾斜度在无荷载时不大于1/1000,支腿的定位销必须插上;底盘为弹性悬挂的起重机,放支腿前,必须先收紧稳定器;作业中严禁扳动支腿操纵阀;调整支腿必须在无载荷时进行,并将起重臂转至正前或正后方再进行调整。

  17、操作前应检查确认距尾部回转范围50cm内无障碍物;吊机停止作业时,应按止动器,收紧吊钩和钢丝绳。

  18、起重所用的钢丝绳应不起油、无死弯,在任何一个断面内的断丝量不得超过此断面总根数的5%。

  19、起吊作业时,被起吊物必须绑扎牢固。吊钩的悬挂点与被起吊物的重心在同一垂直线上,吊钩的钢丝绳应保持垂直。两支点起吊时,两付吊具中间的夹角不应大于60°,吊索与物件的夹角宜采用45°~60°,且不得小于30°。落钩时应防止被起吊物局部着地引起吊绳偏斜。被起吊物未固定或未稳固前不得将起重机械松钩。

  20、吊索与物件棱角之间应加设垫块保护。

  21、吊装现场所有人员必须戴好安全帽。

  22、钢筋等细长和多根物件必须捆扎牢靠,多点起吊。单头“千斤”或捆扎不牢靠不准吊。

  23、起重工作完毕后,在行驶之前,必须将稳定器松开,四个支腿返回原位,起重臂靠在托架上时需垫50mm厚的橡胶块。吊钩挂在汽车前端时钢丝绳不要收得太紧。

  24、不准载荷行驶或不放下支腿就起重。在不平整的场地工作前,应先平整场地,支腿伸出应在吊臂起升之前完成,支腿的收入应在吊臂放下搁稳之后进行。支腿下要垫硬木块,在支点不平的情况下,应加厚垫木调整高低,以保持机身水平。

  25、起吊重物转移时,应将重物提升到所遇到物件高度的0.5m以上。

  26、严禁起吊重物长时间悬挂在空中,作业中若遇突发故障,应立即采取措施使重物降落到安全的地方(下降中严禁制动)并关闭发动机或切断电源后进行维修;在突然停电时,应立即把所有控制器拨到零位,并采取措施将重物降到地面。

  六、施工注意事项

  1、交底内容如有不明之处,应及时与项目部工程技术部联系。

  2、未尽事宜应严格按照有关施工及验收规范执行。

吊装方案2

  吊装方案

  一、工程概况:

  “尚品天城广场”1-2#楼是由沈阳永嘉特置业有限公司开发的高档住宅楼,位于沈阳市大东区八王寺街附近,总建筑面积23194.24平方米,条形基础、框剪结构。主体分别为2层、18层和19层。

  二、在加强施工组织和现场管理方面应采取如下措施:

  1、起重吊装作业前,实地考察吊装现场,与主要操作人员制定出切实可行的吊装方法和安技措施,保证作业安全,避免盲目施工在施工前要将起重吊装方案向操作人员交底。吊装施工方案、交底内容应包括人员配置、起重机械的选择、吊装技术方法、起重运行路线、构件的平面布置、运输、堆放、施工安技措施等。

  2、严格执行安全技术措施。

  3、清除吊装环境因素的不利影响。对工作环境产生不利影响较大的因素主要有:(1)电气线路危害;(2)风力危害;(3)场地的不影响,如场地不平、有水泥、地坑等;(4)高温环境;(5)场地存在有毒有害、易燃易爆物资。以上主要危险因素都可能引发事故。

  三、起重吊装安全作业基本要点

  1、搞好作业前准备。作业前准备内容为:(1)准备并检查起吊用和防护设施;(2)准备辅助用具;(3)确定并清理落物地点,力求平整、宽敞。

  2、提高捆绑技术。捆绑要点为(1)捆绑构件和设备之前,应根据形状和重心位置确定好绑扎点;(2)捆绑重物应考虑起吊时吊索间的中收夹角以60-90○为宜,如大于100○应采取防止滑钩的措施;(3)捆绑有棱角的物体时,应垫以木板、轮胎、麻袋、草袋等,以免钢丝绳受到操作;(4)捆绑重物应考虑吊物拆除是否简便以防压往或压环吊索;(5)起吊各种零散件,需采取与其相适应的夹具,以保证吊运平稳;(6)防止歪拉斜吊。

  3、指挥信号准确化,起草吊装指挥信号必须按规定的标准进行联络,特别是起重机司机,一定要对指挥信号、吊挂形态、运行通道、起落空间克认后方准进行操作。

  4、选择安全位置:起重吊运过程中,由于吊物的冲击、摇摆、跨越作业区,因此,必须根据作业区的具体条件选择安全位置,以有效的预防起重伤害。

  四、起重机司机“十不吊”

  (1)超载或被吊物重量不清;

  (2)指挥信号不明确;

  (3)捆绑、吊挂不牢或不平衡可能引吊物滑动;

  (4)被吊物上有人或浮置物;

  (5)结构或零部件有影响安全工作的缺陷或操作;

  (6)遇有拉力不表的埋置物件;

  (7)工作场地昏暗,无法看清场地、被吊物情况和指挥信号;

  (8)重物棱角处与捆绑钢丝绳之间未加衬垫;

  (9)否拉斜吊重物;

  (10)易燃易爆物体。

  五、起重机械的安全使用:

  1、司机和指挥人员必须经过专门培训并经有关部门颁发合格证后方准上岗作业;

  2、操作人员对构件重要进行核定,起吊连接在固定件上的构件或地下不明重量的构件,及与地面构结的构件,必须采取技术措施后在起吊;

  3、起重机与架空输电导线的安全距离(M)

  输电导线电压(KV)1以下1-1520-4060-110220

  允许沿输电导线垂直方向最近距离1.53456

  允许沿输电导线水直方向最近距离11.5246

  4、起重机操作人员在操作时,精神要集中,一般情况下起重机司机设二人,一个人在机上进行操作,一个人在机车周围进行监护。

  5、起重机使用的钢丝绳,其结构、规格、强度要符合机型的要求。

  6、起重机在吊重自由下降时,因重力的作用对起重机产生大的冲击力,会造成机车的失稳倾翻,所以非重力下降式起重机不能带载自由下降。

  六、卡环的使用:

  1、卡环必须是锻造的,一般用20号钢锻造后经过热处理而制成。不准使用铸造的和补焊的卡环。

  2、在使用时不得超过规定的荷载,不准横向使卡环受力,以免卡环变形造成钢丝绳滑脱。

  3、构件吊装完毕,摘除卡环时,不准从高处往下抛扔,以防止卡环碰撞变形和损伤裂纹。

  4、使用中应经常查,如发现严重磨损变形或疲劳裂纹时,应时更换。

  七、绳卡的使用:

  1、卡子的大小要适合钢丝绳的粗细,U型环的内侧净距要比钢丝绳直径大1—3mm,净距太大不易卡紧绳子。

  2、使用钢丝绳卡子时,一定把U型螺栓拧紧,直到钢丝绳被压扁三分之一左右为止。由于钢丝绳在受力后产生变形,绳卡的钢丝绳在受力后要进行第二次拧紧,以保证接头的牢靠。

  3、绳止在使用后要检查螺栓丝扣有否损坏。暂不使用,要涂上防锈油存放在干燥处。

  八、吊钩的使用:

  1、吊钩必须用整块负材锻制,不准用铸造的,表面应光滑,不得有裂纹、刻痕、剥裂、钝角等缺陷;更不准进行补焊修理。

  2、不准用焊接钩、钢筋钩。

  3、使用中吊钩不准硬别或歪扭。以免吊钩变形或脱落。

  4、吊钩应注有载重能力并不准自由下滑。

  5、必须设有防止脱钩的吊钩保险装置。

  6、经常检查钩体查钩体是否有裂纹、变形和磨损等情况,出现上述情况必须马上更换。

  九、钢丝绳的使用:

  1、钢丝绳不得造成绳环的扭结;

  2、钢丝绳使用中不准超负荷,不得有脱钩和扭曲,吊钩时在棱角处要加垫。

  3、钢丝绳穿浇滑轮时,其滑轮边缘不得有破损和裂口。

  4、钢丝绳禁止与带电金属接触。

  5、钢丝绳在卷筒上缠绕时要逐圈排列整齐,不准错叠或义缝。

  6、起重吊装作业中,严格遵守钢丝绳报废更新标准GB6067-85规定。

  吊装方案

  一、编制依据

  (1)《建筑地基基础设计规范》(GB50007);

  (2)《建筑桩基技术规范》(JGJ94);

  (3)《混凝土结构设计规范》(GB50010);

  (4)《钢结构设计规范》(GB50017);

  (5)《起重机使用说明书》;

  (6)《龙门架及井架物料提升机安全技术规范》(JGJ88);

  (7)《塔式起重机安全规程》(GB5144);

  (8)《塔式起重机操作使用规程》(ZBJ80012);

  (9)《建筑卷扬机安全规程》(GB13329);

  (10)《施工升降机安全规则》(GB10055);

  (11)《建筑施工安全检查标准》(JGJ59);

  (12)《工程建设重大事故报告和调查程序规定》;

  (13)《建筑施工手册》(第四版)(中国建筑工业出版社出版);

  (14)建(构)筑物设计文件、地质报告;

  (15)地下、管线,周边建筑物等情况调查报告;

  (16)本工程施工组织总设计及相关文件;

  (17)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)1号桥施工图(变更);

  (18)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)2号桥施工图(变更);

  (19)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)3号桥施工图(变更);

  (20)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)4号桥施工图(变更);

  (21)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)5号桥施工图(变更);

  (22)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)6号桥施工图(变更);

  (23)常州市东方西路(青龙西路-青洋路)7号桥施工图(变更)。

  二、工程概况

  按规划,东方西路工程自青龙西路开始,到青洋路结束,全长约3.2公里,道路红线宽度50米。主要相交道路有青龙西路、横塘河西路、横塘河东路、青洋路及规划道路。本路沟通青龙西路与青洋路,是城东青龙片区的一条东西向的主干道。沿线主要为农田和村庄,是未开发区域,该区域东西向交通需绕行城北干道或常戚路,绕行距离较长,很不经济,因此本路急需建设。

  本工程一标段桩号起止点为K0+089.82~1+681.53,内容包括1.道路、桥梁、河道驳岸、雨水管道、供电管道、给水燃气土建,2.污水管道,3.通讯管道等。

  本专项施工方案将主要针对混凝土结构的模板、钢筋、小型机械设备、各种管道装卸等采用起重吊装作业进行设计。

  三、起重吊装作业安全技术措施

  1、履带起重机使用安全技术措施

  (1)、驾驶员必须持证上岗,熟悉起重机技术性能。执行规定的各项检查与保养后,方可启动发电机。注意各种仪表指示,认为正常后,才可开始工作。

  (2)、开始工作前,应先试运转一次,检查各限位保险是否齐全正常,各机构的工作是否正常,制动器是否灵敏可靠,必要时应加以调整或维修。

  (3)、起重机工作前检查距尾部的回转范围50cm内无障碍物。

  (4)、起重机吊起满载荷重物时,应先吊起离地面20~50cm,检查起重机的稳定性,制动器的可靠性和绑扎的牢固性等,确认可靠后,才能继续起吊。

  (5)、起重臂最大仰角不得超过制造厂规定。

  (6)、起重机吊起重物时,应严格注意起吊重物的升降,不使起吊吊钩到达顶点。

  (7)、起重机必须置于坚硬而水平的地面上,如地面松软不平时,应采取措施整实平整。起吊时的一切动作要以缓慢速度进行,严禁同时进行两个动作。

  (8)、起重机工作完毕后起重臂停在约45?处,离开作业面,停在坚硬可靠的地基上。然后将发电机熄火关闭电门,操纵杆推进空挡位置,制动器处于制动状态。冬季应将水箱、水套中的水放尽,水门打开。锁住驾驶室门窗后,驾驶员方可离开。

  (9)、如遇重大构件必须使用两台起重机同时起吊时,构件的重量不得超过两台起重机允许起重量总和的3/4。绑扎时注意负荷的分配,每台起重机分担的`负荷不得超过该机允许负荷的80%,以免任何一台负荷过大造成事故。在起吊时必须对两台机进行统一指挥,使两台机动作协调互相配合,在整个吊装过程中,两台起重机的吊钩滑车组都应基本保持垂直状态。起重机操作时必须由持有效指挥证的指挥工进行指挥。

  2、汽车起重机械使用安全技术措施

  (1)、不准载荷行驶或不放下支腿就起重。在不平整的场地工作前,应先平整场地,支腿伸出应在吊臂起升之前完成,支腿的收入应在吊臂放下搁稳之后进行。支腿下要垫硬木块,在支点不平的情况下,应加厚垫木调整高低,以保持机身水平。

  (2)、起重工作完毕后,在行驶之前,必须将稳定器松开,四个支腿返回原位,起重臂靠在托架上时需垫50mm厚的橡胶块。吊钩挂在汽车前端时钢丝绳不要收得太紧。

  (3)、工作中如遇故障,应按规定顺序查清原因予以排除,如本人不能排除,应及时报修。

  (4)、操作前应检查距尾部迥转范围50cm内无障碍物。

  (5)、操作中必须遵守“十不吊”等有关安全规定。

  (6)、操作工必须持证上岗,指挥必须持证指挥。

  四、起重吊装作业安全措施的管理

  塔吊司机及指挥人员需经考核、持证上岗。信号指挥人员应有明显的标志,且不得兼任其它的工作。要执行“十不吊”的原则。

  (1)被吊我重量超过机械性能允许范围不准吊;

  (2)信号不清不准吊;

  (3)吊物下方有人站立不准吊;

  (4)吊物上站人不准吊;

  (5)埋在地下物不准吊;

  (6)斜拉斜牵物不准吊;

  (7)散物捆扎不牢不准吊;

  (8)零散物主(特别是小钢横板)不装容器不准吊;

  (9)吊物重量不明,吊、索具不符合规定,立式构件、大模板不用卡环不准吊;

  (10)六级以上强风、大雾天影响视力和大雨时不准吊。

  塔机工作后应将吊钩起升到距起重臂最小距离不大于5m位置,并且吊钩上严禁勾挂重物。将各控制器拉到零位,拉下配电柜总闸。一定要将夹轨钳锁紧,保证塔机的稳定,切断现场塔机电源。

  吊装方案

  起重吊装是指建筑工程中,采用相应的机械设备和设施来完成结构吊装和设施安装。其作业属于危险作业,作业环境复杂,技术难度大。按照国家相关行业标准,特制定本措施。

  一、总要求

  1、作业前应根据作业特点编制专项施工方案,并对参加作业人员进行方案和安全技术交底。

  2、作业时周边应置警戒区域,设置醒目的警示村志,防止无关人员进入;特别危险处应设监护人员。

  3、起重吊装作业大多数作业点都必须由专业技术人员作业;属于特种作业的人员必须按国家有关规定经专门安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。

  4、作业人员应现场作业条件选择安全的位置作业。要卷扬机与地滑轮穿越钢丝绳的区域,禁止人员站立和通行。

  5、吊装过程必须设有专人指挥,其他人员必须服从指挥。起重指挥不能兼作其他工种。并应确保起重司机清晰准确和听到指挥信号。

  6、作业过程必须遵守起重机“十不吊”原则。

  7、被吊物的捆绑要求,按第一节塔式起重机中被吊物捆绑作业要求。

  8、构件存放场地应该平整坚实。构件叠放用方木垫平,必须稳固,不准超高(一般不宜超过1.6m)。构件存放除设置垫木外,必要时要设置相应的支撑,提高其稳定性。禁止无关人员在堆放的构件中穿行,防止发生构件倒塌挤人事故。

  9、在露天有六级以上大风或大雨、大雪、大雾等天气时,应停止起重吊装作业。

  10、起重机作业时,起重臂和吊物下方严禁有人停留、工作或通过。重物吊运时,严禁人从上方通过。严禁用起重机载运人员。

  11、经常使用的起重工具注意事项

  ⑴、手动倒链:操作人员应经培训合格,主方可上岗作业,吊物时应挂牢后慢慢拉动倒链,不得斜向拽拉。当一人拉不动时,应查明原因,禁止多人一起猛拉。

  ⑵、手搬葫芦:操作人员应经培训合格,主方可上岗作业,使用前检查自锁夹钳装置的可靠性,当夹紧钢丝绳后,应能往复运动,否则禁止使用。

  ⑶、千斤顶:操作人员应经培训合格,主方可上岗作业,千斤顶置于平整坚实的地面上,并垫木板或钢板,防止地面沉陷。顶部与光滑物接触面应垫硬木防止滑动。开始操作应逐渐顶升,注意防止顶歪,始终保持重物的平衡。

  二、龙门吊机

  1、龙门吊的制作安装:

  (1)严格按照龙门吊的装配图进行制作安装。

  (2)龙门吊所用万能杆件的规格、数量、重量要符合标准。

  (3)龙门吊拼装万能杆件柱墩时总的原则:

  先低后高要记牢先直后横要斜撑

  先外后内拼到顶先柱后梁设支架

  2、龙门吊拼装的注意事项:

  (1)注意立柱端头的三个孔眼及距离和四个孔眼及距离的方向钣与接点钣孔眼及距离的方向有关。

  (2)注意接点板有斜拉和无斜拉的位置,方向的区别。

  (3)注意立杆端头的上接点要待下一节立柱插入后,再上紧接点钣螺丝,不然就劳而无功。

  (4)注意龙门吊在拼装时必须遵循原则和顺序施工。

  (5)龙门吊在拼装前必须经技术人员设计计算,并复核无误,绘制草图,按图施工。

  3、龙门吊在拼装时的安全注意事项:

  (1)上架的拼装人员必须系上安全带,佩带安全帽。

  (2)拼装人员的工具要拴好保险绳,以防掉下伤人。

  (3)拼装前必须预先满铺好脚手板。

  (4)所有螺栓、螺帽、垫圈必须装在箱内,放在脚手平台中间。

  (5)架子上下必须设扶梯。

  4、架梁安全质量措施

  A、准备工作:

  1、移梁使用的机具材料必须经过检验合格方可使用。卷扬机应实验性能良好,钢丝绳穿设正确,滑轮转动良好。

  2、移梁搭设的滑道基地夯实,枕木均布,滑轨钉设牢固;

  B、安全质量具体要求:

  1、埋设地锚必须安全可靠、牢固。深度及夯填必须符合技术交底要求。

  (1)锚应埋设在土质坚硬的地方;

  (2)不得使用腐烂的木料作地锚,横木绑扎拉索处,钢丝绳要绑扎牢固。

  (3)埋设地锚应经过计算,埋设后需进行试拉。

  (4)地锚埋设后,应经过详细检查,才能正式使用。使用时要有专人负责看守,如发生变形,应立即采取措施加固。

  2、卷扬机必须经过检验合格方可使用。

  (1)、卷扬机的布置应注意下列几点:

  ①钢丝绳饶入卷筒的方向应与卷轴线垂直,这样能使钢丝绳排列整齐,不致斜绕和互相错叠挤压。

  ②在卷扬机正前方设置导向滑车至卷筒轴线的距离应不小于卷筒长度的15倍,即倾斜角不大于2°以免钢丝绳与导向滑车槽缘产生过分的磨损。

  (2)、卷扬机的使用注意事项

  ①卷扬机必须有良好的接地和接零装置,接地电阻不得大于10欧姆。在一个供电网路上,接地和接零不得混用。

  ②卷扬机使用前要先空运转作空载正、反转实验5次,达到运转平稳无不正常响声;传动、制动机构灵活可靠;各紧固件及连接部位无松动现象;润滑良好,无漏油现象。

  ③钢丝绳的选用应符合原厂说明书规定。卷筒上的钢丝绳全部放出时应留有不少于3圈;钢丝绳的末端应固定可靠;卷筒边缘外周至最外层钢丝绳的距离应不小于钢丝绳直径的1.5倍。

  ④卷筒上的钢丝绳应排列整齐,如发现重叠或斜绕时,应停止重新排列。严禁在转动中用手、脚去拉、踩钢丝绳。⑤物件提升后,操作人员不得离开卷扬机。停电或休息时,必须将提升物降至地面。

  (3)、禁止斜吊。这里讲的斜吊,是指所要起吊的重物不在起重机起重臂顶的正下方,因而当将捆绑重物的吊索挂上吊钩后,吊钩滑车组不与地面垂直,而与水平线成一个夹角。斜吊会造成超负荷及钢丝绳出槽,甚至造成拉断绳索。斜吊还会使重物在离开地面后发生快速摆动,可难碰伤人或其他物体。

  (4)、应尽量避免满负荷行驶,如需作短距离负荷行驶,只能将构件吊离地面30cm左右,且要慢行,并将构件转至起重机的正前方,拉好溜绳,控制构件摆动。

  (5)、绑扎构件的吊索需经过计算,绑扎方法应正确牢靠。所有起重工具应定期检查。

  (6)、禁止在六级风的情况下进行吊装作业。

  (7)、指挥人员应使用统一指挥信号,信号要明显、准确。起重机驾驶人员应听从指挥。

  5、防止高处坠落措施

  ⑴、操作人员在进行高处作业时,必须正确使用安全带。安全带一般应高挂低用,即将安全带绳端的钩环挂于高处,而人在低处操作。

  ⑵、高处使用撬杠时,人要立稳,如附近有脚手架或已安装好构件,应一手扶住,一手操作。撬杠插进深度要适宜,如果撬动距离较大,则应逐步撬动,不宜急于求成。

  ⑶、雨天进行高处作业时,必须采取可靠的防滑措施。作业处和构件上有水、霜均应及时清除。台风暴雨后,应对高处作业安全设施逐一加以检查,发现有松动、变形、损坏或脱落等现象,应立即修理完毕。

  ⑷、登高用梯子必须牢固。梯脚底部应坚实,不得垫高使用。梯子的上端应有固定措施。立梯工作角度以75°±5为宜,踏板上下间距以30cm为宜,不得有缺档。

  ⑸、梯子如需接长使用,必须有可靠的连接措施,且接头不得超过1处,连接后梯梁的强度,不应低于单梯梯梁的强度。

  ⑹、操作人员在脚手板上通行时,应思想集中,防止踏上挑头板。

  ⑺、梁构件安装时,必须搭设牢固可靠的操作台。需在梁上行走时,应设置护栏横杆或绳索。

  6、防止高处落物伤人措施

  (1)、地面操作人员必须戴安全帽。

  ⑵、高处操作人员使用的工具、零配件等,应放在随身佩带的工具袋内,不可随意向下丢掷。

  ⑶、在高处用气割或电焊切割时,应采取措施,防止火花落下伤人。

  ⑷、地面操作人员,应尽量避免在高空作业的正下方停留或通过,也不得在龙门吊的起重臂或正在吊装的梁下停留或通过。

  ⑸、设置吊装禁区,禁止与吊装作业无关的人员入内。

  三、相关注意事项

  1、工地禁止使用未满18岁的少年工从事任何施工生产工作和其它工作,如在检查中发现使用将立即要求清退,并处使用单位5000元/人的罚款;

  2、进入施工现场的各级施工人员须由各工区项目部人事教育部门进行安全技术培训,经考试合格后方可安排工作,未经培训上岗的一经发现将给予使用单位500元/人的处罚;

  3、各工区须在施工场地进口、高处、水上作业等危险作业地点设置安全标语牌,配电间、炸药库等危险场所设置警示标志;

  4、凡从事2米以上高处作业人员应按有关规定定期进行体格检查,凡患有心脏病、高血压、癫痫病、严重贫血、手脚有残疾、视力听觉有缺陷或其他不适合高处作业的人员,均不得从事高处作业,严禁酒后作业;

  5、所有购置的安全带须符合GB6095-85《安全带》标准、安全网需符合(GB5725-5726)标准、安全帽须符合GB2811-89标准的要求,确保安全防护用品的质量;安全带应有试验合格标记,一般每隔6个月应进行一次负荷试验,静载试验可225公斤停5秒钟进行观察,或用120公斤在离地面2米高处冲击试验(试验过的安全带应当场报废)。安全网在使用前应按规定进行试验,合格后方可使用;

  6、进入施工现场必须佩戴安全帽及相应的安全防护用品,高处作业必须戴安全带,水上作业必须穿救生衣,安全带应挂在作业人员上方的牢靠处,流动作业时,应随摘随挂;

  7、作业前,应检查作业点走行和站立处的脚手板,临空处的栏杆或安全网,上下梯子,确认符合安全规定后方可进行作业,不合格的可拒绝高处施工,并通知工区项目部令其整改;

  8、施工区域的风力为六级(包括六级)以上时,应停止高处作业和起重作业;

  9、完善脚手平台、水上施工作业平台以及浮吊、浮体作业平台。施工平台要求使用木质脚手板满铺,浮吊、浮体临水侧、浮吊顶面作业平台安装栏杆,栏杆高度不小于1.2米,间距小于30cm。作业平台支架四周及平台必须挂好安全网,施工脚手四周设置密目防护网,保证人员、工具、配件不会坠落,防止物体坠落伤人,高处作业使用的料具,应用绳索捆扎牢靠,小型料具应放在工具袋内吊运,严禁抛掷,不使用时应放置在小工具箱内,以防坠落伤人和坠落伤害;

  10、禁止在模板或构架上攀爬,严禁利用吊机、塔式吊机、提升爬斗等吊送人员;

  11、搭设悬挂的梯子,其悬挂点和捆扎应牢固可靠,使用时应有人定期检查,发现异常及时处理;

  12、高处、水上作业人员的衣着要灵便,决不可赤膊裸身,脚下要穿软底防滑鞋,决不能穿着拖鞋、硬底鞋和带钉易滑的靴鞋。操作时要严格遵守各项安全操作规程和劳动纪律;

  13、高处、水上作业中所用的物料应堆放平稳,不可置放在临边或洞口附近,也不可妨碍通行和装卸。对作业中的走道、通道板和登高用具等,都应随时加以清扫干净。拆卸下来的物体、剩余材料和废料等都要加以清理和及时运走,不得任意乱置或向下丢弃。传递物件时不能抛掷。各施工作业场所内,凡有坠落可能的任何物料,都要一律先行撤除或者加以固定,以防跌落伤人;

  14、施工过程中若发现高处、水上作业的安全设施有缺陷或隐患,务必及时报告并立即处理解决。对危及人身安全的隐患,应立即停止作业。所有安全防护设施和安全标志等,任何人都不得擅自移动和拆除。有些确因施工需要而暂拆除或移位的都要报经施工负责人审批后才能动手拆移,并在工作完毕后即行复原;

  15、如遇需要搭设脚手板时,应搭设好后再作业,如工作需要临时拆除已搭好的脚手板或安全网时,完工后应及时恢复。

  16、绑扎钢筋和安装钢筋骨架,必须搭设必要的脚手架和马道,搭设操作台、架和张挂安全网,保证作业人员在支架、脚手架或操作平台上操作,作业人员作业时必须按照要求佩带安全带;

  17、尽可能避开双层作业或多层作业,当无法避免时采用脚手板对不同的作业面进行隔离。加强施工现场的封闭管理,在墩柱下安排值班人员加强了望,非作业人员不得进入施工现场;

  18、要派专人检查支架连接插销,对拉螺栓及斜撑等是否松动,随时拧紧加固,支架和作业平台的稳定;

  19、严禁在还没有固定牢靠的脚手架、模板上和不稳定的结构上行走和工作,必须通过时,应以骑马式的方式向前通过;

  20、严禁乱拉、搭接电线,所有电器必须安装漏电保护器、电器开关、插座等设施应安装固定牢靠,并设防护罩防护人员触碰和漏电。禁止非专业人员进行电器作业;

  21、钢筋加工及模板吊装等施工作业,应遵守相应的机械安全操作规程,钢筋加工及模板吊装等施工作业,必须遵守相应的机械安全操作规程。

  22、吊装中使用的钢丝绳、麻绳、卡环等起吊用具,必须相互配套,并按照要求及时更换;

  23、严格按照下发的各项工艺、规范进行吊装、钢筋、模板等的施工,出现问题必须按照现场技术人员的要求处理,未经同意,不得进入下步施工;

  24、施工现场安全设施不到位或存在明显缺陷的,将不允许进入下一步施工;

  25、各工区项目部必须按照相关规定认真检查落实各作业队的安全设施、安全行为,督促其按要求整改,并配合解决如吊装过程中用具的使用、安全设施的完善等问题,负责判定钢丝绳等吊装工具是否应该报废,并及时更换,

  26.违反施工工艺、规范以及安全技术规程操作和本措施施工的,将按照指挥部的规定给予相关责任单位500-5000元的经济处罚。

吊装方案3

  一、工程概况

  本工程位于四川省德阳市旌阳区黄河新城,为指导施工作业班组合理地施工,顺利地实现图纸的意图,根据我公司多年的钢结构工程建设经验,并结合我公司机械设备及人力资源状况,编制此技术方案。

  二、编制依据

  1.业主提供的招标文件及设计图纸

  2.本公司的施工经验、内部施工技术文件、管理制度。

  3.本工程主要采用的技术规范及验收规范。

  ⑴《钢结构工程施工质量验收规范》(GB-20xx)

  ⑵《轻钢结构制作及安装验收规范》(TJ108-010-20xx)

  ⑶《钢结构工程质量检验评定标准》(GB-20xx)

  ⑷《钢结构高强度螺栓连接的设计施工及验收规程》JGJ 82-20xx

  ⑸《建筑施工高处作业安全技术规范》(JGJ80-20xx)

  ⑹《施工现场临时用电安全技术规范》(JGJ46-20xx)

  ⑺《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-20xx)

  ⑻《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ 33-20xx)

  ⑼《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》GB-20xx

  国家有关的安全规范及本企业有关的施工管理规章制度及标准

  三、吊装前期准备工作

  1.施工前期准备

  ⑴进场前须对施工现场进行勘察,包括气象条件、周围道路状况、材料供应能力等。

  ⑵对图纸进行会审,熟悉图纸,了解图纸的难点和重点之处,碰到问题及疑点之处及时把问题消灭在安装之前,确保安装顺利进行。

  ⑶根据本工程的特点,对安装人员必须进行分项培训和技术安全交底。

  2.施工现场要求及进场构件验收

  施工现场的环境及钢构件的验收对钢结构的安装是否顺利至关重要,在安装前必须做到以下几点:

  ⑴钢结构安装对施工现场场地要求比较高,对钢构件的堆放必须符合规范规定的要求,现场“三通一平”(电、水、道路通,场地平)条件能否达到正常施工要求是关系到施工的安全、进度的保证,吊车的正常吊装作业面及吊车行走路线的地耐力要达到规定要求,构件堆放要不变形,如不能达到上述施工要求,应及时整理现场达到堆放构建堆的要求。

  ⑵构件的进场要按照规范规定要求进行清点、检查、验收和堆放。

  3.机械、工具检查

  汽车吊装性能、吊装用的绳索、卡环、夹具、缆风绳等,在吊装前必须认真检查,确认其安全可靠。

  4.吊装前交底

  吊装前,应针对吊装的实际现场情况进行技术安全交底。

  四、构件标注

  吊装前对钢构件做好中心线,标高线的标注,不对称的构件标注安装方向,大型构件标注出重心和吊点,标注可采用不同于构件涂装涂料颜色的.油漆作标记,做到清楚、准确、醒目。如下图:

  五、起重机械

  本工程采用汽车式起重机汽车式起重机的起重机构和回转台安装在载重汽车底盘或专用的汽车地盘上,底盘两侧设有四个支腿,以增加起重机的稳定性,箱型结构做成可伸缩的起重臂,能迅速方便的调节臂架长度,具有机动性能好、运行速度高的特点。

  钢梁的吊装

  1、吊点的选择

  钢梁在吊装前仔细计算钢梁的重心,并在构件上作出明确的标注,吊装时吊点的选择应保证吊钩与构件的中心线在同一铅锤线上。

  2、吊装方法

  钢梁吊装采用钢丝绳绑扎吊装。

  六、安全措施

  (一)安全教育

  “安全为了生产,生产必须安全”,安全生产保证措施是工地职工生命安全的有效保障,为使本工程在施工过程中,彻底杜绝事故的发生,我们将严格遵照国家建设部《建设工程施工现场管理规定》及有关建设工程施工安全技术法规标准,对本工程制订以下安全生产保证措施:

  1.把我们制订的一套安全生产责任制在工地广泛宣传和贯彻,做到每个工人心中有数,建立好工地安全生产资料,设立专职安全员,对班前安全技术交底持之以恒,把安全生产和经济效益挂钩,对安全违章作业人员严格处罚。

  2.建立三级安全教育制度,加强安全生产管理和监督,与安全生产检查工作做到定期与不定期相结合,做到有计划、有步骤、有重点。检查后作好书面记录,履行手续,提出限期整改措施,做到动作迅速,处理严肃。

  3.建立健全安全生产责任制,责任落实到人。施工现场建立安全生产宣传牌和禁令标志,提高施工现场的安全气氛,切实搞好安全生产宣传活动,坚决做到“不伤害自己,不伤害他人,不被他人伤害” 。

  4.对各种特殊工种,坚持做到持岗位证上岗,所有施工机械均做到定机、定人,无证人员严禁上岗操作。

  5.进入施工现场,所有人员必须戴好安全帽,系好帽带。

  (二)注意事项

  各类机械必须认真检查合格方可使用;

  吊装前认真检查各类工具,如:钢丝绳是否有断股、断钢丝等情况,吊装时对钢丝绳增加保护垫进行保护;

  所有施工人员进入现场必须作好自身安全措施;

  特殊工种操作人员必须具有操作证;

  吊装时注意钢丝绳与构件间的角度,正确设置吊点;

  严禁站在起吊的重物下;

  吊装过程中严禁与周围的线缆、建筑物碰触;

  在吊绳解开前,所有结构均应有斜撑固定;

  起重指挥要果断,指令要简法、明确。按“十不吊”操作规程认真执行;

  当雨季气候恶劣,不能满足工艺要求及不能保证安全施工时,应停止吊装施工。

  施工人员必须戴好安全帽、手套,登高必须系好安全带,焊工还必须使用面罩、防护镜等;

  在钢梁上须设置钢丝绳作为生命线,生命线穿过檩托板孔,捆绑牢固。在梁上行走、施工都必须将安全带挂在生命线上;

  在高空施工严禁向下抛掷螺栓、工具等;小型工具、焊条头子、高强螺栓等放在专用工具袋内。使用工具时,要握持牢固,手持工具也应系安全挂绳,避免直线垂直交叉作业;

  酒后严禁进行施工作业;

  在吊装时,如有必要,则必须拉好缆风绳;

  雨后屋面施工注意防滑;

  在焊接时要远离易燃易爆物,并设置足够数量的灭火器材,雨天不得进行焊接作业,但必须持续焊接时,应设置相应的防护措施;

  氧气、乙炔气要放在安全处,并按规定正确使用。

吊装方案4

  一、工程概况:

  “尚品天城广场”1-2#楼是由沈阳永嘉特置业有限公司开发的高档住宅楼,位于沈阳市大东区八王寺街附近,总建筑面积23194.24平方米,条形基础、框剪结构。主体分别为2层、18层和19层。

  二、在加强施工组织和现场管理方面应采取如下措施:

  1、起重吊装作业前,实地考察吊装现场,与主要操作人员制定出切实可行的吊装方法和安技措施,保证作业安全,避免盲目施工在施工前要将起重吊装方案向操作人员交底。吊装施工方案、交底内容应包括人员配置、起重机械的选择、吊装技术方法、起重运行路线、构件的平面布置、运输、堆放、施工安技措施等。

  2、严格执行安全技术措施。

  3、清除吊装环境因素的不利影响。对工作环境产生不利影响较大的因素主要有:

  (1)电气线路危害;

  (2)风力危害;

  (3)场地的不影响,如场地不平、有水泥、地坑等;

  (4)高温环境;

  (5)场地存在有毒有害、易燃易爆物资。以上主要危险因素都可能引发事故。

  三、起重吊装安全作业基本要点

  1、搞好作业前准备。作业前准备内容为:

  1)准备并检查起吊用和防护设施;

  (2)准备辅助用具;

  (3)确定并清理落物地点,力求平整、宽敞。

  2、提高捆绑技术。捆绑要点为

  (1)捆绑构件和设备之前,应根据形状和重心位置确定好绑扎点;

  (2)捆绑重物应考虑起吊时吊索间的中收夹角以60-90○为宜,如大于100○应采取防止滑钩的措施;

  (3)捆绑有棱角的物体时,应垫以木板、轮胎、麻袋、草袋等,以免钢丝绳受到操作;

  (4)捆压环吊索;

  (5)起吊各种零散件,需采取与其相适应的夹具,以保证吊运平稳;

  (6)防止歪拉斜吊。

  3、指挥信号准确化,起草吊装指挥信号必须按规定的标准进行联络,特别是起重机司机,一定要对指挥信号、吊挂形态、运行通道、起落空间克认后方准进行操作。

  4、选择安全位置:起重吊运过程中,由于吊物的冲击、摇摆、跨越作业区,因此,必须根据作业区的具体条件选择安全位置,以有效的预防起重伤害。

  四、起重机司机“十不吊”

  (1)超载或被吊物重量不清;

  (2)指挥信号不明确;

  (3)捆绑、吊挂不牢或不平衡可能引吊物滑动;

  (4)被吊物上有人或浮置物;

  (5)结构或零部件有影响安全工作的缺陷或操作;

  (6)遇有拉力不表的埋置物件;

  (7)工作场地昏暗,无法看清场地、被吊物情况和指挥信号;

  (8)重物棱角处与捆绑钢丝绳之间未加衬垫;

  (9)否拉斜吊重物;

  (10)易燃易爆物体。

  五、起重机械的安全使用:

  1、司机和指挥人员必须经过专门培训并经有关部门颁发合格证后方准上岗作业;

  2、操作人员对构件重要进行核定,起吊连接在固定件上的构件或地下须采取技术措施后在起吊;

  3、起重机与架空输电导线的安全距离(M)(见附表1)

  4、起重机操作人员在操作时,精神要集中,一般情况下起重机司机设二人,一个人在机上进行操作,一个人在机车周围进行监护。

  5、起重机使用的钢丝绳,其结构、规格、强度要符合机型的要求。

  6、起重机在吊重自由下降时,因重力的.作用对起重机产生大的冲击力,会造成机车的失稳倾翻,所以非重力下降式起重机不能带载自由下降。

  六、卡环的使用:

  1、卡环必须是锻造的,一般用20号钢锻造后经过热处理而制成。不准使用铸造的和补焊的卡环。

  2、在使用时不得超过规定的荷载,不准横向使卡环受力,以免卡环变形造成钢丝绳滑脱。

  3、构件吊装完毕,摘除卡环时,不准从高处往下抛扔,以防止卡环碰撞变形和损伤裂纹。

  4、使用中应经常查,如发现严重磨损变形或疲劳裂纹时,应时更换。

  七、绳卡的使用:

  1、卡子的大小要适合钢丝绳的粗细,U型环的内侧净距要比钢丝绳直径大1—3mm,净距太大不易卡紧绳子。

  2、使用钢丝绳卡子时,一定把U型螺栓拧紧,直到钢丝绳被压扁三分之一左右为止。由于钢丝绳在受力后产生变形,绳卡的钢丝绳在受力后要进行第二次拧紧,以保证接头的牢靠。

  3、绳止在使用后要检查螺栓丝扣有否损坏。暂不使用,要涂上防锈油存放在干燥处。

  八、吊钩的使用:

  1、吊钩必须用整块负材锻制,不准用铸造的,表面应光滑,不得有裂纹、刻痕、剥裂、钝角等缺陷;更不准进行补焊修理。

  2、不准用焊接钩、钢筋钩。

  3、使用中吊钩不准硬别或歪扭。以免吊钩变形或脱落。

  4、吊钩应注有载重能力并不准自由下滑。

  5、必须设有防止脱钩的吊钩保险装置。

  6、经常检查钩体查钩体是否有裂纹、变形和磨损等情况,出现上述情况必须马上更换。

  九、钢丝绳的使用:

  1、钢丝绳不得造成绳环的扭结;

  2、钢丝绳使用中不准超负荷,不得有脱钩和扭曲,吊钩时在棱角处要加垫。

  3、钢丝绳穿浇滑轮时,其滑轮边缘不得有破损和裂口。

  4、钢丝绳禁止与带电金属接触。

  5、钢丝绳在卷筒上缠绕时要逐圈排列整齐,不准错叠或义缝。

  6、起重吊装作业中,严格遵守钢丝绳报废更新标准GB6067-85规定。

吊装方案5

  一、工程概况

  1、1#桥梁工程

  2、2#桥梁工程

  3、3#桥梁工程

  二、编制依据

  1、柴桥公园路南延工程1#桥梁、2#桥梁、3#桥梁设计施工图

  2、《城市桥梁工程施工与质量验收规范》CJJ2-20xx

  3、《公路桥涵施工技术规范》JTJ041-20xx

  4、《公路工程施工安全技术标准》

  5、公司以往施工经验

  三、安装施工方案

  1、空心板梁在预制厂集中预制,梁体达到设计强度、龄期分别进行张拉或放张,由龙门吊转运至存梁场,再采用运板车运至桥梁安装处;

  2、空心板梁采用1台25T和50T吊机和架桥机导梁设备配合安装;

  3、安装前必须清除安装范围内的影响物,桥台与路基、便道连接处路面应整平压实,与桥台处接坡宽度至少16米,以便梁板车辆吊装和运输。

  四、安装注意点

  1、吊板时应仔细检查板梁的编号,按照吊装的顺序运输板梁。

  2、梁板运输机安装过程中,应避免碰撞或顶压,保证梁板棱角线条的完整性,不允许掉角、掉边等事情发生。

  3、梁板运输及安装过程中的临时堆放,其板下的支点位置(即放置道木的位置)必须在梁板的支座位置附近,不能超过吊环的位置(即不能超过距板端40cm)。严禁在梁板底部或上部的支点位置之间承重力。

  4、梁板运输、临时堆放和安装就位过程中,必须保证其1cm的间距,避免相互挤压而破坏梁板底板棱角完整。

  5、安装时吊机和运板车需上桥作业时,吊机四个支腿应支撑在路基板上由2至3块板共同受力,四个支腿尽量与桥纵轴线错开。运板车和吊机上桥作业时要保证安装安全,吊机、运板车应尽量一次到位,启动及停车动作要缓慢,以减少振动。

  6、空心板梁吊装就位后,应准确与支座密贴,就位不准时,必须吊起重放,不得撬棍移动构件。

  7、根据桥梁现场实际情况,梁板安装计划从北向南安装;横向计划先中板后边板。

  8、安装时应注意预埋筋的位置。

  五、梁板安装

  1、预制梁板吊装前要检查构件质量,并在台帽盖梁和预制板上用墨斗弹上安装轴线,并标明预制梁板的重心点位置,并提前将橡胶支座放在盖梁上,检查支座位置是否准确。

  2、吊装前,应仔细检查吊装设备的状况是否正常,各种吊装工具是否具备齐全,安装前应充分了解气象资料,将吊装期尽量安排在无风、无雨期进行,吊装前对班组做好作业技术交底和安全技术交底。安装过程中必须严格控制起吊及下放速度,确保梁板在安装过程中平稳,防止与盖梁、墩柱等发生碰撞。

  3、安装从桥梁北侧开始架设。

  4、空心梁板在下放安装时,必须严格按照准确安装支座及相应的控制线严格控制梁板位置,严禁出现梁板间距不均,造成后期梁板无法安装的现象。空心板梁可根据现场实际情况安排吊装顺序,但同一跨吊装必须按照从一侧到另一侧(或先中间,后向两侧吊装)进行,严禁先吊两侧,后吊装中间、造成夹梁,引起梁板相互碰撞、刮擦。

  5、空心板梁架设完成后应及时进行填塞板缝,阻止梁板滑移,并进行绞缝钢筋调整及钢筋施工,做好浇筑混凝土的’各项准备工作。六、安装设备

  1、1台50T吊机和1台25T吊机、1套架桥机道梁设备,直径26mm的钢丝绳,运板车6辆。空心板装车以后,运输过程中为防止倾倒、扭翻,使用托架固定在拖车上,用手动葫芦捆扎固定。

  2、预制板放在托架上的垫点应和吊环的位置一致,运输车起动、刹车、转缓、平顺。

  七、安装程序

  用吊车配合人工将架桥车拼装好就位0#台和1#墩盖梁上,吊装空心板。将梁板的一端按要求用架桥机的移动横梁吊起,另一端用50T吊车吊起稳步沿纵向送到梁板安装位置,然后吊车牵引的一端配合架桥机移动横梁纵横移动,将梁板按设计要求安装就位。第一片梁板安装结束后,依次类推,安装8片梁板后,架桥机拆除然后用25T、50T吊机配合安装。50T吊机就位于0#台搭板位置上,25T吊机就位于1#墩梁板上,运板车行驶至第一跨已架设梁板上开始架设。第一跨安装结束后开始安装第二跨,同第一跨安装方法。

  1、50T汽车吊就位,板由运板车辆运至汽车吊工作范围内,核对板是否对好入座。

  2、吊机(架桥机)将板吊至盖梁(板位)上方。

  3、对准位置放置支座。

  4、指挥员指挥吊机将板缓缓放至支座上,并检查板位置及间距是否准确。

  5、检查支座是否松动、是否被完全压制,不到位吊起重新摆放。

  6、边安装边检查板的底板的高差是否符合要求,高差大于1cm时需调整,垫高或降低支座。

  八、安装施工质量保证措施

  1、组织保证措施

  在项目经理部的领导下将质量管理细化分工到个人,做到职责明确,工作内容清楚,形成质量工作人人肩上有责任的工作氛围。投入本次安装施工队伍和技术、管理人员具有丰富的类似项目工程的施工经验。

  2、技术质量保证措施

  加强现场施工技术交底,提高施工技术水准,增强施工质量意识。严格安装过程控制,及时测量梁体安装质量,对于不满足梁体位置要求、标高要求的及时提出处理方案,确保梁板安装正常顺利进行。

  3、梁板质量保证措施(见附表1)

  九、安装安全施工保证措施

  1、组织保证措施在项目经理部的领导下,由项目部专职安全员负责安装安全管理工作,安装作业队责任到人。确立明确的安全目标:坚持“安全第一、预防为主,教育开路、制度确保”的方针,坚决杜绝人为重大事故。

  2、建立安全保证制度

  1)制定安全生产目标,实行连续安全生产天数累进奖励制度和事故当事人与领导责任追究制,采用行政和经济相结合的奖罚办法。

  2)各专业作业班组都必须结合工程特点,补充制定完善的安全施工规章制度,协作施工的人员必须遵守呼唤应答制和联络信号,确保安全方可操作。

  3)各种机械设备均由经考核合格的专职人员操作,严格执行操作规程,未经培训考核的无证人员严禁擅自操作。实行单机包机制,安全责任到人。

  3、加强安全教育及安全措施的设置

  1)所有工种操作人员都必须加强岗前培训,系统掌握有关安全知识,并通过考核合格后持证上岗。

  2)所有进入高空、桥面危险施工区的作业人员必须配戴有关的劳动保护用品,如安全帽、安全带、防滑劳动鞋、防护面罩、焊工专用手套等。

  3)在施工作业现场及运输道路上,设置醒目的警示标志及各类操作规程和安全规则。

  4)在梁板起吊、移动、落梁的过程中,严禁施工人员、指挥人员及其他人员站在梁板下方。

  5)在盖梁上指挥梁板安放的人员在梁板起落过程中必须尽可能远离梁板,在梁板即将就位时接近梁段进行小位移指挥,并在远程系好安全带。

  4、安全注意事项

  1)人员安全:认真执行相关安全防护的规章制度

  2)机械设备的安全

  ①经常检查重要部位的钢结构是否变形。

  ②经查检查主要工作机械是否正常,及时润滑、紧固、防腐。

  ③特别注意钢丝绳的状况,断丝超过10%或有断股现象的必须立即更换。

  ④经查检查各制动器是否可靠,及时调整,并且暴露的制动器一定要遮盖。

  ⑤经常检查各重要部位的螺栓联结是否可靠。

  ⑥起重机的吊钩、吊环严禁补焊。当吊钩、吊环表面有裂纹、严重磨损或危险断面有永久性变形时应予以更换。

  3)操作过程的安全

  ①吊机的支撑一定要可靠;

  ②架桥机一定要平稳;

  ③架板的各人员岗位必须明确,定人定岗,在整个抬吊过程中,要统一指挥,互相密切配合;

  ④地面操作人员,应尽量避免在高空作业的正下方停留或通过,也不得在起重机的起重臂或正在吊装的构件下停留或通过;

  ⑤构件安装后,必须检查连接质量,只有接连确实安全可靠,才能松钩或拆除临时固定工具;

  ⑥设置吊装禁区,严禁与吊装无关的人员入内;

  ⑦作业中发现起重机倾斜、支腿不稳等异常现象时,应立即使重物下降落在安全的地方,使起重机恢复稳定,以避免造成起重机倾翻事故,不能使用紧急制动,下降时严禁制动;

  ⑧重物在空中需要较长时间停留时,操作人员不得离开驾驶室;

  ⑨操作应平稳,避免急剧回转或停止,换向时应在停稳后进行。

  4)安全措施

  ①无专人指挥、岗位不明确不安装;

  ②板体重量不明、尺寸不详不安装;

  ③大风、大雨、大雾、大雪不安装;

  ④无安全防护措施不安装;

  ⑤无安全技术交底不安装;

  ⑥机械设备带病不安装。

吊装方案6

  第一章、工程概况:

  本工程位于xx罩棚主承重结构为门式钢架结构,建筑层数:单层,单体建筑总高度12.10米,单体建筑总面积6117.20平方米,总工期200天。

  第二章、编制依据:

  3、《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-20xx)

  第三章、施工计划

  在工程进行基础施工时,钢结构构件采用场外加工厂加工待基础施工完毕,具备吊装条件时,便可进行现场吊装安装。具体施工进度见下表:

  第四章、施工工艺技术

  一、所有构件均为加工厂加工成型,运输至工地现场直接吊装;钢柱、主梁、次梁等大型钢构件用汽车吊吊装。应吊装工作量大,特制定以下吊装方案:

  1、钢柱在吊装前应在构件表面标出安装用的控制线作为校正的依据,同时钢柱每校正好一根应与前根钢柱用次梁、柱间支撑等链接并固定。

  2、吊装采用斜吊法及旋转法相结合,钢丝绳绑扎点与钢构件接触点之间,应用软材料保护好钢构件,以防钢构件及钢丝绳受损,起重机边回转边起钩,使钢柱绕柱脚旋转而直立,立钢柱时,先将钢柱脚螺栓孔插入预留螺栓,回转吊臂,使钢柱头大致垂直后初步对中,即对螺栓进行初拧。

  3、校正前先检查钢柱脚的轴线,使其达到规范的要求,再检查标高,钢柱的标高可以用垫板控制,垫板应设置在靠近地脚螺栓的钢柱底板加劲板下。

  4、钢柱经过初校,垂直度偏差控制在20㎜以内方可使用起重机脱钩,钢柱的垂直度用两台经纬仪进行校正,具体见下表:

  二.钢梁的吊装:钢梁吊装前先确保柱顶混凝土达到设计强度的95%后方可进行吊装,吊装时用经纬仪控制梁的垂直度。钢梁在吊装前首先要检查钢梁与基础上两个方向的中心线(或轴线)是否有弹好,如有遗漏或错误应以补充或纠正.为使钢梁吊起后的垂直度一致.采用短扁担索具,吊点位于钢梁两端的3.5m处.为防止吊点滑动,应包裹麻袋.然后用吊车钢梁吊升。吊钢梁时,起重半径不变,吊钩对准吊点升钩,梁底沿地面滑行,直至钢梁垂直吊离地面,然后转臂,柱脚对准混凝土柱顶下落对位,为了减少钢梁滑行时与地面的摩阻力,可在梁底下放置滑行小车,平面布置时柱的绑扎点宜靠近柱基,使混凝土柱中心与绑扎点在同一起重半径圆弧上,即两点共弧.钢梁就位后在不脱钩的情况下进行纠正,在收紧地脚螺栓和临时缆风绳稳定后,方可摘钩.

  三、檩条及屋面的吊装:

  1、屋面檩条:将每一间7根檩条捆绑好后一次吊至屋面上,然后人工逐根安放于相应的位置上.随后安装固定螺栓与隅撑.

  2、屋面板的吊装:

  (1)屋面板在成品出厂时已按此数量包装捆绑好吊起.成捆放在靠近屋面梁处,不允许放在檩条跨度的中部.

  (2)每块板在运输和吊装过程中要注意搓口的保护.

  (3)屋面板必须在檩条和水平支撑安装好后方可进行安装.从第1轴开始,由下而上逐块铺张.每间的轴线为控制线,每铺完一间后,在检查铺张的屋面板是否纵横对齐和是否在控制线上,避免造成积虑误差的情况

  (4)天沟安装,天沟必须在靠女儿墙边的檀条安装复核无误后方可安装,安装时,注意在雨水落管口的位置找好坡度,注意焊缝的处理。

  (5)屋面板的安装:屋面板的平面刚度较小,吊装时应使四根吊索受力均匀,起吊时,用四根等长的千斤绳钩住吊环即可。每开间屋面板的安装顺序,应自两边檐口逐次对称地向屋脊推进,避免屋架半边受荷,每安一块对位后即与自攻钉临时锚固于檩条上,最后才固定。

  (6)注意防(台)风工作,当有6级以上大风应停止铺屋面板工作.

  1、钢结构安装前应对全体人员进行详细的安全交底,参加安装的人员要明确分工,利用班前会、小结会,并结合现场具体情况提出保证安全施工的要求。上下交叉作,要做到“三不伤害”即“不伤害自己,不被别人伤害,不伤害别人”。距地面2m以上作业要有安全防护措施。

  2、吊装作业区要有足够的吊运通道,并具备附近的设备、建筑物保持一定的安全距离。在吊装前应先进行一次低位置的试吊,以验证其安全牢固性,吊装的绳索应有用软材料垫好或包好,以保证构件与连接绳索不致磨损。构件起吊时吊索必质绑扎牢固,绳扣必须在吊钩内锁牢,严禁用板钩钩挂构件,构件在高空稳定前不准上人。

  3、吊机吊装区域内,非操作人员严禁入内,把杆垂直下方不准站人。吊装时操作人员精力要集中并服从指挥者号令,严禁违章作业。超重作业应做到“十不吊”:①、指挥信号不明或乱指挥不吊;②、超载不吊;③、散装物装得太满或捆扎不牢不吊;④、吊物上有人不吊;⑤、安全装置不灵不吊;⑥、吊物埋在地下情况不明不吊;⑦、光线阴暗看不清不吊;⑧、斜吊歪拉不吊;⑨、边缘锋利件无隔护措施不吊;⑩、液态金属盛放过满不吊;“二不撞”:①、起重设备不能与其他设备或建筑物相撞;②、不能用起重设备吊物撞其他东西。

  安全生产管理是项目管理的重要组成部分,是保证生产顺利进行,防止伤亡事故发生,而采取各种对策。它既管人又要管生产现场的物、环境。

  1)严格执行《安全生产六大纪律》、《十项安全技术措施》、《安全生产十不准》等规定,工地实行班前安全交底,班后安全小结,并不断开展、参加安全部门的安全生产活动。

  2)施工机械及电气设备应定期检查,专人负责,不得带病作业或超负荷作业,发现不正常现象,应停止作业。不得在运转中修理。

  3)对所有进贵方安装的人员进行安全教育,接受公司、班组三级安全教育,且都必须考核合格后方能上岗,经常性做安全教育,建立职工安全教育档案,对不安全行为与经济挂钩,采取奖罚措施。

  4)特殊工种均需持证上岗,各班组开展安全比赛活动,并实行严格的奖罚制度。

  5)线路采用铝芯胶皮线绝缘线,设立工地施工安全负责人,对进入工地的电气工作人员进行用电操作作交底并检查监督工地用电安全;值班电工对新进入工地的各种电机和电器设备必须检查;不得乱拉乱用电线;对动力用线,要采用三相五线制,所有用电设备应设立漏电保护装置,所有电闸开关,应设箱加锁,防止事故发生,做到三级配电二级保护,一机、一闸、一开关;现场固定机械应有接地保护,并经常检查安全是否有效,每天启用前,电工应作一次检查,及时解决存在的问题。

  6)施工现场应进行整理、整顿、清扫,做到文明施工。

  7)现场材料堆放安全措施:钢构件应按分解图就近整齐平稳堆放,防止二次搬运;构件与构件之间垫木条,堆放不超过二层,防止倾倒伤人。

  a、进入现场,必须戴好安全帽,扣好帽带,并正确使用个人劳动防护用具。

  c、悬空高处作业人员应挂牢全带,安全带的使用与佩带应符合国家现行标准《安全带》(GB6095)的’有关规定。安全带的使用方法:首先从肩带处提起安全带,然后将安全带穿在肩部,将胸部纽扣扣好,再系好左右腿带或扣索,最后合理的调节腿带和肩带即可。

  d、高空作业的安全技术措施应在施工方案中确定,并在施工前完成,最后经验收确认符合要求。

  f、工作边沿无维护设施或维护高度低于800mm的,必须设置防护主设施;水平工作面防护栏杆高度为1.2m,防护栏杆用安全立网封闭,或在栏杆底部设置高度不低于180mm的挡脚板。

  g、作业人没应从规定的通道上下,不得任意利用升降机架体等施工设备进行攀登。

  h、在周边临空状态下进行高空作业时应有牢靠的立足处(如搭设脚手架或作业平台),并视作业条件设置防护栏杆、张挂安全网、佩带安全带等安全措施。

  I、安全带不要同吊装物或承受外部较大荷载的构筑物挂在一起。

  J、高空作业时所用材料要堆放平稳,工具应随手放入工具袋中不准往下乱抛材料和工具等物件。并防止滑落或拌跌伤人。

  K、在正式栏杆安装前,必须及时设置临时安全防护栏杆等。

  L、在钢梁吊装前必须提前在地面上设置好用于挂设安全带的安全绳。

  9)电焊机防触电措施:a、焊接操作人员必须按规定穿戴劳动防护用品。b、现场使用的电焊机,应设有防雨、防潮、防晒的机棚,并应装设相应的消防器材。并应有专人监护。c、雨天不得在露天电焊。在潮湿地带作业时,操作人员应站在铺有绝缘物品的地方,并应穿绝缘鞋。d、使用前,应检查并确认初、次级线接线正确,输入电压符合电焊机的铭牌规定。接通电源后,严禁接触初级线路的带电部分。e、移动电焊机时,应切断电源,不得用拖拉电缆的方法移动焊机。当焊接中突然停电时,应立即切断电源。

  2、专职安全生产管理人员:钢结构吊装过程中,正值施工高峰期,各施工班组在交叉作业中,故应加强安全监控力度,现场设定专职安全监控员。水平和垂直材料运输必须设置临时警戒区域,用红白三角小旗围栏。谨防非施工人员进入。同时组成以项目经理为组长的额安全领导小组以加强现场安全防护工作,具体分工如下:

  组长(项目经理):xx电话:xx、安全资格证、负责协调指挥工作。

  组员(安全员):xx电话:xx安全资格证:xx,负责现场安全检查工作。

  工种人数:管理人员2人,后勤:2人,安装人员:10人,电工:2人。

  测量:2人,电焊:6人,合计24人。3.1、本工程钢结构部分计划于20xx年8月15日进场,公司在此之前已派第一批员工:5人预埋,正常情况下5天可完工。3.2、随着材料的进场,第二批员工跟着进场:25人。3.3、主钢梁吊装安排5人,另3人下材料和了解施工现场。3.4、在吊装完第一跨钢梁后,安排8人可吊中间一排的钢梁,另外8人进行第一跨屋面檩条的安装。3.5、钢架吊装完后派6人整理钢梁,20人安装檩条.另外的人可安装天沟.3.6、安装屋面板,每人每天可盖50㎡屋面板,派18人安装屋面板,剩下5人作地面材料供应工作。3.7、到工程收尾时工地只留8人做完工后的现场清理,要2天。

  第五章、验收要求

  根据钢柱的实际长度、柱底的平整度、距离,来决定基础标高的调整数值。

  具体做法如下:在钢柱安装前,在柱底板下的地脚螺栓上加一个调整螺栓,用水准仪将螺母上表面的标高调整到柱底板标高齐平,安装上钢柱后,根据钢柱牛腿面的标高或柱顶部与设计标高的差值,利用柱底板下的螺母来调整钢柱的标高,柱子地板下面的空隙用无收缩沙浆浆法二次灌浆填实,如下图:

  在钢柱安装前,用经纬仪在基础上面将纵横十字线划出,同时在钢柱柱身的四个面标出钢柱的中心线。

  在钢柱安装时,起重机不脱钩的情况下,慢慢下落钢柱,使钢柱三个面的中心线与基础上划出的纵横十字线对准,尽量做到线线相交,由于柱底板螺孔与预埋螺栓有一定的偏差,一般设计时考虑柱底板螺孔稍大(1mm左右),如果在设计考虑的范围内仍然调整不到位,可对柱底板进行绞刀扩孔,同时上面压盖板用电焊固定。

  在钢柱的纵横十字线的延长线上架设两台经纬仪,进行垂直度测量,通过调整钢柱底板下面的调整螺母来校正钢柱的垂直度,校正完毕后,松开缆风绳不受力,再进行复校调整,调整后将螺母拧紧。(注:调整螺母时,要保证其中一颗螺母不动)

  当一跨即两排梁全部吊装完毕后,用一台水准仪(精度在±3mm/Km)架在梁上或专门搭设的平台上,进行每梁两端高程的引测,将测量的数据加权平均,算出一个标准值(此标准值的标高符合允许偏差),根据这一标准值计算出各点所需要加的垫板厚度,在梁的两端垫好垫板。

  柱子安装完后,及时将柱间支撑安装好形成排架,首先要用经纬仪在柱子纵向侧端部从柱基控制轴线引到柱顶部,定出轴线梁中心线的距离,在柱顶面中心线拉一通长钢丝,逐根调整到位,可用千斤顶或手拉葫芦进行轴线位移。

  从梁上翼缘挂锤球下来,测量线绳至梁腹板上下两处的水平距离,如下图,如a=a’说明垂直,如a≠a’,则可用铁楔进行调整。

  4、钢结构主要构件安装质量的检查和验收应严格按照《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50221—20xx)进行。

  (1)、凡在施工中用到的原材料都必须严格的按照规范进行全数检查,检查的方法是检查质量证明文件、中文标志几检验报告等。

  (2)、对钢构件的加工质量应检查项目为几何尺寸,连接板零件的位置,角度、螺栓孔的直径及位置,焊接质量外观,焊缝的坡口,磨擦面的质量,焊缝探伤报告及所有钢结构制作时的预检、自检文件等相关资料。

  (3)、在钢结构吊装完成后,应对钢柱的轴线位移、垂直度,钢梁、钢桁架、吊车梁的水平度、跨中垂直度,侧向弯曲、轨距等进行仔细的检查验收,并做好详细的检查验收记录。

  (4)、钢结构主体结构完成后,进行自检合格后,应有项目经理或技术总负责人提出,经监理单位,建设单同意,邀请监理单位、建设单位、设计单位、质监单位及有关部门领导进行主体结构中间验收。

  第六章、应急处置措施

  为了加强突发事故处置的综合能力,提高应急救援的快速反映和协调水平,确保能迅速地做好应急救援工作,有效地处置各类重、特大事故,为了在现场发生生产安全事故后防止事态的扩大,救治伤员,消除隐患,把事故造成的损失降到最低程度,使事故调查和处理工作顺利进展,根据《施工生产安全应急救援预案》的规定,结合建筑工程施工现场的实际情况,特制定本应急预案。

  现场应急救援人员(不少于5人):由项目部主要管理人员,各个作业班组负责人,各作业班组群众。

  (1)、切实落实应急救援有关规定,严格按要求进行整改。

  (2)、组织现场全体人员学写应急救援有关规定和常识。

  (3)、按规定完善现场应急救援机构,并承担应急救援人员的培训费用,保持小组成员之间的联络畅通。

  (4)、及时向现场应急救援指挥报告事态发展及抢险救护情况,提出救援意见和建议,执行现场救援指挥组的决策,按照指令和有关规定制定措施,组织人力、物力、财力进行现场救援,防止事态扩大,减少损失。

  ③身体健康,头脑灵活,沉着稳健,遵章守纪,责任心强。

  (2)、严格按照分工和救授组织要求,有序操作,并注意意自房安全。

  (4)、向医护人员和上级汇报以伤员已釆取的施和所知道的伤情。

  工地配置移动电话,应急电话不允许帯出工地,不得停机。

  C、报救者的单位,姓名,联系电话,常用联络电话为:

  配各必要数量的安全带、安全绳、氧气瓶(氧气袋)及減压器和氧气带、细钢丝绳、吊桶、千斤顶、倒链、应急灯、木板、撬扛、架管、担架等及其他应急设备的设施。

  (1)、发生安全事故后,负伤者或最先发现事故的人员应立即报告项目部领导或现场应急救援小组成员。

  (2)、场应急救援小组成员或项目部领导接到安全事报告后,应迅速组救授小组赶赴现场,重伤及以上事故必须立即打电话报告公司领导及公司应急救援领导小组,并根据据需要拨打120等应急电话,进行现场紧急疏散和紧急求助。

  (3)、在应急救授现场指挥组到来前,现场应急救援小组人员首先应付对事故现场迅速做出判断后,采取安全有效的措施抢救伤员和排除险情,制止事故蔓延扩大。同时要设专人严格保护事故现场和疏导交通。

  (4)、应急救援现场指挥组到场后,现场应急救援小组及时向现场应急救援指挥组报告事态发展及抢险情况,提出救援意见和建议,执行现场应急救授指挥组的决策,按指令和有关规定指定措施,组织人力、物力、财力进行现场救援。

  (1)发现有人受伤后,立即向周围人员呼救,同时通知现场急救中心,以及拨打“120”等社会急救电话。报警时,应注意说明受伤者的受伤部位和受伤情况,发生事件的区域或场所,以便让救护人员事先做好急救的准备。

  (2)事故应急小组在组织进行应急抢救的同时,应立即上报应急办公室领导,启动应急预案和现场处置方案,最大限度的减少人员伤害。必要时,应立即上报当地政府有关部门,并请求支持和救援。

  (3)由现场医护人员进行现场包扎、止血等措施,防止受伤人员流血过多造成死亡事故发生。创伤出血者迅速包扎止血,送往医院救治。

  (4)发生断手、断指等严重情况时,对伤者伤口要进行包扎止血、止痛、进行半握拳状的功能固定。对断手、断指应用消毒或清洁敷料包好,忌将断指浸入酒精等消毒液中,以防细胞变质。将包好的断手、断指放在无泄漏的塑料袋内,扎紧好袋口,在袋周围放在冰块,或用冰棍代替,速随伤者送医院抢救。

  (5)发生头皮撕裂伤可采取以下急救措施:及时对伤者进行抢救,采取止痛及其他对症措施;用生理盐水冲洗有伤部位,涂红汞后用消毒大纱布块、消毒棉花紧紧包扎,压迫止血;使用抗菌素,注射抗破伤风血清,预防伤口感染;送医院进一步治疗。

  (6)受伤人员出现肢体骨折时,应尽量保持受伤的体位,由现场医务人员对伤肢进行固定,并在其指导下采用正确的方式进行抬运,防止因救助方法不当导致伤情进一步加重。

  (7)受伤人员出现呼吸、心跳停止症状后,必须立即进行心脏按摩或人工呼吸。

  (8)在做好事故紧急救助的同时,应注意保护事故现场,对相关信息和证据进行收集和整理,做好事故调查工作

吊装方案7

  一、编制说明

  本施工方案是根据设计图纸及现场实际情况而编制。在方案中不足之处在施工中加以完善。

  二、工程概况

  三亚市迎宾路拓宽改造工程,三亚市迎宾路拓宽改造工程,是在原有道路两侧拓宽4m慢车道+4.25m人行道工程内容包括地面道路、跨河桥梁、排水工程、电气工程、绿化景观工程等,拟建道路沿线主要为果园、村庄,河网交错、河塘密布,本工程共计2座桥梁。

  三、构件情况

  本工程第一坐桥在K1+314处此桥中板15.960m共计8块,边板15.960共计8块;第二座桥在K2+057处此桥中板15.960共计12块,边板15.960共计12块。

  四、机械选用

  根据现场条件及本单位的运输、吊装机械设备情况,选用机械性能较强的汽车式起重机和运输车辆,进行施工作业,确保运输、吊装顺利完成。

  1)机械设备数量

  吊装机械汽车式起重机25t吊车2台。运输机械30~40t拖车2辆;钢导梁1套;配用、辅助车辆1辆;

  2)运输、吊装机械技术参数

  (1)25t汽车式起重机,臂长10.1m,工作半径3m~7m,起重量25t~10.30t,提升高度9.8~6.50m,详见QY25B型起重机起重性能参数表(表1)。

  (2)25t汽车式起重机,臂长10.2m,工作半径3m~7m,起重量25t~11.20t,提升高度10~6.79m,详见QY25E型起重机起重性能参数表(表1)。

  (3)30~40t拖车2辆

  (4)1524米/50t钢导梁1套

  以上机械数量,起重性能参数,依据桥墩台的标高均能满足桥面板梁运输、安装的需要。

  五、吊索、吊具配备

  1)吊索破断拉力计算

  按最重的20m边板验算,砼体积13.72M3,重量34.3t根据设计要求吊装作业时,吊索为4点(两端)起吊安装。吊索为1/4,桥面板梁重量34.3t÷4×1.414=12.12t计算拉力=K·P/Q=6×12.12÷0.85=85.5t查钢丝绳性能参数表,故使用6×19+1-Ф34-155,钢丝绳千斤头作吊索,长度3-5米计4根。

  2)吊装卡环M42,8只,允许荷载6.8t。

  3)垫木,15cm×25cm×1~2m,计20根。

  4)加固地耐力钢板10块。

  5)其它小型工具(根据需要配备)。

  六、施工准备

  1)技术准备

  (1)组织施工人员熟悉图纸,了解工程构造,熟悉梁板、支座的形状,重量,数量,吊点,绑扎方法及起吊要求等,认真做好准备工作。

  (2)组织编制施工组织设计,进行技术交底为施工提供可靠保证。

  (3)组织学习施工技术规范及有关操作规程,制定本工程的实施计划。

  (4)会同甲方施工技术人员,监理办好安装标高,轴线的交接工作,以确保工程质量。

  现场准备

  (1)要求施工单位的施工人员对桥墩台盖梁表面进行弹线(安装梁板的位置尺寸),测量每个安装支座点、标高是否误差,以保证控制安装尺寸,并会同监理进行复核验收。

  (2)桥台安装现场,予制梁场及车辆经过的地方,都需要平整压实,以确保车辆运输,梁板安全。

  (3)梁板吊装前(吊车进场)清除地面、空中障碍物。

  (4)梁板安装施工现场设警戒线,禁止闲杂人员进入警戒区域内。

  七、施工方法:

  根据现场查看实际情况,梁板预制在离桥台安装现场较远,预制场地集中预制浇捣。应考虑到安装机械性能,施工方法及安全,采用架设导梁架安装,拖车运输移位施工工艺为佳。

  1)装车:采用双机抬吊装车,吊车停车方位,根据梁板堆放位置,可停在梁板两端、两侧或一侧一端均需回转起吊装车,首先将梁板提升到一定高度(1.5m左右),拖车倒进梁板下方,对好方位,缓缓下钩,直到梁板落到拖车上稳固可靠后吊车可脱钩。

  2)运输:选用当前国内马力最大、性能最优斯太尔重型牵引车运输作牵引主车,与后8轮双桥跑车组合成运梁板专用车,配备有多年运输大梁经验丰富的驾驶员。梁板装上车后,前、后用多只手拉葫芦收紧,使梁板与车辆牢固结合成为一体,运输过程中要求做到起步平稳、转弯时充分考虑到所运输梁板的长度,留有足够的转弯半径。行驶中,尽一切可能避免紧急制动,平稳有序的将梁板运输到安装桥台前。

  3)安装方法:安装前必须将桥台两端路基做到位,压实,做倒背梁(挡梁)高度,以保证吊车停歇位置,方可安装。

  (1)用钢导梁架板安装桥板时,吊车在桥台前就位,车尾正对桥台。将拖车上梁板的一端吊起,放到导梁架上的小车下,由小车上的手拉葫芦将梁板的一端提起,拖车缓缓向后倒直至对面的.桥台,再用吊车将拖车车头上梁板一端吊起,拖车离开,吊车将梁板送到安装位置,吊车和小车上手拉葫芦同时缓慢落钩就位,同时检查支座位置是否移位,梁板是否搁实、平稳,如有偏位,不实移位现象应及时纠正调整,严格按照放样位置尺寸准确就位。

  (2)采用双机抬吊桥梁板,必须用导梁架安装肆块桥梁板后,两部吊车各停歇在桥台两边的路基上,车尾正对桥台,将装好桥梁板的拖车开上已驾设好的桥面上。吊车各吊起桥梁板一端同时合力起吊一定高度,双机起臂,回转移位到位置上,同时缓慢落钩就位,其它要求同上。

  八、吊装质量保证措施

  1)组织技术人员熟悉图纸,了解工程结构,桥台支座安装形式、型号,桥板的形状、重量、数量,吊点的位置及吊装要求等。

  2)安装施工技术人员协同监理办好安装标高,轴线的交接工作,以确保工程质量。

  3)桥板吊装前检查砼试块报告,达到设计要求方可起吊。

  4)吊具吊索满足构件吊装要求,应有技术参数保证。

  5)桥板、装车、运输、吊装必须按施工方案和设计要求进行。

  6)桥板搁置位置几何尺寸、桥台上橡胶支座安装的几何尺寸弹线,由技术员负责弹线放样工作,吊装时应按照图纸进行复检,进行安装时不得有误。

  7)施工时应严格控制各特征点标高,以免出桥、路高程错位。

  8)为使每片梁板四个支座均匀受力,不出现脱空现象,支座垫石,采取砂浆找平或用铁板。

  9)当空心板梁孔道砂浆强度达到设计强度的90%时方可对其进行脱底模、移位、堆放、吊装等作业。

  10)对张拉后桥板锚固区,跨中应检查,有无裂缝,如发现问题应向有关部门汇报,提出解决措施,方可施工。

  九、吊装安全保证措施

  1)必须严格执行操作规程及安全十项措施,严格遵守施工现场的各项安全规定。

  2)施工人员进场后,必须戴好安全帽,吊装作业区域设置安全标志,非操作人员禁止进入现场。

  3)施工前,了解构件几何尺寸及相应技术参数,吊装机械起重性能技术参数,对参与施工人员进行全面交底。

  4)吊车上桥面吊装时,四个支脚下必垫大于等于0.9m2、厚大于12mm的钢板,以保证桥板不被压坏。

  5)要特别注意空心板堆放时,应在空心板梁端头用两点搁放,不得上下面倒置。

  6)检查机械设备和电气设备,是否正常可靠,确认符合要求后,方能使用。

  7)操作人员在吊车起重量接近满荷载时,思想必须高度集中,不得同时进行两种操作,要严格控制吊车的回转半径(幅度)。

  9)指挥人员必须用起重吊装的标准信号指挥,信号必须清晰准确,应配带明显标志,统一指挥,统一信号。

  10)桥板运输时,捆绑要牢固,中速行驶,避免紧急刹车,安装起吊速度应缓慢,避免造成快速冲击。

  11)在施工中,如果遇到未考虑到的事项应及时请示有关人员,共同研究解决措施。

  十、施工组织机构及劳动力组合

  1)相关要求为了确保安全、优质、高速完成桥板安装任务,施工管理人员选用技术素质好,工作能力强的人员参加,对工种的全过程实施统一计划、统一管理、统一监控、统一调度。组织技术素质好,作风过硬、敢硬仗的施工人员参加施工。

  2)现场劳动力组织

  (1)项目负责人1人

  (2)机械操作工25t汽车吊2人、30t~40t平板车2-3人、5t货车1人

  (3)起重工(指挥挂钩工)、装车2人,吊装4人

  (4)电焊工(电焊、气割)1人

  (5)安全员1人

  (6)材料员1人

  (7)施工员1人

吊装方案8

  摘要:大型港口码头使用卸船机整机吊装上岸需要制定周密的设计方案,也需要准确把握整机吊装施工中码头现场条件限制、整机重心的把握等关键问题。本文通过对大型港口卸船机整机吊装方案的设计分析,旨在为缩短整个吊装项目周期,提升港口码头作业效率提供有益参考和借鉴。

  关键词:卸船机;整机吊装;码头;浮吊;方案设计

  引言

  国内经济的飞速发展为国内高品质的起重产品赢得了先机,卸船机是大型港口和码头必选的重型设备,具有复杂的结构,通常在生产现场完成安装和调试,再借助大型船舶将整机运输到客户所在的码头,通过转运上岸。这种整机吊装上岸的做法,可以在很大程度上缩短在码头进行基础调试的时间,也便于在调试过程中发现问题及时采取补救措施,还能够降低现场安装制作的成本,有助于卸船机早日投入使用。因此,整机吊装上岸的卸船机非常受广大用户的青睐。然而,由于卸船机结构复杂、体积较大,整机吊装上岸也需要使用很多的辅助设备来配合,否则受码头现场空间的制约或者已建成的皮带机廊道等基础设施的限制就很难实现整机拖拽上岸。那么,采用大型浮吊能够很好地解决这一问题,是顺利完成卸船机整机上岸的’有效途径。

  一、卸船机基本介绍

  业内人士均知,大型卸船机具有紧凑的机构设计,它是由钢结构、机器房、漏斗卸料系统,缓冲托辊组、大车运行机构、动力电缆卷盘、钢丝绳缠绕系统、司机室、主副小车、抓斗、防风安全装置、梯子平台等组成。[1]从其构造不难看出,卸船机具有复杂的结构和繁多的部件,属于比较昂贵的设备。对其进行整机吊装上岸需要我们使用大型船舶和浮吊工具,整机吊装花费较高。如何安全、稳定地一次性完成吊装成为摆在我们面前的一大课题,这就要求我们立足实际,制定一个安全稳妥的整机吊装方案。

  二、卸船机整机吊装主要参数情况

  本次吊装的卸船机整机总重量约为1400吨,体积约为17万立方米,此次吊装任务为将卸船机从运输船上吊装到码头指定位置。为了保证卸船机的重心处于整机中心位置,作业人员将该机前大梁扬起,抓斗放回,小车在煤斗正上方锚定位。根据此次吊装任务的参数要求,我们选用了1800吨大型工程船和单个起重吊臂长为149米的大型浮吊。为了确保此次卸船机整机吊装上岸一次成功,总工程师还要求对码头的风速、风向、最大风速、强风向等天气状况进行了解,该码头年均风速为30.m/s,一年中大于6级的风速日约为26天,这些基础工作完成后,对作业参数进行详细分析。一是吊点的选择,本次整机吊装上岸的吊点选在最大腿压3700kN的卸船机海陆侧门腿上方,使用绳圈直径为156,长为70米,经对钢丝绳的最大破坏力和安全系数的分析,满足作业的工程要求。二是吊装作业的指标限制。大型浮吊吊装作业场地也高度必须符合指标要求,半径为45米,高度为102米,经查阅其性能表,角度、起重量能够满足此次吊装作业要求。

  三、卸船机整机吊装方案设计

  上述基础工作完成后,需要我们设计详细而稳妥的的整机吊装上岸方案。目前,大型工程船和大型浮吊以及相关配套设备均已经就位,我们需要首先对作业水域的水流速度和水深进行测量,通过跑锚定位,为后续移动作业奠定坚实的基础。与此同时,为确保作业水域附近不发生事故,还要利用专人值守、树旗指挥等方式确保作业水域附近没有其他船舶靠近。在对绳索等设备再次检查确认后,对臂架角度、大型浮吊船的位置等进行调整,再次确保所有需用设备处于正常状态。上述前期工作完成后,需要我们针对整机吊装上岸的作业程序进行周密设计,根据以往国内外成功的吊装经验,我们将本次卸船机整机吊装采取伸钩、起吊、就位、加固捆扎的作业流程。第一步:伸钩。首先将浮吊吊臂顶端的小钩松开,将索具等移动到卸船机附近,此时将主钩松开,使其与卸船机上表面保持大约1米的高度,由专业的工作人员将主钩连接到卸船机的起吊点,并安放定位钢索,为后续对吊件微调做好准备。工作人员再次对各个连接点进行复查,充分确定各连接点安全可靠后,有关工作人员撤离到制定的安全位置。第二步:起吊。总指挥确认安全后发出起吊指令,此时副总指挥按照总指挥的起吊要求发出起吊手势,指挥操作卷扬机的工作人员开始升降操作,待卸船机离开运输船大约20厘米高时,按照总指挥的停止起吊指令,全部设备停止起动进行二次确认,没问题后将浮吊将卸船机吊起至指定高度。第三步:就位。指挥核准吊件的摆放方向和位置,浮吊正、副指挥对接指令,指挥浮吊缓缓松钩,将吊件停放在指定位置上。[2]认真观察吊件的方位是否需要调整,如果不需要调整,进行下步操作,如需要对方位进行调整,则使用提前备好的钢丝绳将吊件的另一端与备用卷扬机上,借助主钩轴承的旋动来调整角度、调整方位。第四步:加固捆扎。操作人员迅速将吊件加固捆扎后,向总指挥发出加固捆扎完毕的信号,总指挥待工作人员全部撤离后,发出大型浮吊解开所有连接点的指示,待工作人员确认所有的连接点均以解开后,浮吊方可将吊装索具收起撤离现场。

  结束语

  总之,经对卸船机整机吊装上岸方案的精心设计和认真研究,顺利地实现了对此大型卸船机吊装上岸作业,且一次性成功,大大节省了吊装时间和吊装成本,值得推广借鉴。然而,此次整机吊装上岸作业方案设计看似简单,但前期的基础性工作不容忽视,只有把握住吊装作业的要点和关键点,确保重心处于中心,对相关参数细致分析,对码头水域的自然条件全面掌握,才能保证整机吊装上岸作业的安全进行。

  参考文献:

  [1]胡媛,钟海峰,朱勇.抓斗卸船机整机采用大型浮吊吊装上岸方案介绍.《港口科技》,20xx(11):21-23.

  [2]李庆喜.卸船机整机吊装方案设计.港口装卸.20xx年.第2期(总第227期):50.

吊装方案9

  一、编制依据

  《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81-20xx《钢结构工程施工质量验收规范》GB50205-20xx《钢结构高强度螺栓连接技术规程》JCJ82-20xx《H型钢尺寸、外形、重量及允许偏差》GB11263-89《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80-91施工图:包括本工程的全部施工图纸、设计说明以及所需的标准图。

  二、工程概况

  本项目为佛山惠福化工有限公司二期工程,位于厂区内,北面已有永久围墙,其余三面临近一期工程厂房。建筑面积为69045,一共有13个单体厂房,分别为成品车间、成品仓库1、成品仓库2、成品仓库3、成品仓库4、原料车间1、原料车间2、分离车间1、分离车间2、分离车间3、合成车间、助剂加工车间、2#配电房。2#配电房主体结构是框架结构。其余12个车间主体结构都是钢结构,钢结构的主结构钢柱和钢梁都是采用H型钢,为Q345B钢,次结构檩条采用Q235钢,所有型钢(角钢、方管、圆管等)、所有圆钢、拉杆都采用Q235钢,钢结构屋面板材为0.53mm厚彩板,外墙面板材为0.426mm厚彩板,钢架构件现场连接采用10.9级摩擦型高强螺栓,檩条与檩托、隅撑,隅撑与钢架斜梁等次要连接采用4.8的C级螺栓。每间钢结构车间(除原料车间一和原料车间二)屋面都有一个气楼,气楼主要是通排风的作用,主要由檩条、方管再加上彩板构成。

  单位工程

  层数

  层高(m)

  钢柱数量(根)

  节间数(个)

  跨度(m)

  柱距(m)

  面积()

  成品车间一

  10.20992625.508.00,6.50,6.0010455成品仓库一一

  10.00691819.008.50,8.00,6.50,6.005510成品仓库二一

  10.00691819.008.50,8.00,6.50,6.005510成品仓库三一

  10.00691819.008.50,8.00,6.50,6.005510成品仓库四一

  10.00691819.008.50,8.00,6.50,6.005510分离车间一一

  9.8038918.008.00,7.00,6.002520分离车间二一

  9.0024918.008.50,8.00,6.50,6.001260分离车间三一

  9.8035818.008.00,7.00,6.002160合成车间一

  10.20411022.008.00,7.50,7.003520原料车间一一

  10.501143125.508.00,6.50,6.0012444原料车间二一

  10.501143325.508.00,6.50,6.0012444助剂加工车间一

  9.001818.006.00648

  三、编制说明

  本项目一共有钢结构车间12个,每个车间的结构构造都是差不多,所以选择一个车间为例,编制吊装方案。因为成品车间、成品仓库1、成品仓库2、成品仓库3、成品仓库4、分离车间1、分离车间2、分离车间3、合成车间、助剂加工车间的主结构和次结构都是基本上是相同的构造,屋面都有一个气楼,但是原料车间一和原料车间二屋面都没有气楼,而且两个车间都是没有外墙彩板封闭的。其中成品车间具备了所有车间的构造,而且跨度最大,建筑面积较大,需要钢柱和钢梁等材料较多,所以选择成品车间为例,编制吊装方案,其他钢结构车间都按照此吊装方案进行吊装。

  四、吊装准备

  1、人员组织机构设置

  2、吊装主要工程量

  编号

  规格

  单位重量(kg/m)

  数量

  单体重量(kg)

  总重量(kg)

  钢柱

  GZ1H450-750×220×8×12(8m)

  77.6254根

  620.9633531.8GZ2H450×240×6×12(10.2m)

  65.2827根

  665.8617978.2GZ3H400×220×6×8(最大9.2m)

  45.716根

  420.532523.8KFZ

  H400×220×6×8(最大9.2m)

  45.7112根

  420.535046.6ZC

  Φ25(最大8m)

  3.8515根

  30.8462钢梁

  GL1H450-750×200×6×10(5.7m)

  58.7154根

  334.6518071.1H450×180×6×8(12m)

  43.0454根

  516.4827891H450-800×220×8×12(6.6m)

  79.1954根

  522.6528223.1屋面檩条

  LNT

  C200×70×20×2.57.2681600m

  592416墙间檩条

  QLT

  C180×70×20×2.36.3323100m

  1462233、主要机械设备和劳动力安排表

  本次吊装构件钢梁最重2吨,高度10M。拟采用型号为LS418J-CCH1000日本佳友出厂的20T履带式吊车,回转半径10米,吊臂30M,吊重10T。可以满足钢柱、钢梁、檩条、屋面气楼的吊装。

  主要机械设备

  设备名称

  型号

  单位

  数量

  履带式吊机

  16T台

  装载机

  ZE400台

  电焊机

  500A台

  8气割工具套

  路基箱

  2000×6000块

  捆绑钢丝绳

  φ16米

  100拦风绳

  φ10米

  100卡环

  10T个

  10卡环

  5T个

  10手拉葫芦

  5T个

  手拉葫芦

  2T个

  12千斤顶

  10T个

  锲铁个

  120橇棍

  1.5M根

  8橇棍

  0.5M根

  8水平仪

  DS3台

  经纬仪

  J2台

  水平尺

  400把

  爬梯

  20M根

  吊蓝个

  10劳动力安排

  工种

  人数

  工作内容

  备注

  安装工

  25负责钢构件的安装校正到位

  起重工、指挥

  8负责钢构件的起吊就位

  测量工

  负责钢构件的轴线、位移垂直度偏差测量

  材料保管员

  负责材料的保管发放、及烘干焊条

  焊工

  10现场焊缝焊接

  其它

  20檩条、支撑安装等

  合计

  69

  五、吊装方案

  钢结构吊装总顺序为:先钢柱吊装固定,随后安装柱间支撑,接着吊机边退边吊装钢梁、系杆、水平支撑和屋面檩条、然后是墙间檩条和墙面彩板、最后是屋面彩板安装。

  1、钢柱的吊装

  1.1吊装顺序

  根据车间钢柱的布置和现场场地环境,外围的钢柱吊装时吊车布置在车间外的马路上,吊装中间的钢柱时吊车布置在车间内(附图1),先进行A轴和J轴的钢柱吊装,沿着1轴到27轴的方向(两台吊车同时进行),再吊装1轴的钢柱,接着是E轴和8轴的钢柱,最后是27轴的钢柱(附图2)。

  附图1、吊车布置图,按图中1至4的顺序进行

  附图21.2吊点设置:

  一般钢柱弹性和刚性都很好,吊点采用一点正吊。吊点设置在柱顶处,柱身竖直,吊点通过柱重心位置,易于起吊、对线、校正。

  钢丝绳的选择过程如下:钢丝绳与钢柱在一条线上,钢柱的重量为0.6吨,安全系数一般为1.2,因此单根钢丝绳承受的重量约为0.72~1吨,通过计算钢丝绳选用直径21.5mm的8×37的钢丝绳远远满足要求。

  吊车起吊示意图

  1.3起吊方法

  ①起吊时吊机将绑扎好的柱子缓缓吊起离地20cm后暂定,检查吊索牢固和吊车稳定,同时打开回转刹车,然后将钢柱下放到离安装面40-100mm,对准基准线,指挥吊车下降,把柱子插入锚固螺栓临时固定,钢柱经初校正后,待垂直度偏差控制在20mm

  以内方可使起重机脱钩。

  ②起吊就位时钢柱必须垂直,尽量做到回转扶直,根部不拖。起吊回转过程中应注意避免同其他已吊好的构件相碰撞,吊索应有一定的有效高度。③钢柱安装就位后,马上进行校正,柱底安装辅助锲形垫铁,同时柱脚底板用地脚螺栓固定,然后才能拆除索具,拆除索具采用爬梯(辅以登高防坠器)。

  1.4钢柱校正

  钢柱校正要做三件工作:柱基标高调整,柱基轴线调整,柱身垂直度校正。

  ①柱基标高调整

  放上钢柱后,利用柱底板下的螺母或标高调整块控制钢柱的标高(因为有些钢柱过重,螺栓和螺母无法承受其重量,故柱底板下需加设标高调整块——钢板调整标高),精度可达到±1mm以内。柱底板下预留的空隙,可以用高强度、微膨胀、无收缩沙浆以捻浆法填实。为了防止因为调节螺母因钢柱过重或风大等因素造成螺纹失效而产生事故,因此在调节螺母下放置垫板固定,以保证柱脚的稳定。

  ②柱底轴线调整

  对线方法:在起重机不松钩的情况下,将柱底板上的四个点与钢柱的控制轴线对齐缓慢降落至设计标高位置。如果这四个点与钢柱的控制轴线有微小偏差,可借线。

  ③柱身垂直度校正

  标准柱的垂直度校正:采用两台经纬仪对钢柱安装跟踪观测。钢柱垂直度校正可分两步。

  第一步:采用缆风绳校正方法。用两台呈90°的经纬仪找垂直。在校正过程中,不断微调柱底板下螺母,直至校正完毕,将柱底板上面的两个螺母拧上,缆风绳松开不受力,柱身呈自由状态,再用经纬仪复核,如有微小偏差,在重复上述过程,直至无误,将上螺母拧紧。地脚螺栓上螺母一般用双螺母,可在螺母拧紧后,将螺母与螺杆焊实。在调整的过程中柱底与基础之间要随时加减垫板的高度,以保证螺杆及螺母的安全。

  第二步:将标准框架体间的梁安装上,再安装钢梁之间的支撑(钢梁、系杆、隅撑、水平拉条、檩条、桁架支撑体系等),安装过程会对柱垂直度有影响,可采用钢丝绳缆索(只适宜跨内柱)、千斤顶、钢楔和手拉葫芦进行,其它框架柱依标准框架体向四周发展

  经纬仪视线

  柱子中心线

  钢柱垂直校正测量示意图

  1.5钢柱柱脚固定

  第一步:将柱脚螺栓全部拧紧,需要焊接的盖板和螺丝焊接牢固,揽风绳此时保留在钢柱上,防止大风天气使钢柱变形

  第二步:柱底与基础间有50mm的灌浆缝,因此在钢柱校正结束,螺栓紧固之后,建议采用专用的灌浆料进行灌注。专用灌浆料比一般细石混凝土更加容易填满灌浆缝,不会产生过大的孔洞。

  钢柱安装允许偏差表

  序号

  项目

  允许偏差(mm)

  柱脚底中心线对定位轴线

  标高

  +3/-5垂直度

  H/1000且≤25弯曲矢高

  H/1200且≤152、钢梁、系杆、水平支撑和屋面檩条的吊装

  2.1吊装思路:钢架整体跨度51m,分为2跨,每跨为25.5m。一条钢梁由3条变截面钢梁组成,分别为H450-750×200×6×10(5.7m)、H450×180×6×8(12m)、H450-800×220×8×12(6.6m),拼装完一条钢梁的总长度达25.3m,重量约为1.5吨,所以将6条变截面钢梁在现场进行拼装,拼装后的2条钢梁用两台吊车同时进行吊装。

  2.2吊装机械的选择

  根据上面钢梁柱的吊装方案,确认该工程最大吊装重量为钢梁的吊装,根据钢架的截面特征,最大重量约1.5吨。钢梁采用四点起板法吊装,四点均用钢丝绳抱屋架梁用卸扣锁住,并用切口钢管包扎。

  吊机的选用

  吊机选用两台16TM汽车吊,作为现场卸货、短驳、吊装钢柱、抬吊钢梁所用。

  16吨汽车吊机额定性能表

  回转

  半径(m)

  主臂长度(m)

  主臂+付臂

  0.4最大作业半径:R=27m

  额定起重量G=16T

  支腿跨度:5.34M×5.1m

  吊装载荷Q1组装钢梁重:Q=1.5T

  不均匀系数:K1=1.1动载系数:K2=1.05风载系数:K3=1.3基本风压:W0=17.5Kg/m2S:迎风面积

  S钢梁=0.8×29=23.2m2结构风载:W1=

  K3×W0×S钢梁

  =1.3×17.5×23.2=527.8Kg≈1T

  计算载荷:Q计=Q

  K1K2+W1=1.5×1.1×1.05+1=1.75T

  吊钩重:q1=0.4T

  吊索具重:q2=0.2T

  吊装载荷:Q1=Q计+q1+

  q2=1.75+0.4+0.2=2.35T

  结论:考虑迎风荷载等钢梁最大起重量约2.35吨,回转半径考虑6米,主臂长度约17米左右,吊机起重量6.8吨>2.35吨,故安全

  2.3钢梁吊装

  2.3.1在现场作好钢梁的拼接,并作好校正工作。

  a拼装支架应搭设稳定牢固;

  b拼装时,构件应临时固定在支架上(可用缆风绳固定)。并使构件中心线成一条直线;

  c构件成型后,检查构件的拼接垂直度、几何尺寸,符合设计要求方可吊装。

  2.3.2吊装方法采用高空旋转法吊装,用牵引溜绳控制就位,绑扎点要保证钢梁吊装的稳定性,否则应在吊装前进行临时加固;

  2.3.3在起吊时离地50cm左右时进行检查,无误后再继续起吊;

  2.3.4安装第一榀钢梁时,在松开吊钩前,做初步校正,对准基座中心与柱顶定位轴线就位,并调整垂直度及检查侧向弯曲用两个方向四根钢缆加以固定;

  第二榀同样吊装就位好后,不要松钩,临时与第一榀屋面梁架固定,跟着安装支撑系统及部分檩条,最后校正固定的整体;吊装顺序从1轴往27轴的方向进行,如下图所示

  吊装示意图

  2.4钢梁的临时支撑

  钢梁安装后,在形成空间单元前易失稳,应采用临时拉结固定,拉结方法采用直径12的钢丝绳作为揽风绳,等主结构稳定后拆除。第一榀钢梁采用临时揽风固定,第二榀结构安装过程中与第一榀结构用系杆、水平支撑拉结,以保证稳定。常用拉结方式如图示:

  2.5钢梁的校正

  本工程采用挂线检查及采用葫芦拉钢丝绳缆索辅助进行检正,待梁完全校正并安装完所有系杆及檩条后方可松开缆索。对钢梁屋脊线也必须控制,使屋架与柱两端中心线等值偏差,这样各跨钢屋架均在同一中心线上。钢梁的校正简图如下:

  △x

  揽风绳加葫芦

  外力辅助校正

  3、系杆、水平支撑、屋面檩条和屋面气楼的吊装

  系杆、水平支撑有两个用途:一是找直和对齐,二是承受风荷载和其它纵向荷载。系杆采用?114×3.0,水平支撑采用?20,应按安装图所示位置安装并张紧,使大风时不致左右摆动。要注意不要拧得过紧使构件变形,在张紧时工作人员应注意构件变形情况。屋面檩条安装工序应于压型钢板安装前完成并通过验收。采用吊车运输至屋面。构件一次运输不得过多,在屋面应分散堆放,防止在屋架上形成较大的集中荷载。檩条安装须保证屋面的平直和坡度。为了加快施工进度,气楼的吊装采取现场加工成半成品再吊装的方法,将气楼分开若干节进行加工,如右图所示,一节的长度应以钢梁之间的距离为准,当第一、第二榀钢梁吊装完后,立刻进行系杆和水平支撑的吊装,然后屋面檩条的吊装,以此来对钢梁进行加固,接着第三榀钢梁的吊装,然后再吊装系杆和水平支撑,跟着就吊装气楼,以此类推进行流水作业。系杆、水平支撑和屋面檩条吊装顺序先从屋脊向两边进行吊装,再沿着1轴到27轴进行吊装,采用两台吊车同时进行,示意图如下图所示。

  气楼布置在E轴交2-7轴和E轴交9-26轴之间,根据气楼的结构布置图,吊装的时候采用隔节吊装,即吊了一节气楼,隔开一节再吊第二节,如下图所示,按1轴到27轴的方向进行吊装,位于区间的气楼进行吊装,位于区间的在相邻的两节气楼吊装完后,再用檩条进行拼装,如此类推进行流水作业。

  4、屋面彩板的吊装

  屋面檩条安装、验收

  安装屋面板的檩条骨架必须平直,无弯曲,安装前应检查校正,符合要求后,方能吊装屋面彩板;屋面彩板的吊装应分布吊装,不能对屋面产生较大的集中荷载,不得损伤板材。屋面彩板吊装前,应在屋面上架设临时水平信道,水平信道设置应牢固可靠,并便于屋面彩板的吊装。屋面彩板铺设时,应先在檩条上安装固定支架,板材和支架的连接,应按所采用板材的型式与质量要求确定。

  屋面彩板吊装前,应设置控制线,根据板型和设计配板图进行铺设,板的位置与尺寸控制应做到:

  1)每块板与纵向轴线必须垂直,确保整体屋面方正与角尺;

  2)板的搭接尺寸正确,保证每块板的宽度模数尺寸;

  3)采用控制方法:加密控制线方法;紧固板的同时,及时进行校正;控制每块板的.安装误差,减少积累差,使彩板的安装与屋面结构尺寸相吻合。

  屋面彩板的吊装顺序从垂直屋脊处由低处向高处铺设,平行屋脊处自一边向另一边顺序铺设,如下图

  六、安全措施

  1、根据工程特点,在施工以前要对吊装用的机械设备和索具、工具进行检查,如不符合安全规定不得使用。

  2、现场用电必须严格执行GB50194—93、JGJ46—20xx等的规定,电工须持证上岗。

  3、起重机的行驶路线必须坚实可靠,起重机不得停置在斜坡上工作,也不允许两个轮胎一高一低。

  4、严禁超载吊装,歪拉斜吊;要尽量避免满负荷行驶,构件摆动越大,超负荷就越多,就可能发生事故。

  5、进入施工现场必须戴安全帽,高空作业必须戴安全带,穿防滑鞋。

  6、吊装作业时必须统一号令,明确指挥,密切配合。

  7、高空操作人员使用的工具及安装用的零部件,应放入随身佩带的工具带内,不可随便向下丢掷。

  8、钢构件应堆放整齐牢固,防止构件失稳伤人。

  9、要搞好防火工作,氧气、乙炔要按规定存放使用。电焊、气割时要注意周围环境有无易燃物品后再进行工作,严防火灾发生。氧气瓶、乙炔瓶应分开存放,使用时要保持安全距离,安全距离应大于10m。

  10、在施工以前应对高空作业人员进行身体检查,对患有不宜高空作业疾病(心脏病、高血压、贫血等)的人员不得安排高空作业。

  11、做好防暑降温和职工劳动保护工作,合理调整工作时间,合理发放劳动用品。

  12、雨天尽量不要进行高空作业,如需高空作业则必须采取必要的防滑、防寒和防冻措施。遇5级以上强风、浓雾等恶劣天气,不得进行露天攀登和悬空高处作业。

  13、施工前应与当地气象部门联系,了解施工期的气象资料,提前做好防台风、防雨、防高温等措施。

  14、无外脚手架的屋面、梁、吊车梁、拼装平台、柱顶工作平台等处应设临边防护栏杆。

  15、对各种使人和物有坠落危险或危及人身安全的洞口,必须设置防护栏杆,必要时铺设安全网。

  16、施工时尽量避免交叉作业,如不得不交叉作业时,不得在同一垂直方向上操作,下层作业的位置必须处于依上层高度确定的可能坠落范围之外,不符合上述条件的应设置安全防护层。

  17、吊装安全事项:

  1)为了保障工人的生命安全,在吊装过程中所有的钢梁均采用架设生命线的方法。具体方法是在钢柱的柱顶和钢梁中间焊接一根1.5米高10号角铁,在两根钢柱间拉设生命线,生命线高度为1.2米,生命线采用19mm粗的钢丝绳。具体形式如下图:

  2)吊物在起吊离地0.5米时检查吊索具的安全情况,确认构件是否绑扎牢固平衡后,确定安全后方可起吊至工作面。起吊应平稳缓慢,构件两端采用20mm粗的麻棕绳最为牵引绳,长度不小于20米,作为构件在提升的过程中保持平衡使用。

  3)禁止在风速五级以上的大风天气进行吊装作业,构件不得悬空过度。

  4)吊装作业由专职起重工指挥。本工程指挥采用对讲机指挥,在视线或盲区要设两人指挥起重作业。

  5)钢梁吊装到位,高强螺栓的初拧及终拧过程采用吊篮的方式,用直径20的钢筋做骨架,直径12的钢筋做辅材料焊接成双拼吊篮,用汽车吊吊到钢梁的拼接处,方便工人的操作。工人在吊篮工作时,应将保险带系在吊篮上。吊篮的结构形式及吊篮的位置如下图所示:

  七、重大事故应急救援预案

  根据佛山市建设局(20xx)61号《关于制定建筑施工重大安全事故应急救援预案的通知》;《建筑工程建设重大事故应急救援专项预案》的精神,结合钢结构分公司实际情况,制定本应急救援预案。

  1、应急救援小组

  1)组长:余佳

  电话:xxxx

  2)成员:许辉

  林兆韵

  谢宏达

  2、应急救援组织机构

  应急救援组织下设综合协调组、现场抢险组、善后处理组三个小队,其组成为

  1)综合协调队由余佳

  许辉组成;

  2)现场抢险队由林兆韵

  谢宏达组成;

  3)善后处理队由林兆韵

  谢宏达组成。

  3、各小队分工

  1)综合协调队:组织制定并实施防止事故扩大的安全防范措施;制定抢险方案,并报集团公司指挥部审定;收集应急救援工作情况和事故信息,汇总形成书面材料报集团公司指挥部,协调现场抢险小队、善后处理小队工作及信息联络。

  2)现场抢险队:负责调集抢险队伍及抢险物资到位;指挥抢险队伍安抢险方案进行施救,负责掌握事故动态,向指挥部汇报;组织事故现场群众安全撤离、伤员救治转移、物资转移。

  3)善后处理队:负责对事故现场情况进行摄像,保护事故现场和证据;配合事故处理;做好伤亡人员的善后和安抚工作。

  4、救护单位电话

  伤员紧急救护:120火警:119匪警:110

  5、适用范围

  本预案适用于废旧轮胎再生综合利用项目钢结构工程,可能发生的一次死亡1人以上(包括一人)或重伤三人以上或经济损失10万元以上(含10万元)的工程的安全事故。

  6、施救程序

  1)事故一旦发生,事故项目部应以最快的速度上报分公司应急救援小组组长和公司生产经理陆友洪(电话:13806219220)启动应急预案。

  2)应急救援小组接到报告后,应马上开展救援工作,联络救援小组组成人员,立即赶赴现场,相关小队按本案履行职责,组织施救。

  3)事故项目部必须在8小时内写出书面事故报告,事故报告应包括以下内容:发生事故的单位及事故发生的时间、地点事故的简要经过,伤亡人数、直接经济损失的初步估算、事故原因、性质的初步判断,事故抢救处理的情况,需要有关部门和单位协助支持的事宜、事故报告人、报告时间。

  7、各类事故响应步骤

  1)高空坠落、物体打击类事故

  ①高空坠落、物体打击后,在现场处理的同时立即通知公司应急小组;

  ②综合协调队在接到报警后,立即组织医务室人员到现场进行抢救;

  ③综合协调队接警后,首先确认司机到位,以备使用;

  ④现场抢险队立即与当地医院取得联系,准备急救;

  (1)去除伤员身上的用具和口袋中的硬物。

  (2)在搬运和转送过程中,颈部和躯干不能前屈或扭转,而应使脊柱伸直,绝对禁止一个抬肩一个抬腿的搬法,以免发生或加重截瘫。

  (3)创伤局部妥善包扎,但对疑颅底骨折和脑脊液漏患者切忌作填塞,以免导致颅内感染。

  (4)颌面部伤员首先应保持呼吸道畅通,撤除假牙,清除移位的组织碎片、血凝块、口腔分泌物等,同时松解伤员的颈、胸部钮扣。若舌已后坠或口腔内异物无法清除时,可用12号粗针穿刺环甲膜,维持呼吸、尽可能早作气管切开。

  (5)复合伤要求平仰卧位,保持呼吸道畅通,解开衣领扣。

  (6)周围血管伤,压迫伤部以上动脉干至骨骼。直接在伤口上放置厚敷料,绷带加压包扎以不出血和不影响肢体血循环为宜,常有效。当上述方法无效时可慎用止血带,原则上尽量缩短使用时间,一般以不超过1小时为宜,做好标记,注明上止血带时间。

  (7)有条件时迅速给予静脉补液,补充血容量。

  (8)快速平稳地送医院救治。

  2)触电类事故

  紧急状况响应步骤:

  ①发生触电后,在现场处理的同时立即通知公司应急小组;

  ②综合协调队在接到报警后,立即组织医务室人员到现场进行抢救;

  ③综合协调队接警后,首先确认司机到位,以备使用;

  ④现场抢险队立即与当地医院取得联系,准备急救;

  ⑤现场:

  (1)切断电源:拉闸刀开关、把保险丝盖、拉插头;切勿试图关上那件电器用具的开关,因为可能正是该开关漏电;

  (2)若电源控制较远,可先用木柄刀或电工胶钳斩(剪)断电路,然后再切断电源;

  (3)拉开电线:用绝缘体(如干竹竿、玻璃、橡胶、陶瓷、绳子等)推(拉)开电线;

  (4)拉开触电者:抢救者在绝缘情况下把触电者拉开;

  (5)如果触电者靠近高压电,你一定要保持在50米以外,不要盲目施救,应该首先切断电源;

  (6)当伤员脱离电源后,应立即检查伤员全身情况,特别是呼吸和心跳,发现呼吸、心跳停止时,应立即就地抢救;

  (7)呼吸停止,心搏存在者,就地平卧解松衣扣,通畅气道,立即口对口人工呼吸,有条件的可气管插管,加压氧气人工呼吸。亦可针刺人中、十宣、涌泉等穴;

  (8)心搏停止,呼吸存在者,应立即作胸外心脏按压;

  (9)呼吸心跳均停止者,则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压,以建立呼吸和循环,恢复全身器官的氧供应。现场抢救最好能两人分别施行口对口人工呼吸及胸外心脏按压,以1:5的比例进行,即人工呼吸1次,心脏按压5次。如现场抢救仅有1人,用15:2的比例进行胸外心脏按压和人工呼吸,即先作胸外心脏按压15次,再口对口人工呼吸2次,如此交替进行,抢救一定要坚持到底;

  (10)处理电击伤时,应注意有无其他损伤。如触电后弹离电源或自高空跌下,常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。如有外伤、灼伤均需同时处理;

  (11)现场抢救中,不要随意移动伤员,若确需移动时,抢救中断时间不应超过30秒。移动伤员或将其送医院,除应使伤员平躺在担架上并在背部垫以平硬阔木板外,应继续抢救,心跳呼吸停止者要继续人工呼吸和胸外心脏按压,在医务室人员未接替前救治不能中止;

  (12)保证现场有足够的照明和保持空气流通。

  ⑥实施急救措施后,立即送往医院治疗;

  3)火灾、爆炸类事故

  ①发生火灾后,应大声喊:“起火了!起火了!”

  ②现场工作人员立即展开扑救防止火在蔓延,并立即通知应急小组;

  ③报警时一定要讲清发生火灾的部署、着火的材料、大概面积并留下报警人的电话;

  ④拨打119报警后,报警人到厂外马路上等候消防车的到来并做好向导工作;

  ⑤接到报警后,综合协调队立即通知医务室人员到达现场组织抢救;

  ⑥现场抢险队组织人员按照疏散图指示及时疏散留在现场的工作人员;

  ⑦现场抢险队安排人员管理现场,预防趁乱偷盗行为的发生;

  ⑧发生火灾后立即切断电源,以防止扑救过程中造成触电;

  ⑩在火灾现场如有易爆物质,首先转移该物质以防止爆炸的发生;

  ⑾如电器起火应首先切断电源再组织扑救;

  ⑿如精密仪器起火应使用二氧化碳灭火器进行扑救;

  ⒀如油类、液体胶类发生火灾应使用泡沫或干粉灭火器,严禁使用水进行扑救;

  ⒁在扑救燃烧产生有毒物质的火灾时,扑救人员应该佩戴防毒面具后方可进行扑救;

  ⒂在扑救火灾的过程中,始终坚持救人第一的原则,严禁因拯救物资而置生命于不顾;

  ⒃对伤者实施急救措施后,立即送往医院治疗;

  ⒄安全科值班人员坚守岗位,认真负责、做好下情上达工作,对事件发展情况,所采取的措施,存在的问题,要认真做好记录,直至事件完全解决;

  4)不可预见性灾难

  不可预见性灾难主要指台风、地震、雷击等内容;

  ①发生不可预见性灾难的部署立即启动警报系统进行报警;

  ②发生不可预见性灾难后,相关部署立即关掉电源、压力容器、压力输送管道,防止发生泄漏、爆炸、火灾等严重后果;

  ③现场如有易燃易爆物质,如有必要转移该物质以防止爆炸的发生;

  ④现场抢险队赶到现场后立即人员疏散,并组织人员将受伤人员从受困环境中解救出来;

  ⑤现场抢险队安排人员管理现场,预防趁乱偷盗行为的发生;

  ⑥综合协调队立即组织司机到位,准备运送伤者;

  ⑦安全科在灾难发生后立即与财务科取得联系,财务科人员马上到达工作岗位并准备必要情况下的人员抢救费用;

  ⑧医务室人员协助警备室人员解救受伤人员,并在解救后立即进行现场急救;

  ⑨如果受伤人员当时呼吸、心跳已经停止,应立即就地做口对口人工呼吸和胸外心脏按摩,积极进行现场抢救;

  ⑩千万不可因急着运送去医院而不作抢救,否则会贻误病机而致病死亡;

  ⑾在送往医院的途中继续进行人工呼吸和胸外心脏按摩;

  ⑿要注意给病人保温;

  若伤者有狂躁不安、痉挛抽搐等精神神志症状时,要为其作头部冷敷;

  ⒀对电灼伤的局部,在急救条件下,只需保持干燥或包扎即可。

  ⒁有坍塌现象发生时须同时向119和120求助;

  ⒂善后处理队专人进行现场保护工作,在当地公安或消防部门同意后方可进行现场清理工作;

  8、附则

  1)抢险队伍及物资准备单位应及时进行落实,将有关情况及联系方式上报集团公司安全保卫部备案。

吊装方案10

  一、工程概况:

  我公司承建的东郊红枫岭Ⅲ号地块4楼,为中房集团成都房地产开发总公司开发、成都长源建筑设计事务所有限公司、四川飞红建设工程监理有限公司监理的商品住宅楼。工程位于成都市成华区圣灯路,建筑面积为52469m2,结构类型为剪力墙结构,建筑高度为98.95m;层高为3.00m,施工工期为520天。

  起重吊装是指建筑工程中,采用相应的机械设备和设施来完成结构吊装和设施安装。其作业属于危险作业,作业环境复杂,技术难度大,根据本工程实际施工需要,计划安装两台QTZ5013型塔吊,起重吊装施工期间的施工方案如下:

  1、作业前对参加作业人员进行方案和安全技术交底。

  2、作业时周边应置警戒区域,设置醒目的警示村志,防止无关人员进入;特别危险处应设监护人员。

  3、起重吊装作业大多数作业点都必须由专业技术人员作业;属于特种作业的人员必须按国家有关规定经专门安全作业培训,取得特种作业操作资格证书,方可上岗作业。

  4、作业人员应现场作业条件选择安全的位置作业。危险部位禁止人员站立和通行。

  5、吊装过程必须设有专人指挥,其他人员必须服从指挥。起重指挥不能兼作其他工种。并应确保起重司机清晰准确和听到指挥信号。6、作业过程必须遵守起重机“十不吊”原则。

  7、被吊物的捆绑要求,按第一节塔式起重机中被吊物捆绑作业要求。

  8、构件存放场地应该平整坚实。构件叠放用方木垫平,必须稳固,不准超高(一般不宜超过1.6m)。构件存放除设置垫木外,必要时要设置相应的支撑,提高其稳定性。禁止无关人员在堆放的构件中穿行,防止发生构件倒塌挤人事故。

  9、在露天有六级以上大风或大雨、大雪、大雾等天气时,应停止起重吊装作业。

  10、起重机作业时,起重臂和吊物下方严禁有人停留、工作或通过。重物吊运时,严禁人从上方通过。严禁用起重机载运人员。

  11、经常使用的起重工具注意事项

  ⑴手动倒链:操作人员应经培训合格,方可上岗作业,吊物时应挂牢后慢慢拉动倒链,不得斜向拽拉。当一人拉不动时,应查明原因,禁止多人一起猛拉。

  ⑵操作人员应经培训合格,方可上岗作业,使用前检查自锁夹钳装置的可靠性,当夹紧钢丝绳后,应能往复运动,否则禁止使用。

  ⑶千斤顶:操作人员应经培训合格,方可上岗作业,千斤顶置于平整坚实的地面上,并垫木板或钢板,防止地面沉陷。顶部与光滑物接触面应垫硬木防止滑动。开始操作应逐渐顶升,注意防止顶歪,始终保持重物的平衡。

  12.操作前要求

  1)认真阅读塔机说明书,司机必须遵照不同的塔机说明书要求使用。

  2)检查路基是否符合说明书要求。清扫轨道及路基,不得有障碍物,以免发生电缆线拉断或塔机出轨事故。

  3)检查各安全装置是否齐全有效。检查方法应该在作空载试车的同时进行各限位试验,不能只检验安全装置的完好程度而不按规定作运行试验。

  4)做空载试运行。施工中塔吊的各种运行动作,都要在使用前,用不同速度进行空车试验,试车中应注意各部件及传动声响的检查。

  13.起重吊装过程中安全注意事项

  (1)操纵各控制器时应依次逐级操作,严禁越档操作。在变换运转方向时,应将控制器转到零位,待电动机停止转动后,再转向另一方面。操作时力求平衡。严禁急开急停。

  (2)吊钩提升接近臂杆顶部、小车行至端点或起重机行走接近轨道端部时,应减速行至停止位置。吊钩距臂杆顶部不得小于1米,起重机距轨道端部不得小于2米。

  (3)动臂式起重机的`起重、回转、行走三种动作可以同时进行,但变幅只能单独进行。每次变幅后应对变幅部位进行检查。允许带载变幅的满载荷或接近满载荷时,不得变幅。

  (4)提升重物后,严禁自由下降。重物就位时,可用微动机构或使用制动器使之缓慢下降。

  (5)提升的重物平移时,应高了其跨越的障碍物0.5米以下。

  (6)两台起重机同在一条轨道上或在相近轨道上进行作业时,应保持两机之间任何接近部位(包括吊起的重物)距离不得小于5米。(7)主卷扬机未安装在平衡臂上的上旋式起重机作业时,不得顺一个方向连续回转。

  (8)装有机械式力矩限制器的起重机,在每次变幅后,必须根据回转半径和该半径时的允许载荷限位装置的吨位指示盘进行调整。

  (9)弯轨路基必须符合规定要求,严禁在弯道上进行吊装作业或吊重物转弯。

  14.作业后安全注意事项

  1)作业后,起重机应停放在轨道中间位置。臂杆应转到顺风方向,并放松回转制动器。小车及平橱重应移到非工作状态位置吊钩提升到离臂杆顶端2~3米处。

  2)将每个控制开关拔至零位,依次断开各路开关,关闭操作室门窗,下机后切断电源总开关。打开高空指示灯。

  3)锁紧夹轨器,使起重机与轨道固定,如遇八级大风时,应另拉缆风绳与地锚或建筑物固定。

  4)任何人员上塔帽、吊臂、平衡臂的高空部位检查或修理时,必须佩戴安全带。

  14.一般要求

  (1)塔吊司机和信号人员,必须经专门培训,由有关部门发给操作证。

  (2)实行专人专机管理,机厂负责制,严格交接班制度。

  (3)新安装的或大修后的塔吊,必须按说明书要求进行整机试运转。

  (4)塔吊距架空输电线应保持安全距离。

  (5)司机室内应配备适用的灭火器材。

  (6)第一次吊重物时,不要吊起后立即提升到所需高度,要先进行试吊,做到慢起钩,重物离地面50cm左右时稍停,认为没有问题再继续走升。

  (7)当挂好钢丝绳索具或吊钩钢丝绳绷紧时,操作人员要立即远离吊重物,防止重物坠落伤人。

  (8)司机得到指挥人员明确后,方可开始操作;动作前先鸣铃示意,如发现信号不清,不要随意操作。

  (9)规定塔吊每班应有两名司机,一名司机操作,另一名在地面监护,以避免因指挥不当发生事故。

  提升重物时,要确认重物的真实重量,要做到不超过规定荷载,不得超载作业。

  (10)不准起吊被埋住、冻粘的物件,否则因重量不清,发生超载事故。

  (11)不准斜吊重物,避免造成塔吊失稳。

  (12)起重臂改变仰角时,必须空载进行,变幅时,不能同时做其他动作。

  (13)禁止做快速回转,因为回转速度过快会造成:构件就位困难,塔身过大扭矩和起重物的过大离心力容易发生危险。

  (14)两台塔吊在同一条轨道作业时,应保持安全距离。

  (15)操作中遇大风(六级以上)等恶劣气候,应停止作业,将吊钩升起,夹好轨钳,当风力达到十级左右时,吊钩落下勾住轨道,并在塔身结构架上拉四根钢丝绳,固定在地锚上。

吊装方案11

  一、工程概况

  该桥为新建桥梁工程,跨径为1*13m,预应力板梁共计中梁4块边梁2块。13m中梁重13.77T,边梁重17.89T。吊装采用汽吊安装,吊装索具安全计算按最重边梁考虑计算。桥面梁板分布见平面布置图。

  二、编制依据

  1、《20xx起重吊装技术与常用数据速查及机具设备设计、选用、计算和安全作业操作技术规范手册》

  2、公路桥涵施工技术规范JTJ041-20003、桥梁1施工图纸。

  3、施工现场场地条件及进出道路情况。

  4、50T汽吊起重性能表。

  5、吊装索具性能。

  三、施工计划

  计划在20xx年8月20日吊装,预计工作时间1天。设备配置见下表:(见附表1)

  四、施工工艺

  4.1、施工准备

  1、吊装前对梁板强度进行检测,达到安装设计强度后方可进行吊装。

  2、对梁板的外观进行检查,有缺棱掉角的及时修补到位,确保运到施工现场的梁板完好无损。

  3、吊装前桥台台后填土分层夯实,分层厚度按规范和设计要求严格执行,保证安装吊车设备地基的安全支撑。

  4、吊装前对已完成的桥台标高、跨距、支座的尺寸、平面位置等进行复测,并进行下部结构的验收,确保板梁的吊装能顺利进行。

  5、台帽与上按图纸标出每块梁板的安装控制线和支座中心线。

  4.2、梁板运输

  预应力梁板在常州市市政建设工程有限公司砼预制构件安装施工分公司预制场预制,预制场有50吨龙门吊装车,运输采用40吨平板拖车3辆(转盘),每辆平板拖车中梁可装3片,边梁可装2片。为确保运输过程安全,采取如下措施加以预防:

  1、运输路线经可行性分析和实地踏勘决定:青洋路——河海路——玉龙路——星港大道——施工现场。

  2、与交通部门密切配合,避开车辆行人上下班高峰期进行运输,确保运输安全、通畅。

  3、梁板用两只3T手拉葫芦紧固在车身上。

  4、梁板下所垫枕木须结实、平直,支点应在支座位置。

  5、梁板两侧设有彩条绳警视。

  6、梁板车驾驶员安全文明驾驶,特别是进入施工现场应做到慢、稳、准,保证运梁安全。

  7、梁板车驶上新架的梁板时,梁板上需铺设钢路基板,使梁板平均承受车轮压力。

  4.3梁板安装

  1、中梁安装

  梁板拖车进入施工现场停靠一侧桥台,50吨汽吊停靠在梁板拖车旁。汽吊吊臂选用18.1m,工作半径8m,汽吊的起重能力为15T>13.77T(13m中梁重),满足要求。汽吊将梁板从拖车上缓慢升起向桥方向回转,到达预定的安装控制线上方后将板梁缓慢放下就位。以上述方法将该桥4片中梁安装完(如附图一所示)。

  2、边梁安装

  桥台填土压实至桥台同一标高,梁板拖车驶上安装好的板梁上,另一侧桥台设置25T汽吊一辆。50T汽吊作业半径7m起重能力为19.4T,25T汽吊吊臂选用17.6m作业径5m,起吊能力为14.2T。两台汽吊的起重能力为TT89.1756.228.022.14(13m边梁重)。两台汽吊分别挂住边梁两端吊环将板梁从拖车上抬起,将两片边梁分别安装就位。

  4.4、梁板吊装技术措施在梁板起吊时,速度要均匀,构件要平稳。梁板下放时须慢速轻放,禁止忽快忽慢和突然制动。

  1、根据梁板上的编号及梁板排列图将梁板吊装至预定的位置。梁板支座型号符合设计要求,不得调换。

  2、梁板吊装时注意型钢伸缩缝预埋钢筋的位置,梁板不可掉头。

  3、吊装钢丝绳的长度考虑到斜交梁板的影响,尽量使四根钢丝绳同时受力。吊装过程中,梁板两端用缆风绳拉住,控制板梁平缓移位。五、梁板吊装安全保证措施

  1、施工现场严禁闲杂人员进入,设警戒线有专人负责监护。

  2、车辆进入施工现场应注意安全驾驶,严禁急转弯等野蛮驾驶行为。汽吊驶上安装好的梁板后每个支腿下加垫3排枕木,支腿位置在绞缝处,确保荷载均匀分布在至少4块梁板上。

  3、各种起重设备、吊装索具应符合标准,新起重工具、吊具应按说明书检验,试吊后方可正式使用,长期不用的起重、吊挂机具,必须进行检验、试吊,确认安全后方可使用。根据20xx版起重吊装技术手册钢丝绳、套索等的安全系数不得小于8~10倍(安全计算见附图)。

  4、作业前必须检查作业环境、吊索具、防护用品。吊装区域无闲散人员,障碍已排除。吊索具无缺陷,捆绑正确牢固,被吊物与其他物件无连接。确认安全后方可作业。

  5、梁板吊装过程中应注意吊索的变化情况,如有异常应立即停止施工,查明原因并采取相应的措施后方可即继续施工。

  6、挂钩工岗位安全要求

  1)、必须服从指挥信号的指挥。

  2)、熟练运用手势、旗语、哨声的使用。

  3)、熟悉起重机的技术性能和工作性能。

  4)、熟悉构件的装卸、运输、堆放的有关知识。

  5)、能正确使用吊、索具和各种构件的拴挂方法。

  6)、熟悉常用材料重量,构件的重心位置及就位方法。

  7)、挂钩工在悬空构件上行走或作业时应佩戴安全带,确保安全。

  7、指挥信号工岗位安全要求

  1)、具备指挥单机、双机或多机作业的指挥能力。

  2)、正确地使用经检验合格的.吊具、索具,编插各种规格的钢丝绳。

  3)、有防止构件装卸、运输、堆放过程中变形的知识。

  4)、掌握起重机最大起重量和各种高度、幅度时的起重量,熟知吊装、起重有关知识。

  5)、掌握常用材料的重量和吊运就位方法及构件重心位置,并能计算非标准构件和材料的重量。

  6)、能看懂一般的建筑结构施工图,能按现场平面布置图和工艺要求指挥起吊、就位构件、材料和设备等。

  7)、应掌握所指挥的汽吊的技术性能和起重工作性能,能定期配合司机进行检查。能熟练地运用手势、旗语、哨声和通讯设备。

  六、吊装组织及人员配备

  吊装领导小组成员:金正华、石海龙、史建洪、宗建平、

  项目负责人:金正华

  现场吊装指挥:卞寿林

  运输负责人:宗建平

  安全员:石海龙

  汽吊驾驶员:戴根海、邹产兴

  操作工:5人

  七、梁板吊装应急预案

  1、目的:为及时应对该桥梁板吊装中的突发性事件,高效有序的组织开展事故救援工作,最大限度地减少和降低人员伤亡和财产损失,特制订本预案。

  2、组织机构、人员职责及联系方式:

  组长:金正华

  副组长:史建洪

  组员:吊装现场施工及指挥人员

  责任及分工:组长:

  全面决策、指挥;

  副组长:负责该方案实施;

  组员:负责执行任务。

  联系方式:

  金正华13775037978

  石海龙13706125215

  史建洪13601593120

  3、危险源的辩识、评价、及危险源日常监控

  事故的引起会是多样的,主要有:操作失误、设备故障、操作失控、钢丝绳断裂、吊具失效或滑钩等。

  影响分析:负荷超过设备的最大允许吊重,可能使设备自身出现损坏或倾覆。所吊梁板没挂稳或钢丝绳出现损坏,重物中途脱落,造成安全事故。指挥信号有误,使梁板的吊运路线或位置错误,导致汽吊吊臂与梁板碰撞造成事故。汽吊回转半径内有人或梁板拖车,操作人员失误可能引发机械伤害事故。

  4、预防措施

  1)、吊装前对作业人员和相关人员进行安全技术交底,明确施工过程中的危险源,提高安全防范意识。

  2)、严格实行持证上岗制度,各工种职责明确。

  3)、汽吊所吊梁板不得超过其最大起重负荷(详见汽吊起重性能表),所吊梁板重量必须进行准确计算。

  4)、操作人员定期检查钢丝绳,起吊时经指挥人员确认所吊重物已经挂稳,方可起吊。

  5)、吊装每个步骤必须按指挥人员指令操作,开始前指挥人员再次确认各岗位是否就绪以及所涉及区域内是否安全。

  6)、现场负责人应了解现场天气预报,特别是大风的预报。出现超过安全警戒的大风、大雨天气时,迅速采取安全防护措施或暂停施工。

  5、事故应急处置

  1)、事故最早发现者应当及时了解产生的状况及可能的事故原因。并向应急救援小组负责人进行报告。并实施阻止事故扩大的措施。

  2)、应急救援领导小组通知公司相关部门,如有需要迅速向当地主管公安、劳动、环保、卫生等领导机关报告事故情况。

  3)、应急救援领导小组到达事故现场后,根据事故状态及危害程度作出相应的应急决定,并命令各应急救援队在确保安全的情况下立即开展救援,控制事故以防事故扩大,并做好事故现场保护工作。伤者及时采取相应的急救措施,重伤者及时送往医院抢救。

  4)、当事故得到控制,立即成立专门的工作小组:在应急救援领导小组组长的指挥下,组成由安全、设备、生产、技术和事故现场人员参加的事故调查小组,调查事故发生原因和研究制定防范措施。

  6、社会救助联络电话

  受伤人员救护:

  120火灾、防爆:

  119现场控制及保护:

  110

  八、计算书

  梁板吊装索具安全性计算

  选用两根钢丝绳,长度:12/2/cos60*2=24m,13m边梁重17.89T,钢丝绳受力F=G/4/sin60=5.2T,以10倍安全系数选用钢丝绳5.2×10=52T,对照20xx起重吊装技术与常用数据速查及机具设备设计、选用、计算和安全作业操作技术规范手册》选用6×37-30-170钢丝绳,破断力58.05T。卸扣选用标准10T

  九、施工人员操作证及汽吊起重性能表

  见附件

吊装方案12

  一、编制依据

  1、《起重机设计手册》铁道部出版社

  2、《起重吊运指挥信号》GB5082-85

  二、适用范围

  根据施工组织设计,钻孔桩作业段均采用汽车吊吊装。

  三、主要设备(见附表1)

  四、吊装方案

  吊装作业地点应选择在交通方便、地面平坦密实、远离架空电线和坑穴沟渠的位置。本工程位于新机场,施工区域场地狭小,但是周围无高压架空线,吊装条件较好。现场吊机的使用,主要为吊装钢筋笼、桩机钻头等,钢筋笼的平均重量为1.7t,桩机钻头最大重量为4t,施工区域目前为210m,为吊装的机动灵活性,故选择轮胎汽车吊。

  (一)钢筋笼吊装

  钢筋笼吊装前应联系承担运输的长大件公司派员实地查看是否具备车辆进场条件及车辆可能的停放位置和方向,再由生产经理组织物资设备部、安质部、工程部、起重作业负责人和操作员及装吊作业负责人就作业位置、具体吊装作业流程、落笼位置等问题现场予以解决、确定。

  (二)钢筋吊装

  钢筋笼的制作采用集中制作的形式,吊挂捆绑钢筋笼用钢丝绳的安全系数不小于6倍。吊点选择在钢筋笼的定位钢筋处,起吊时严禁单点起吊、斜吊。

  五、吊装作业安全控制措施

  1.坚持起重机械十不吊:

  ⑴斜吊不准吊;

  ⑵超载不准吊;

  ⑶散装物装得太满或捆扎不牢不准吊;

  ⑷指挥信号不明不准吊;

  ⑸吊物边缘锋利无防护措施不准吊;

  ⑹吊物上站人不准吊;

  ⑺埋入地下的构件情况不明不准吊;

  ⑻安全装置失灵不准吊;

  ⑼光线阴暗看不清吊物不准吊;

  ⑽六级以上强风不准吊。

  2.作业道路平整坚实,一般情况纵向坡度不大于3‰,横向坡度不大于1‰。行驶或停放时,应与沟渠、基坑保持5m以外,且不得停放在斜坡上。起重机作业区路面的地耐力应符合该机说明书要求,当地面平整度与地耐力不能满足要求时,应采用钢板、道木等铺垫措施,以确保机车的作业条件。

  3.各类施工机具在进场施工前,必须保养完好,严禁吊车带病作业。吊装作业人员必须定岗定员,上岗前必须经过培训合格。汽车吊、司索工、龙门吊操作人员和起重指挥(信号工)人员必须持证上岗。

  4.起重机械应具备有效的检验报告及合格证,并经进场验收合格;起重机械驾驶人员、起重指挥及起重挂钩人员等特种作业必须持有效的特种操作人员上岗证。汽车吊必须由起重机司机驾驶。

  5.起重吊装作业所用的吊具、索具等必须经过技术鉴定或检验合格,方可投入使用。

  6.起重机信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。其信号应符合国家标准GB5052—85《起重吊运指挥信号》的规定,指挥人员的哨音、手势和旗语应洪亮、正确、清楚。起重机在地面,吊装作业在高处作业的条件下,必须专门设置信号传递人员,以确保司机清晰准确地看到和听到指挥信号。

  7.起重吊装作业的区域,必须设置有效的隔离和警戒标志;涉及交通安全的起重吊装作业,应及时与交通管理部门联系,办理有关手续,并按交通管理部门的要求落实好具体安全措施。

  8.起重吊装作业的全过程,必须设专职人员进行安全监控。

  起重吊装作业时,起重臂和重物的下方严禁有人停留、工作或通过;重物吊运时严禁从人和起重机驾驶室上方通过;严禁用起重机载运人员,并严格实行重物离地20~30cm试吊,确认安全可靠,方可正式吊装作业。

  9.吊装时必须有统一的指挥、信号。起重吊装指挥人员作业时应与操作人员密切配合,执行规定的指挥信号;操作人员应严格按照指挥人员的信号进行作业,当信号不清或错误时,操作人员可拒绝执行。

  10.当工作地点的风力达到5级时,不宜进行起吊作业;当风力达到6级及以上或遇有大雪、大风、雷电等恶劣天气及夜间照明不足的情况,不得进行起吊作业。

  11.起重机不得在架空输电线路下面作业,通过架空输电线路时,应将起重臂落下,并保持安全距离(见下表);在架空输电路一侧工作时,无论在何种情况下,起重臂、钢丝绳、被吊物体与架空线路的最近距离不得小于小表规定:(见附表2)

  12.每次吊装前应进行试吊,静载重试吊的重量应为标定重的1.25倍,吊起重物0.1~0.3m高,停留10min,对吊车吊臂、钢丝绳、千斤绳、卷扬机刹车装置等主要部件进行一次观察检查。动载重试吊的重量为标定重的1.1倍,起到适当高度后,做扒杆转动等动作,再检查吊机各部位是否良好。

  13.汽车吊装在作业前,必须全部伸出支腿,支腿必须支垫牢靠(吊车脚用方木或δ=30mm厚钢板支垫),回转半径内不得有障碍物。调整机体时回转支承面的倾斜度在无荷载时不大于1/1000,支腿的`定位销必须插上;底盘为弹性悬挂的起重机,放支腿前,必须先收紧稳定器;作业中严禁扳动支腿操纵阀;调整支腿必须在无载荷时进行,并将起重臂转至正前或正后方再进行调整。

  14.操作前应检查确认距尾部回转范围50cm内无障碍物;吊机停止作业时,应按止动器,收紧吊钩和钢丝绳。

  15.起重所用的钢丝绳应不起油、无死弯,在任何一个断面内的断丝量不得超过此断面总根数的5%。

  16.起吊作业时,被起吊物必须绑扎牢固。吊钩的悬挂点与被起吊物的重心在同一垂直线上,吊钩的钢丝绳应保持垂直。两支点起吊时,两付吊具中间的夹角不应大于60°,吊索与物件的夹角宜采用45°~60°,且不得小于30°。落钩时应防止被起吊物局部着地引起吊绳偏斜。被起吊物未固定或未稳固前不得将起重机械松钩。

  17.吊索与物件棱角之间应加设垫块保护。

  18.吊装现场所有人员必须戴好安全帽。

  19.钢筋等细长和多根物件必须捆扎牢靠,多点起吊。单头“千斤”或捆扎不牢靠不准吊。

  20.起重工作完毕后,在行驶之前,必须将稳定器松开,四个支腿返回原位,起重臂靠在托架上时需垫50mm厚的橡胶块。吊钩挂在汽车前端时钢丝绳不要收得太紧。

  21.不准载荷行驶或不放下支腿就起重。在不平整的场地工作前,应先平整场地,支腿伸出应在吊臂起升之前完成,支腿的收入应在吊臂放下搁稳之后进行。支腿下要垫硬木块,在支点不平的情况下,应加厚垫木调整高低,以保持机身水平。

  22.起吊重物转移时,应将重物提升到所遇到物件高度的0.5m以上。

  23.严禁起吊重物长时间悬挂在空中,作业中若遇突发故障,应立即采取措施使重物降落到安全的地方(下降中严禁制动)并关闭发动机或切断电源后进行维修;在突然停电时,应立即把所有控制器拨到零位,并采取措施将重物降到地面。

  六、施工注意事项

  1.交底内容如有不明之处,应及时与项目部工程技术部联系。

  2.未尽事宜应严格按照有关施工及验收规范执行。

吊装方案13

  一、编制依据

  1、《起重机设计手册》铁道部出版社

  2、《起重吊运指挥信号》GB5082-85

  二、适用范围

  根据施工组织设计,塔吊安装拆卸作业段均采用汽车吊吊装。

  三、主要设备(见附表1)

  四、吊装方案

  吊装作业地点应选择在交通方便、地面平坦密实、远离架空电线和坑穴沟渠的位置。本工程位于富民工业区,施工区域场地宽阔,周围无高压架空线,吊装条件较好。现场吊机的使用,主要为吊装塔吊构件,构件的平均重量为0.8t,为吊装的机动灵活性,故选择轮胎汽车吊。

  五、吊装作业安全控制措施

  1.坚持起重机械十不吊:

  ⑴斜吊不准吊;

  ⑵超载不准吊;

  ⑶散装物装得太满或捆扎不牢不准吊;

  ⑷指挥信号不明不准吊;

  ⑸吊物边缘锋利无防护措施不准吊;

  ⑹吊物上站人不准吊;

  ⑺埋入地下的构件情况不明不准吊;

  ⑻安全装置失灵不准吊;

  ⑼光线阴暗看不清吊物不准吊;

  ⑽六级以上强风不准吊。

  2.凡从事起重、吊车、装卸、指挥作业人员必须经过有关部门的培训,具备操作起重、吊车的技能和熟知安全技术操作规程,并经考试合格后取得上岗证,且必须持证上岗,非本工种人员,不得操作。

  3.凡从事起重、吊车作业的司机、司吊、司索工、信号指挥班前一律不准饮酒。作业前班组长应交任务、交安全,并做好出车前的准备工作。

  4.出车前,司索工必须认真检查非车作业的钢丝绳、扣、卡环、钩子、撬棍和木墩等,是否齐全。

  2.作业道路平整坚实,一般情况纵向坡度不大于3‰,横向坡度不大于1‰。行驶或停放时,应与沟渠、基坑保持5m以外,且不得停放在斜坡上。起重机作业区路面的地耐力应符合该机说明书要求,当地面平整度与地耐力不能满足要求时,应采用钢板、道木等铺垫措施,以确保机车的作业条件。

  5.各类施工机具在进场施工前,必须保养完好,严禁吊车带病作业。吊装作业人员必须定岗定员,上岗前必须经过培训合格。汽车吊、司索工、龙门吊操作人员和起重指挥(信号工)人员必须持证上岗。

  6.起重机械应具备有效的检验报告及合格证,并经进场验收合格;起重机械驾驶人员、起重指挥及起重挂钩人员等特种作业必须持有效的特种操作人员上岗证。汽车吊必须由起重机司机驾驶。

  7.起重吊装作业所用的吊具、索具等必须经过技术鉴定或检验合格,方可投入使用。

  8.起重机信号指挥人员应经正式培训考核并取得合格证书。其信号应符合国家标准GB5052—85《起重吊运指挥信号》的规定,指挥人员的哨音、手势和旗语应洪亮、正确、清楚。起重机在地面,吊装作业在高处作业的条件下,必须专门设置信号传递人员,以确保司机清晰准确地看到和听到指挥信号。

  9.起重吊装作业的区域,必须设置有效的隔离和警戒标志;涉及交通安全的起重吊装作业,应及时与交通管理部门联系,办理有关手续,并按交通管理部门的要求落实好具体安全措施。

  10.起重吊装作业的全过程,必须设专职人员进行安全监控。起重吊装作业时,起重臂和重物的下方严禁有人停留、工作或通过;重物吊运时严禁从人和起重机驾驶室上方通过;严禁用起重机载运人员,并严格实行重物离地20~30cm试吊,确认安全可靠,方可正式吊装作业。

  11.吊装时必须有统一的指挥、信号。起重吊装指挥人员作业时应与操作人员密切配合,执行规定的指挥信号;操作人员应严格按照指挥人员的信号进行作业,当信号不清或错误时,操作人员可拒绝执行。

  12.当工作地点的风力达到5级时,不宜进行起吊作业;当风力达到6级及以上或遇有大雪、大风、雷电等恶劣天气及夜间照明不足的情况,不得进行起吊作业。

  13.起重机不得在架空输电线路下面作业,通过架空输电线路时,应将起重臂落下,并保持安全距离(见下表);在架空输电路一侧工作时,无论在何种情况下,起重臂、钢丝绳、被吊物体与架空线路的最近距离不得小于小表规定:(见附表2)

  14.每次吊装前应进行试吊,静载重试吊的重量应为标定重的1.25倍,吊起重物0.1~0.3m高,停留10min,对吊车吊臂、钢丝绳、千斤绳、卷扬机刹车装置等主要部件进行一次观察检查。动载重试吊的’重量为标定重的1.1倍,起到适当高度后,做扒杆转动等动作,再检查吊机各部位是否良好。

  15.汽车吊装在作业前,必须全部伸出支腿,支腿必须支垫牢靠(吊车脚用方木或δ=30mm厚钢板支垫),回转半径内不得有障碍物。调整机体时回转支承面的倾斜度在无荷载时不大于1/1000,支腿的定位销必须插上;底盘为弹性悬挂的起重机,放支腿前,必须先收紧稳定器;作业中严禁扳动支腿操纵阀;调整支腿必须在无载荷时进行,并将起重臂转至正前或正后方再进行调整。

  16.操作前应检查确认距尾部回转范围50cm内无障碍物;吊机停止作业时,应按止动器,收紧吊钩和钢丝绳。

  17.起重所用的钢丝绳应不起油、无死弯,在任何一个断面内的断丝量不得超过此断面总根数的5%。

  18.起吊作业时,被起吊物必须绑扎牢固。吊钩的悬挂点与被起吊物的重心在同一垂直线上,吊钩的钢丝绳应保持垂直。两支点起吊时,两付吊具中间的夹角不应大于60°,吊索与物件的夹角宜采用45°~60°,且不得小于30°。落钩时应防止被起吊物局部着地引起吊绳偏斜。被起吊物未固定或未稳固前不得将起重机械松钩。

  19.吊索与物件棱角之间应加设垫块保护。

  20.吊装现场所有人员必须戴好安全帽。

  21.钢筋等细长和多根物件必须捆扎牢靠,多点起吊。单头“千斤”或捆扎不牢靠不准吊。

  22.起重工作完毕后,在行驶之前,必须将稳定器松开,四个支腿返回原位,起重臂靠在托架上时需垫50mm厚的橡胶块。吊钩挂在汽车前端时钢丝绳不要收得太紧。

  23.不准载荷行驶或不放下支腿就起重。在不平整的场地工作前,应先平整场地,支腿伸出应在吊臂起升之前完成,支腿的收入应在吊臂放下搁稳之后进行。支腿下要垫硬木块,在支点不平的情况下,应加厚垫木调整高低,以保持机身水平。

  24.起吊重物转移时,应将重物提升到所遇到物件高度的0.5m以上。

  25.严禁起吊重物长时间悬挂在空中,作业中若遇突发故障,应立即采取措施使重物降落到安全的地方(下降中严禁制动)并关闭发动机或切断电源后进行维修;在突然停电时,应立即把所有控制器拨到零位,并采取措施将重物降到地面。

  六、施工注意事项

  1.交底内容如有不明之处,应及时与项目部工程技术部联系。

  2.未尽事宜应严格按照有关施工及验收规范执行。

吊装方案14

  xx月xx日上午县重大交通事故发生后,为深刻反思事故教训,按照天岗园区管委会安全生产工作部署,立即开展安全生产大整治工作。全力遏制安全生产事故发生,着力推动园区安全生产形势持续稳定向好,为全市经济社会发展营造良好的安全环境。

  一、工作任务

  不断强化石材加工企业吊装作业安全操作水平,有效消除吊装过程中的安全生产隐患,杜绝违章作业,坚决遏制事故发生,为天岗园区石材产业发展创造稳定的安全生产环境。

  二、工作重点

  强化石材加工企业吊装作业安全专项整治,突出源头治理,加强吊装作业过程和操作人员安全管理,重点排查消除吊装作业中超载超重、上卸料违反操作规程、石料隐性隐患、人员安全等方面存在的事故隐患。

  三、方法步骤

  (一)开展宣传教育培训(5月15日前)。一是组织企业负责人、技术专家和安全监管人员重新编制《石材加工企业吊装作业操作规程》,操作规程更加符合操作实际,更加有效消除安全隐患,更加确保操作人员安全。二是通过天岗园区“局企共建”,企业包保干部下企业宣传吊装作业操作规程,组织企业开展吊装作业安全整治活动,进一步消除违章现象。三是组织开展天岗园区吊装作业人员集中安全培训,统一组织学习操作规程、讲解吊装作业中安全注意事项,进一步治理吊装作业违章行为,消除事故隐患。

  (二)严格执法检查(9月底前)。加强组织领导,明确职责分工,严格落实责任。一是督促企业落实安全生产主体责任。对吊装设备例行每日运行前安全检查,定期做好吊装设备的保养、维修、更新工作。并严格遵守特种设备管理规定和相关法律要求,积极配合特种设备安全监管部门做好相关工作,确保吊装设备安全正常运行。积极开展吊装作业隐患排查和治理工作,经常开展操作人员安全教育和培训,加强吊装作业日常监管。二是开展联合执法,加大执法检查力度。配合市场监督管理部门对特种设备的’检测检验工作,消除吊装作业违规违章行为。

  (三)总结提升(10月底前)。通过对吊装作业的安全整治,进一步排查消除安全隐患,管控风险,坚决遏制事故发生。专项整治后应认真总结工作经验,反思不足,形成长效机制。

吊装方案15

  一、施工准备

  1、检查构件几何尺寸及强度,精确放出桥梁安装控制线,安放橡胶支座。

  2、由于桥板预制时设预留吊孔,预留吊孔位于板端130cm处,吊装前应在每榀板梁的预留吊孔人工凿出清理到位,以便于桥梁吊装就位后解除起吊用的钢丝绳。

  3、组织吊装人员熟悉现场情况,做好施工安全技术交底工作。

  4、检查吊装机具性能状况。

  二、工艺流程

  构件脱模—–制梁场装车—–运梁—–双机起吊梁板体就位—-调整、安装到位—-检查验收。

  三、施工方法

  1、构件脱模

  采用两台50T汽车吊,停置于板梁两侧施工便道。人工用手锤、钢錾将梁端底模敲开约10cm,采用兜挂法将钢索绑扎于距梁端约130cm处预留孔位置。由专人拿红旗吹哨指挥,两台吊车同时起吊,吊起梁板至合适高度(如有粘模现象,应在梁端下垫枕木,待吊构件下落到距地面1.2m高度,用人工打掉底模),脱模完成后进行启吊装车作业。

  2、构件装车

  采用两台50T汽车吊进行装车作业,运梁车辆采用20m托盘车。拖车盘内垫好枕木后,装车时吊车以尾部紧临板梁侧方停置,吊车中心线与板梁纵向呈平行状态。双机吊起板梁后,分别旋转适当角度,待半挂车倒车至梁下,梁板吊钩缓缓落下,将板梁平稳地搁放在车盘左侧,用同法起吊下一榀板梁搁放于半挂车车盘右侧。每车装好一或两榀梁后即可进行运至吊装现场。

  3、运输作业

  由于桥板运输道路两侧均与村庄道路交叉通过,桥板运输时,应有指挥人员前后引导半挂车行驶。协调运输时间确保运输安全。

  4、桥梁吊装

  采用90T汽车吊两台,两台吊车分别在两排墩台外侧对称停置,半挂车仍停置于桥梁左侧便道上。专人指挥两台90T吊车,一车分别吊起梁体的.一端,将梁体从半挂车上慢慢吊起。指挥汽车吊调正方向后匀速缓慢落下,待降至距盖梁顶面约1m高度人工辅助调正,缓缓落钩将梁体调正后依次就位。就位后安装人员立即检查一块梁板的四个角支座是否受力,是否位置准确,如有异常立即将梁板吊起在支座处加垫钢板或调正支座位置,待调整完成后再次就位时,依然进行上述检查,检查达到合格要求后,保证支座安装平稳,再解钩进行下一片梁的吊装。

  五、安全施工与质量要求

  1、参加施工人员必须严格按照操作规程进行施工作业,现场安装人员必须系带安全帽,吊装旋转范围内严禁站人。

  2、吊装人员应对吊装机具随时检查,发现隐患应立即进行处理,以杜绝安全事故的发生

  3、采用兜挂法绑扎板梁时,钢索与板梁之间的夹角应大于50度,并在棱角处加垫衬物,以保护梁和钢索不受损伤。

  4、严格控制安装偏差,应符合设计要求。

  六、机具配置4x5p)D!o5VQY50、QY900汽车吊各2台、20m托盘车2辆、21.5—1700钢丝绳42mi2U!B52v卡环、枕木等数套

  七、人员配备

  现场总指挥1人

  专职质量、安全员各1人

  信号指挥1人

  吊车人员5人

  装车操作工4人

  吊装就位操作工6人

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